Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

Ao propor atividades desafiadoras e trabalhar com problemas autênticos, o educador valoriza o protagonismo da turma e coleta evidências sobre criatividade, engajamento, entre outros aspectos ligados ao socioemocional A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina dez competências gerais que devem ser desenvolvidas entre os alunos ao longo da Educação Bá...

‘Para reduzir desigualdades, é preciso melhorar qualidade do gasto na educação’, diz Marcos Mendes

O governo do presidente eleito, Luiz Inácio Lula da Silva (PT), não precisa colocar mais dinheiro na educação e na assistência social para reduzir as desigualdades regionais e o abismo que separa ricos e pobres, segundo o economista Marcos Mendes, pesquisador do Centro de Gestão e Políticas Públicas do Insper e consultor licenciado do Senado. "É preciso melh...

'Fiquei arrasada': mãe de autista excluído da formatura pede retratação

Em casa, num apartamento localizado na região de Águas Claras (DF), Robertinho, como é chamado pela família, recepciona a reportagem com um largo sorriso. Acompanhado da mãe, o adolescente de 15 anos avisa: "Cuidado com o Luke. Eu não posso deixá-lo sozinho, ele está doente." Ele aponta para o seu cãozinho, um Lulu da Pomerânia — seu melhor amigo, diz. Diagn...

Por que a sexualidade incomoda?

Esta videoconferência realizada pelo Despatologiza aborda questões relacionadas às diferenças e às desigualdades. A partir da ideia de que algo que "incomoda" pode sustentar a patologização da vida, os convidados buscam refletir sobre o tema, a partir das questões: Por que a vida sexual de alguém afeta tanto outras pessoas? Por que a necessidade de controle...

Coordenação do MEC é essencial para superar desigualdades na educação

É bem-vindo o consenso criado na equipe de transição para o novo governo a respeito do resgate de políticas públicas na área da educação. Entre elas, está o retorno da secretaria do Ministério da Educação (MEC) que tratava de ações destinadas a aumentar a diversidade e a inclusão na rede pública de ensino, extinta na gestão de Jair Bolsonaro. A Secretaria de...

Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

Acredita-se na escola como um momento único na vida. Assim, há necessidade de que a escola seja de qualidade, valorize a diferença, a diversidade e, sobretudo, possa mudar a cultura escolar, reinventando novas práticas institucionais. O conceito de violência utilizado por nós são danos físicos que podem levar à morte, mas também o conjunto de restrições que impedem o gozo dos direitos essenciais.

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

Crédito: Getty Images "No começo de 2021, eu estava passando por uma transição capilar. Um dia, cheguei na escola e uma professora parou ao meu lado e perguntou porquê eu tinha cortado o meu cabelo ao invés de fazer chapinha. Em seguida, ela começou a comparar o meu cabelo a esponja de aço e a fazer piadas maldosas. A primeira reação que tive foi uma vontade...

Currículo Decolonial

Promover uma educação antirracista envolve repensar uma série de dimensões da escola: formativa, de atendimento, do clima escolar, de composição do quadro de educadores(as), gestão, avaliação, arquitetura, alimentação, rotina, material didático e, ainda, construir um currículo decolonial. Leia + 9 invenções de países africanos para abordar em sala de aula Es...

Por que não-aprender-na-escola incomoda?

Esta videoconferência realizada pelo Despatologiza aborda questões relacionadas ao não aprender na escola. A partir da ideia de que algo que "incomoda" pode sustentar a patologização da vida, os convidados buscam responder as seguintes questões: "Por que crianças que não-aprendem-na-escola incomodam? Por que não-aprender-só-na-escola incomoda tanto? Por que...

Vídeo de alunos de MG surpreende e comove ao mostrar como o aprendizado mudou a visão deles sobre a África

Aos 25 anos, Lavínia Rocha, professora de História e escritora, tenta ensinar de um jeito diferente daquele tido como tradicional. Não à toa, um vídeo gravado numa escola particular de Minas Gerais e protagonizado por ela viralizou, nesta segunda-feira, nas redes sociais. Nele, ela propõe um antes e depois dos estudantes após eles terem aprendido um pouco ma...

V Seminário Políticas Públicas: AEE Colaborativo em debate

O 5° Seminário "Políticas Públicas: AEE Colaborativo em debate" busca dialogar sobre as práticas voltadas para o ensino colaborativo e refletir sobre os questionamentos, as problematizações e os anseios trazidos por essa experiência, considerando a perspectiva presente na legislação do Município de São Paulo de 2016. No evento é apresentada uma parte do tra...

Dia da Consciência Negra: professores relatam autorreconhecimento e mudanças de vida a partir da entrada no ensino superior

Lenta e gradual. Essa foi a forma pela qual o estudante e cientista ambiental Francisco Sylvânio, 29 anos, passou a se reconhecer negro. Não por não conseguir se ver, mas, sim, pela falta de uma consciência sobre os próprios traços, o cabelo e a cor da pele — percepção que veio à tona a partir da entrada no ensino superior. "Acredito que se eu tivesse depend...

Outra educação é possível: práticas pedagógicas antirracistas, antimachistas e antilgbtqia+fóbica

O vídeo apresenta a sessão 4 do 6° Encontro de Educação para as Relações étnico-raciais da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, que discute políticas de justiça e reparação étnico-racial na educação. Na mesa, as convidadas partilham conhecimento e sabedoria que vêm da luta nos movimentos populares e do chão dos territórios e do feminismo negr...

Projeto sobre a fome combina reflexão, empatia e aprendizado de inglês

No final de 2020, 19,1 milhões de brasileiros conviviam com a fome. Em 2022, o número saltou para 33,1 milhões de pessoas sem ter o que comer. Os dados do 2º Inquérito Nacional sobre Insegurança Alimentar no Contexto da Pandemia da Covid-19 no Brasil mostram que 58,7%, da população no país convive com algum grau de insegurança alimentar: leve, moderado ou gr...

Viviane Senna propõe ensino técnico para evitar ‘párias sociais’

O Brasil precisa avançar para um novo modelo de educação que prepare crianças e adolescentes para enfrentar os desafios do século XXI e que atenda as exigências do mercado de trabalho. Essa modernização precisa ser feita, porém, sem negligenciar que problemas clássicos como analfabetismo e desenvolvimento de pensamento lógico ainda atrasam a vida das pessoas...

Com carga horária maior e mudança curricular, novo ensino médio provoca impacto em alunos nas redes pública e particular

Aprovada em 2017 e implantada este ano, a lei do novo ensino médio gerou impactos entre os jovens que chegaram a essa etapa dos estudos, nas redes pública e particular. Aumento da carga horária, nova grade curricular e ensino voltado para a formação profissional estão entre as novidades (veja vídeo acima). (Até a sexta-feira, 11, o g1, o Bom Dia PE, o NE1 e ...

Necessárias para o desenvolvimento de bebês e crianças, creches não são realidade na vida de muitas famílias

O ensino infantil é um dos principais desafios para a melhoria da educação básica no Brasil, isso porque estimula o desenvolvimento das crianças, além de ser local seguro para que os pais e mães possam deixar os filhos para ir trabalhar. Compartilhe no WhatsApp Compartilhe no Telegram Em Pernambuco, há mais de 62 mil crianças matriculadas em creches e pré-es...

Projeto de alunos do Arquidiocesano visa combater o bullying no ambiente escolar

Turma do 5º ano reflete sobre o tema, buscando a prevenção de conflitos Um grupo de estudantes do Colégio Marista Arquidiocesano está produzindo um projeto com o objetivo de compreender o conceito de bullying e entender suas consequências na vida das pessoas. Além disso, os alunos estão aprendendo a refletir sobre atitudes que contribuem para a convivência h...

'Meus filhos estão apanhando e se separando dos amiguinhos por política'

Alguns dias depois do primeiro turno das eleições, o filho mais novo de Marcia (nome fictício) voltou da escola relatando um diálogo entre dois amiguinhos: - Não sou mais teu amigo se você vota no Lula. - Não, então eu não votei no Lula, eu votei no Ciro! Detalhe importante: são crianças de pré-escola. Têm cinco anos de idade. "Na escola do meu filho, tem du...

O que os jovens da Fundação Casa querem nestas eleições?

"Todo mundo junto e misturado Tem capacidade de lutar contra o governo Que quer nos manipular Fingindo ser mil maravilhas Mas na verdade só quer nos enganar A união faz a força Adolescentes e crianças não entra pra vida loca Senão você mesmo vai perceber que foi mais um talento que partiu a toa?" O trecho acima faz parte da cypher Paz na Favela, música criad...