Conversa com Gabriel Ferreira

Gabriel Ferreira, estudante universitário de Goiânia/GO, conta sua experiência em uma escola de Ensino Médio Integral, analisando a reforma curricular pretendida no país e destacando a importância do protagonismo juvenil na gestão escolar e na escolha de suas trajetórias estudantis. Gabriel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares

Duas escolas de tempo integral no AP estão sem professores para o ensino regular

Alunos do ensino regular de duas escolas em tempo integral de Macapá se sentem despreparados em relação ao ano letivo, segundo eles. O motivo é a falta de profissionais da educação. Na Maria do Carmo Viana dos Anjos, localizada na Zona Norte, não tem professores de geografia e inglês desde o início do ano. Já a Tiradentes, no Centro, está com aulas

Supremo discute adoção de ensino religioso em rede pública

O Supremo Tribunal Federal (STF) vota nesta quarta-feira uma ação direta de inconstitucionalidade que discute a inclusão do Ensino Religioso na grade horária de escolas públicas. A ação foi proposta por conta de artigos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que determinam o ensino da matéria aos alunos da rede pública. Para o procurador-geral

Como incorporar conceitos da Reggio Emilia em sua escola

as crianças quererem brincar. A chave é observar e ouvir como as crianças interagem com os materiais, o que elas dizem, fazem e criam. * Publicado originalmente no Centro de Referências em Educação Integral e reproduzido mediante autorização. Foi inspirador?

Colégio curitibano tem proposta pedagógica focada na educação completa

para atender e sanar quaisquer dúvidas dos alunos. Essa é a descrição do Colégio Novo Ateneu, uma das mais tradicionais instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio da capital paranaense. Com mais de 90 anos de história, tem o objetivo de promover a educação visando à construção de conhecimentos sólidos e à formação integral. Além disso, preocupa

STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

”. Outros desdobramentos O movimento pela educação laica também vem sendo acompanhado de perto pelo grupo Educação e Laicidade, que reúne diversas organizações da sociedade civil. O coletivo chegou a lançar um manifesto em defesa da aplicação integral de limites constitucionais ao ensino religioso nas escolas públicas brasileiras. Os signatários da proposta

Seduce e Instituto Ayrton Senna fecham parceria para trabalhar aspecto socioemocional nas escolas

e promover a educação para o século 21. As ações de assessoria técnica ainda englobam o apoio à Seduce para a construção de uma visão conjunta de educação integral e para a elaboração de políticas de currículo, formação, gestão e avaliação para alcançar essa visão. A solenidade contará com a presença do governador Marconi Perillo, da secretária Raquel Teixeira

Especialistas debatem perfil e formação do professor da escola pública

, por exemplo, de que jovem de hoje não escreve, não fala, não lê. A tecnologia não é uma abordagem elitista, é um caminho de aproximação”, concluiu. Assista o seminário na íntegra: O post Especialistas debatem perfil e formação do professor da escola pública apareceu primeiro em Educação Integral.

Gestores falam em exaustão orçamentária de municípios

Miguel Martins. O gestor fala sobre uma queda de receita da ordem de 25% desde a descontinuidade do Programa Mais Educação em 2016, que fazia repasse a escolas estaduais e municipais para induzir a oferta da educação integral com ampliação da jornada escolar. “Fomos obrigados a replanejar muitas ações e descontinuar outras complementares como oficinas culturais

Inscrições para o ProUni terminam sexta-feira para estudantes não matriculados

As inscrições para vagas remanescentes do Programa Universidade para Todos (ProUni) terminam na próxima sexta-feira (25) para os candidatos que não estiverem matriculados em instituição de educação superior. Para os estudantes que já estão matriculados, o prazo final é 30 de outubro. No total, são oferecidas 77 mil bolsas remanescentes das 147,4 mil

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

para o mesmo. Mas mudanças já podem ser sentidas. Novas concepções de Educação Física vêm emergindo, no sentido de legitimar, através de novas práticas pedagógicas a importância desta disciplina, junto às demais, para a formação integral do adolescente que frequenta o Ensino Médio. A Educação Física depende de vários fatores, entre eles: legislação clara, direção responsável

‘Base Nacional Comum Curricular: é sua implementação que determinará o potencial de redução das desigualdades’ – Por Patrícia Mota Guedes

Para debater a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sob a perspectiva dos estados do Sul, a capital catarinense recebeu na última sexta-feira (11) a terceira audiência pública promovida pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). O primeiro ponto neste debate é reconhecer a conquista que a versão do documento encaminhada à apreciação do Conselho representa

Secretário da Educação admite dificuldades para cumprir meta de vagas em turno integral no RS

O secretário da Educação do Rio Grande do Sul, Ronald Krummenauer, afirmou em entrevista ao RBS Notícias desta segunda-feira (14) que o estado dificilmente conseguirá cumprir a meta de 50% de escolas estaduais com turno integral até 2023, conforme prevê lei federal (veja a entrevista no vídeo acima). Ele afirma que, para atingir o objetivo, o estado

MEC prevê R$ 4,9 bilhões para o Ensino Médio

, que estava na escola até o semestre passado. Para ele, os clubes e os itinerários formativos aumentam o engajamento dos jovens. Canto acha, no entanto, que o ensino em tempo integral é cansativo para os alunos. "As cinco ou seis primeiras aulas funcionam bem. Passou disso, a galera já está exausta de aprender." O modelo de educação integral integra um programa estadual

‘Estado’ faz transmissão ao vivo para tirar dúvidas sobre reforma do ensino médio

realizará, sempre às 15 horas, transmissões ao vivo no Facebook para responder as perguntas colhidas nesses colégios nos últimos dois meses, com a participação de um representante do Ministério da Educação (MEC). Hoje, na primeira transmissão, o ministério responderá dúvidas sobre o impacto da reforma no ensino em tempo integral. O MEC planeja expandir o modelo

Série de reportagens 'Educar para mudar' mostra relação entre educação e violência

à educação. A terceira reportagem da série (veja acima) mostra que a escola de turno integral integral tem a capacidade de transformar a comunidade do entorno. A permanência dos estudantes no ambiente escolar, com atividades extras e reforço de aulas, qualifica a educação e melhora os índices sociais. É o que comprova a Escola Estadual de Educação Básica Neusa Mari

José Goldemberg

No sétimo episódio da websérie com ex-ministros de Educação do Brasil, o entrevistado é José Goldemberg, que liderou a pasta entre agosto de 1991 e agosto de 1992. O ex-ministro conta em detalhes os acontecimentos que marcaram sua passagem pelo MEC e dá destaque em sua abordagem para as políticas públicas e os desafios nas áreas de financiamento, educação

Para governo Temer, cumprimento do PNE não é prioridade

de qualidade do ensino. Como justificativa, o governo alegou que tal estratégia limitaria a flexibilidade do Poder Executivo de alocar recursos para a implementação de outras políticas públicas e colocaria em risco o alcance da meta fiscal. Para os especialistas ouvidos pelo Centro de Referências em Educação Integral, no entanto, o que presenciamos é o engavetamento

Com ajuda da comunidade, escola integral qualifica a educação e melhora os índices sociais

O turno integral nas escolas é apontado por especialistas como um dos principais meios para evitar que os adolescentes troquem a sala de aula pelo mundo do crime. Em Canela, na Serra do Rio Grande do Sul, a Escola Estadual de Educação Básica Neusa Mari Pacheco comprova que a permanência dos estudantes no ambiente escolar com atividades extras

Contra pobreza, ONG investe em ensino de ciências em escolas públicas

, do Rio Grande do Sul ao Acre, incluindo São Paulo, desde 2016, e a escola da Giovanna, que há três anos trabalha com ensino integral. Se no começo houve resistência por parte dos governos, hoje o programa conta com 4.058 professores participantes, formados em Física, Química, Biologia e Matemática, e a fundação estima em 458.178 o número de alunos influenciados