No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

para a ciência, tecnologia e cultura, empreendedorismo e têm uma carga-horária extra de línguas estrangeiras. Tudo com foco no mercado de trabalho. Em algumas, o estudante já sai com o registro em conselhos regionais. A Secretaria Estadual de Educação do Rio (Seeduc) tem convênios ou termos de cooperação técnica em 98 unidades. Entre as empresas que participam desta

Ensino médio é a etapa que vai exigir mais atenção do próximo governo

O ensino médio é o grande gargalo da educação básica brasileira. É a etapa de ensino que concentra os piores indicadores escolares: altas taxas de abandono, alta porcentagem de repetência e piores índices de aprendizagem. Melhorar esses índices, ampliar a carga-horária de estudos, aumentar o aporte de recursos e tornar a etapa mais atrativa para jovens

Mais de 1,4 mil alunos estão sem aula devido à falta de energia em escola no interior do Acre

A escola Dom Henrique Ruth é a maior instituição de ensino médio do Vale do Juruá e atende 1.445 alunos, que estão sem frequentar as aulas desde que ocorreu a pane no sistema elétrico e deixou a escola sem energia. De acordo com o diretor Jair Costa, logo que o transformador apresentou defeito, na última quinta-feira (30), a Secretaria Estadual de Educação

Nota do Ideb nas séries iniciais é mantida acima da meta estipulada há 10 anos em Ariquemes, RO

proposta era de 4.1. Entretanto, as escolas alcançaram a mesma média que a do território nacional. De acordo com a Secretaria Municipal de Educação (Semed) de Ariquemes, os índices positivos são reflexos da implementação de estratégias como a intervenção pedagógica e a capacitação dos professores. Confira no gráfico o desempenho das notas das escolas de séries

MT progride no ensino fundamental e fica abaixo da meta no ensino médio, apontam dados do Ideb

. A Secretaria Estadual de Educação (Seduc-MT) agendou uma coletiva de imprensa nesta quarta-feira (5) para comentar os dados. De acordo com o levantamento, no ensino fundamental Mato Grosso superou a meta estabelecida pelo MEC, que era de 5,3, atingindo nota de 5,9. Enquanto as escolas da rede pública (municipal e estadual) apresentaram média de 5,7 – quando a meta

Escola de SP com pior nota tem falta de professor e queixa de vandalismo

Escola da Família. Outro problema é merenda, quase sempre seca, dizem eles. A Secretaria de Estado da Educação, da gestão Márcio França (PSB), afirmou em nota que os materiais furtados já foram repostos na escola. A unidade, disse a pasta, mantém parceria com a ronda escolar da Polícia Militar. A secretaria afirmou ainda que todas as aulas foram atribuídas

Gestão Escolar

públicas em quase todos os estados e o cronograma é definido em cada estado, sendo que alguns encontros já foram realizados em julho e agosto. A participação das secretarias municipais no processo é essencial, assim como a participação da comunidade escolar (professores, coordenadores pedagógicos, diretores), estudantes, conselhos escolares e sociedade civil

Gestão Escolar

Notícias 05 de Setembro de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Gestão escolar: protocolo ajuda o trabalho do diretor Ideia do diretor distante e burocrata já não pode mais ser aplicada no papel do gestor Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Cláudio Neto Foto Getty Images O reconhecimento da relevância do papel exercido pelo diretor

Belém está entre as três capitais que tiveram melhor evolução na educação segundo o Ministério da Educação

de Teresina e Rio Branco, que ficaram em primeiro lugar, e Fortaleza, Maceió e Salvador, que, juntas, ficaram em segundo lugar. O levantamento feito pelo MEC é o principal indicador de qualidade do ensino no país. Além de avaliar os alunos por meio de uma prova de Português e Matemática, o IDEB analisa as taxas de aprovação, reprovação e abandono escolar. A meta

Apenas duas das 46 cidades da região cumprem meta do Ideb no ensino médio

do ensino no Brasil, formado pelo Saeb (prova de português e matemática aplicada a cada dois anos para alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio) e pelo fluxo escolar (taxa de aprovação/ reprovação/ abandono dos alunos). No ensino médio, a rede estadual é responsável por 84,6% das matrículas em todo país. Juntos, os municípios de São Paulo

Nenhum estado atinge a meta do Ideb 2017 no ensino médio. Índice avançou apenas 0,1%

a partir delas. Esta parceria de interpretação de resultados com a secretaria de educação básica é um fato muito positivo e que acentua o papel do Inep no cenário da educação brasileira”. Após três edições consecutivas sem alteração, o Ideb do ensino médio avançou apenas 0,1 ponto em 2017. Apesar do crescimento observado, o país está distante da meta projetada

Qualidade do ensino médio estadual de SP piora; só GO e PE atingem meta

. Isso acontece porque o Ideb considera, além dos resultados nas duas disciplinas, as taxas de aprovação e de abandono escolar. Como São Paulo tem índices baixos de reprovados e de evasão, o Estado vai melhor no Ideb. O MEC criou esse índice em 2007. Naquela época, já fixou metas de desempenho para cada rede de ensino e cada escola a serem cumpridas até 2021. Neste ano

MEC divulga nesta segunda índice de qualidade do ensino básico

Nesta segunda-feira (3), o Ministério da Educação (MEC) vai divulgar como está a qualidade do ensino brasileiro. Trata-se do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), calculado para o país, estados, municípios e escolas. Cada ente federado e unidade escolar tem uma meta para ser alcançada. O índice é divulgado a cada dois anos. A última

Resultados do Saeb trazem pistas para melhora da educação, defendem especialistas

de professores (tanto na faculdade quanto em formação continuada); tornar a carreira mais atraente; estabelecer uma matriz de referenciais docentes (do que faz um bom professor); estabelecer os currículos nacionais para cada etapa escolar; ter um regime de colaboração que funcione entre Estados e municípios. Resumindo em uma expressão, o objetivo é alcançar “excelência

Professores denunciam más condições de trabalho na rede pública de São Paulo

também, mas como o governo quer. Isso precariza o processo de aprendizado." Micheli Souza da Silva, professora de sociologia da Escola Estadual Professor Augusto de Carvalho, na Freguesia do Ó, afirma que a reorganização escolar fechou aproximadamente 35% das salas de aula da escola em que leciona. "A gente tem um processo de reorganização na qual 35% das salas

Educadores discutem implementação da BNCC à luz da educação integral no 4º SIEI

de como e para que ensinar”, explica Wagner. Outro arrojo da Secretaria Municipal de São Paulo foi a articulação do novo currículo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU. A agenda foi traduzida para o âmbito escolar ao colocar os ODS como temas inspiradores para a prática pedagógica. “O ODS 6, por exemplo, que diz sobre acesso à água potável e saneamento

Gestão Temer solta dados parciais de avaliação da educação básica

ao agregar as notas nas provas com a trajetória dos alunos em cada etapa (anos iniciais, finais do ensino fundamental e do ensino médio). A aprovação é um indicador de sucesso escolar. Altas taxas de repetência também tendem a aumentar a evasão escolar, segundo estudos. Com o Ideb, escolas e redes que garantam boas notas e baixa reprovação garantem maiores notas

Quem quer economia forte, quer Educação Já!

das escolas públicas do entorno e, em parceria com a secretária educacional, apoiar a comunidade escolar; eles também podem dar suporte a bibliotecas, quadras e centros culturais públicos, por exemplo; Criando instituições de apoio: essas organizações podem apoiar ONGs ou até desenvolver projetos próprios voltados para a causa educacional; Promovendo articulação

Desfiles da Semana da Pátria vão destacar integração da família e escola por uma cultura de paz

escolar, as escolas vão levar faixas, cartazes e pelotões destacando a Cultura de Paz. De acordo com Mara Belo, secretária municipal de Educação, a comunidade precisa se apropriar do tema "Cultura de Paz" para discuti-lo nos ambientes e nas associações e reforçou o convite a todas as escolas das redes municipal, estadual e particular, para que em conjunto

Mãe faz BO e diz que filha foi proibida de ir à escola por usar trança colorida no cabelo

Uma menina de 10 anos foi impedida de entrar na Escola Municipal Parque Itararé por usar uma única trança colorida no cabelo. A garota foi chamada pela direção da escola, que alegou que seu cabelo trançado ia contra a regra do uniforme escolar. A mãe da menina registrou boletim de ocorrência relatando o caso. A Semec negou que a aluna tenha sido proibida