Mãe relata dificuldades nos cuidados de filho com síndrome de Down em escola de Ferraz

. O pedido da escola viola o Estatuto da Pessoa com Deficiência. O documento busca assegurar e promover "o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania". O Estatuto garante a presença de um profissional de apoio escolar nas instituições de ensino, responsáveis pelas atividades

Alunos com deficiência sofrem com a falta de apoio nas escolas de São Paulo, dizem pais

arquitetônicas sejam rompidas." Aluno da Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) José Dias da Silveira, na Vila Cordeiro, zona sul, Felipe, 13, tem paralisia cerebral, microcefalia e transtorno do espectro autista. Segundo a mãe, Sheila de Jesus Macedo, 33, o garoto possui dificuldades na coordenação motora e sofre com limitações em sua visão e fala. Matriculado

O que já era ruim, ficou pior - por Fernando Cássio

, o Saresp 2021 aponta que os estudantes do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio da rede estadual não apresentam as proficiências esperadas para o seu ano escolar (o que não é propriamente uma novidade na rede estadual). No último ano do Ensino Médio, por exemplo, a avaliação mais recente mostra que as proficiências em Língua Portuguesa

Pesquisa indica que imprensa brasileira reconhece ganhos das Leis de Cotas

como um terreno de disputa, de luta por ideias. Devemos reconhecer a mídia jornalística, porque ela tem um impacto e é um dos lugares por onde as pessoas se informam sobre as questões sociais. A imprensa profissional continua tendo o seu papel fundamental nesse debate [sobre cotas]". Para analisar as reportagens, os pesquisadores selecionaram os trechos das reportagens

Garotas criam projetos para apoiar mulheres e combater desigualdades

às estudantes do ensino fundamental para combater outro problema que tem cor e gênero: a evasão escolar. "As meninas tiveram menos tempo para estudar na pandemia porque têm de ajudar nas tarefas domésticas." As iniciativas partem de uma constatação: representatividade importa - e muito. "As meninas entendem que podem fazer um curso e ocupar os lugares que quiserem", diz

É urgente aprovar o Sistema Nacional de Educação

federados, orientando à cooperação, ao planejamento integrado e à assistência técnica e financeira da educação, em todos os níveis e sistemas de ensino. Em outras palavras, problemas como a falta de vagas nas creches e etapas iniciais do Ensino Fundamental, como ocorreu no Estado de São Paulo no início deste ano, não aconteceriam se contássemos com um sistema

Garotas criam projetos para apoiar mulheres e combater desigualdades

às estudantes do ensino fundamental para combater outro problema que tem cor e gênero: a evasão escolar. "As meninas tiveram menos tempo para estudar na pandemia porque têm de ajudar nas tarefas domésticas." As iniciativas partem de uma constatação: representatividade importa – e muito. "As meninas entendem que podem fazer um curso e ocupar os lugares que quiserem", diz

Lugar de mulheres é na educação científica – e onde mais elas quiserem

como docente doutora em 1985, é preciso modificar a cultura de que há profissões para homem e profissões para mulher. Coordenadora do Programa FAPESP de Pesquisa em eScience e Data Science e primeira mulher da área de computação a ser eleita para a Academia Brasileira de Ciências, Claudia acredita que a mudança não acontece na universidade, e sim no ensino fundamental

Aplicativo para compra de uniformes e materiais escolares volta a funcionar em SP após 18 dias; empresa será multada

punida, e o aplicativo só será disponibilizado novamente quando os problemas forem resolvidos, mas a prefeitura não informou um prazo (leia mais abaixo). Por contrato, neste ano o benefício também é direcionado para todos os 650 mil alunos de creches, escolas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O investimento total é de R$ 251,615 milhões

Jornalismo e produção midiática: a formação do comunicador do futuro já começa na escola

e conteúdos próximos daqueles com que têm contato no cotidiano é fundamental para que eles se tornem cidadãos mais autônomos e, também pousem no ensino superior com mais recursos para a atuação acadêmica e profissional. *Gustavo Urbani Pessutti – Professor de Língua Portuguesa e Redação e responsável pela disciplina de Jornalismo e Produção Midiática

Kit de material escolar mostrado em vídeo não foi iniciativa do governo Bolsonaro

, nem para estudantes de quais séries é destinado o material escolar em questão. Os pregões do FNDE dividem os kits em grupos: educação infantil – pré-escola; ensino fundamental – anos iniciais; ensino fundamental – anos finais; ensino médio e educação de jovens e adultos (EJA) fundamental e médio. Nas imagens gravadas aparecem itens de mais de um kit. Por exemplo, a agenda

STJ vai decidir se adolescentes podem fazer supletivo para se matricular na universidade

A Primeira Seção do Superior Tribunal de Justiça vai decidir se uma pessoa menor de 18 anos que não tiver concluído a educação básica pode se submeter ao sistema de avaliação diferenciado de jovens e adultos – oferecido pelos Centros de Jovens e Adultos (CEJAs) – para conseguir o diploma de ensino médio, e, então, se matricular em curso de educação superior

96% dos alunos da rede estadual de SP concluíram ensino médio sem saber resolver equação de 1º grau

de alunos com defasagem foi verificado no 3º ano do ensino médio. O rendimento dos alunos dessa série em matemática foi o menor desde 2010, início da série histórica. Segundo a métrica do Saresp, o desempenho dos concluintes é considerado adequado para quem está no 7º ano do ensino fundamental, ou seja, eles saíram da escola com uma defasagem equivalente a quase

Aprendizagem prática e interdisciplinaridade ganham impulso em laboratórios

, por exemplo, promove o desenvolvimento da criticidade e fomenta a aquisição de elementos importantes para a discussão", afirma. Quer saber mais sobre como ter laboratórios inovadores em sua escola? Clique e acesse TAGS aprendizagem colaborativa, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, interdisciplinaridade, tecnologia Assine nossa newsletter e fique

Número de eleitores com idade entre 16 e 18 anos é menor em duas décadas

de ensino. Lá, se formou em Ciência Política e se especializou em astrofísica. "Ela é a grande inspiração da maioria dos jovens que se encanta pela nossa proposta. A história de vida dela ressoa em muitas pessoas", disse o coordenador do Acredito. Para Belmino, também é fundamental para atrair os jovens a inclusão de "conteúdos transversais", que ensinem fundamentos

Número de eleitores com idade entre 16 e 18 anos é menor em duas décadas

40 anos. As estruturas burocráticas, hierarquizadas, abriram pouco espaço." Diretor de Ensino Médio da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Pedro Feltrin reconhece que a entidade sofreu esvaziamento. "Vemos cada vez mais desinteresse, porque as condições de vida atuais deixam a juventude sem perspectiva." O cientista político Marco Antônio

Educação em frangalhos

O recém-publicado resultado das provas do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), aplicadas em dezembro de 2021, revelou um panorama sombrio. Os alunos do 3.º ano do ensino médio da rede estadual obtiveram as piores notas em Matemática de toda a série histórica da avaliação feita pelo governo paulista, iniciada em 2010

Desastre educacional

em dezembro a cerca de 640 mil alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio da rede estadual, evidenciam que crianças e jovens não só não progrediram tanto quanto deveriam como tiveram retrocesso nas duas áreas avaliadas, língua portuguesa e matemática. Os números mais preocupantes vieram dos concluintes do ensino médio, cujas notas médias

A educação deixada para trás

ano do ensino fundamental regrediram 7 anos. Em 2019, 44% dos alunos do 5º ano estavam com conhecimentos em matemática abaixo do adequado. Em 2021, essa proporção subiu mais de 20 pontos percentuais. No 9º e 3º ano, a tragédia parece um pouco menor, mas acho que só porque a parte inferior da distribuição de notas abandonou a escola. A dificuldade de substituir

Aproveitamento da tecnologia digital requer transformação cultural e didáticas inovadoras

de professores numa instituição, um estudante de terceiro ano do ensino médio foi categórico em seu depoimento ao abordar a experiência da utilização dessa ferramenta pelo professor e alunos: "Pela primeira vez na minha vida fiz um trabalho em grupo". A implantação da tecnologia digital na escola passa por fases importantes. A aquisição de equipamentos é a última decisão