Base Nacional Comum: avanço para a educação

dos últimos anos com ampla participação da sociedade, que discutiu, criticou e ajudou a melhorar cada uma de suas versões. Hoje, a terceira versão segue para apreciação do Conselho Nacional de Educação (CNE). Foi um processo naturalmente complexo — com debates polêmicos, cenário político tumultuado — mas absolutamente necessário para a legitimidade dessa política

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

a ser refletido quando nos propomos pesquisar sobre gestão educacional e suas finalidades e consequências para garantir um processo de ensino e aprendizagem com vistas a atender uma perspectiva democrática de vida social e constituição das relações humanas. Uma outra dimensão interessante a ser destacada é que o processo de gestão, por si só, já é um movimento

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

tópicos, vistos de forma mais profunda, em vez de uma lista de 150 conteúdos superficiais que o professor finge que ensina e o aluno finge que aprende. E esses tópicos geradores podem ser adaptados pelos Estados e municípios de acordo com a sua realidade. Na Amazônia, talvez haja ênfase nos estudos da vegetação, em São Paulo, na poluição. Mas esse processo

O papel do Orientador Educacional

Trabalhei por mais de duas décadas numa escola tradicional de São Paulo, e na sequência assumi a Orientação Educacional do Colégio Horizontes. Posso dizer que saí de uma escola renomada pelo seu excelente padrão acadêmico e ingressei na outra, não menos preocupada com o processo de aprendizagem, mas tida como inovadora e à frente de seu tempo, visto ser

Teto de dedução de despesas é entrave para a qualidade da educação brasileira

O limite anual de R$ 3.561,50, estabelecido pela Receita Federal para a dedução de despesas com educação, é mais um fator de estagnação da qualidade do ensino. Educação é um processo que vai muito além da escola. Aprendizagem de esportes, artes ou idiomas são componentes importantes da formação do indivíduo, que desenvolvem competências e habilidades

Reflexão & Ação

um processo de mediação entre a ação e a reflexão da práxis pedagógica.

A busca de um currículo interdisciplinar e contextualizado para Ensino Técnico Integrado ao Médio

O artigo analisa a integração da disciplina de Matemática ofertada no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Técnica. O estudo aponta que existe uma relação entre as disciplinas técnicas e a Matemática, destacando que ambas podem ser trabalhadas de forma integrada e interdisciplinar, visando atingir o objetivo profissional e formativo dos estudant...

Professora cria projeto de valorização da mulher, e escola recebe prêmios

autoras com idade similar à deles, como Anne Frank e Malala Yousafzai. “Optei por metodologias que me ajudassem a colocá-los no centro do processo e que os estimulasse a uma participação mais ativa”, explica. Em seguida, sugeriu o estudo da biografia de dez grandes mulheres bem diferentes uma das outras. “Coloquei mulheres idosas, jovens, negras, brancas

DA ESCOLA PARA O MUNDO REAL

de Geografia, as cobranças necessárias dos professores nas produções textuais. Muito estudo, disciplina e determinação. No Ensino Médio, muitas mudanças na forma de agir e pensar sobre o próprio processo educacional. Além das mudanças, as dúvidas. Qual profissão seguir? Qual a melhor universidade? Intercâmbios? Dúvidas e mudanças permeando as aulas, os exercícios

O celular ajuda a educação?

. A Declaração de Alexandria, de 2005, coloca a alfabetização midiática e informacional no centro da educação continuada e isso não é novidade nas escolas particulares. Estas mantêm ambiente de aprendizagem motivador e atraente, com animações de exuberante detalhamento, interatividade com simulações exclusivas e uso de objetos de aprendizagem 3D. Por que não estender

Pequenos grandes cidadãos

que se dá a formação dos pequenos cidadãos e que este período é a base para todas as aprendizagens humanas, sendo fundamental investir na transmissão de valores, como tolerância e solidariedade, também dentro da escola. Exemplos de sucesso nessa formação foram revelados na ocasião da Copa do Mundo de 2014, quando, ao término dos jogos, o mundo viu os japoneses limpando

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

de possibilidades que inclui o que se definiu simplesmente como demonstração prática. Mais uma vez, abrem-se as portas para que sistemas privados possam estabelecer parcerias com as redes públicas para oferecer uma estratégia que pode ser eficiente em casos muito específicos, mas traz o risco de simplificar excessivamente o processo de ensino-aprendizagem, privando

A era da economia colaborativa

ajuda em quem, até há pouco tempo, era visto como uma ameaça: IES que compartilham das mesmas necessidades. O trabalho em conjunto está sendo viabilizado pelas Redes de Cooperação, um projeto iniciado pelo Semesp no ano passado e que começa a gerar seus primeiros frutos. “As Redes possibilitam processos de cooperação e sinergia entre as IES e representam

Tecnologia Educacional

mais precocemente. A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação não garantirá por si só a aprendizagem dos alunos, pois elas são instrumentos de ensino que podem e devem estar a serviço do processo de construção e apropriação do conhecimento dos aprendizes. Além da apropriação das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, a escola deve

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

adentrar um dos espaços privilegiados do processo de ensino e aprendizagem: a sala de aula. Para atender às demandas de nossa juventude, é premente fazer com que as aulas e demais atividades pedagógicas estejam mais próximas do cotidiano e com experiências autênticas, que devem se articular com valores como diálogo, respeito, reconhecimento, diversidade

Jacques Delors e a Educação Fundamental

em que vivemos. O primeiro deles, aprender a conhecer, considera as rápidas alterações decorrentes dos avanços da ciência e da técnica, bem como as novas formas de atividade econômica, marcadas pelas mudanças nos empregos. Na prática isto significa, entre outras coisas, garantir a aprendizagem de conteúdos com a abrangência e profundidade necessárias à Sociedade

Os danos da terceirização para o sistema de ensino serão permanentes

de ser uma empresa onde a linha de produção precisa sempre estar completa para se realizar. O processo escolar de ensino e aprendizagem é muito mais complexo do que qualquer processo do âmbito produtivo ou comercial. Ele supõe interações cognitivas, emocionais, afetivas e comprometimentos. É impossível de se realizar com professores para tapar buracos. Só

Terceirização reduzirá concursos na educação, dizem especialistas

melhorar para garantir a aprendizagem. A rotina de trabalho dos professores, em muitos locais do país, é estafante. Dados da última edição da Prova Brasil, em 2015, apontam que a maioria dos professores trabalha 40 horas ou mais (66%) e que 40% deles lecionam em duas ou mais escolas. Pelo menos um terço (34%) tinha remuneração básica menor do que a determinada

Reflexão, formação e transformação da prática docente

de seus propósitos, frente às respostas dos alunos, planeja e propõe intervenções cada vez mais ajustadas às demandas individuais e do seu grupo. Contudo, essa reflexão precisa ser permeada pelos referenciais teóricos, que a fomentam e a fundamentam, pois é a partir de uma dada concepção sobre o processo de aprendizagem, sobre criança e sobre as didáticas específicas de cada

Mestrados profissionais complementam formação na educação

Débora Ribeiro defende que é suficiente para retomar o processo de aprendizagem, mesmo entre aqueles que chegam sem estar alfabetizados. “O aluno não vai sair dominando a escrita, mas entra em um processo alfabético e começa a escrever pequenos textos, o que é fundamental”, diz a docente, há 20 anos na instituição. Para ela, a diferença está na própria privação