PALAVRA-CHAVE BUSCADA
3620 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Clima e ambiente escolar
- Equidade
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Fatores extraescolares
- Modalidades e níveis de ensino
- Juventudes
- Práticas educativas
- Diversidade
- Avaliação
- Currículo
- Recursos humanos
- Formação
- Finanças
- Violência
- Relações étnico-raciais
- gênero
- Ações afirmativas
- Quilombola
- Deficiência
- educação especial
- Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)
- Reforma Agrária
- tecnologias digitais
- Terra indígena
Juventude, violência e ação coletiva
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
Analisam e comparam-se ações de promoção da saúde dos jovens para enfrentar a violência no Grajaú e Jardim Ângela, visando ao desenvolvimento de políticas públicas para a juventude. Coletaram-se dados a partir de entrevistas, formulários e questionários com lideranças, profissionais de saúde e educação, jovens, pais e gestores. Nesses locais
Algumas interrogações acerca das produções midiáticas sobre a juventude
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
Debate-se a a juventude e como a mídia a forja com práticas baseadas em normas de desenvolvimento e nos desvios das mesmas. Há uma noção de jovem idealizado, criativo, dinâmico, rebelde, produtivo, saudável e consumidor de tecnologias digitais que mobiliza sua comunidade. As políticas à juventude pobre brasileira focam na prevenção à violência e na educação
Correlatos valorativos do bullying: um estudo com estudantes e pais
- 01/07/2014
- CEDOC
- Texto
Tendo em conta que o bullying é um tipo de violência que afeta principalmente os jovens, sendo sua manifestação cada dia mais presente no espaço da escola, ocasionando transtornos físicos e psicológicos às vitimas, o estudo procurou conhecer os correlatos valorativos do bullying, considerando tanto pais como estudantes. Constatou a presença do bullying
Homofobia na escola: análise do livro de ocorrência escolar
- 06/2014
- CEDOC
- Texto
Tomando o Livro de Ocorrência Escolar como objeto central dessa dissertação, pretende-se analisar instrumento institucional utilizado em algumas escolas públicas brasileiras para registrar os acontecimentos que prejudicam o funcionamento dessas instituições no que diz respeito ao comportamento das alunas e dos alunos, em busca de relatos sobre as violências
Pro Dia Nascer Feliz
- 08/04/2014
- CEDOC
- Vídeo
a pintar um quadro completo das desigualdades e da violência no país a partir da realidade escolar.
6 formas de discutir gênero na sala de aula
- 04/04/2014
- CEDOC
- Texto
O Porvir preparou uma lista com 6 dicas de conteúdos sobre tolerância, violência contra a mulher e desigualdades para professores que desejem trabalhar questões de gênero com os seus alunos em sala de aula. As dicas foram pesquisadas na plataforma Escola Digital e em recentes sugestões ligadas ao tema. São conteúdos que podem ser usados com estudantes
Medida Socioeducativa de Internação: dos Corpos Dóceis às Vidas Nuas
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Foca-se em como é operacionalizada a tecnologia disciplinar empregada na internação de jovens em conflito com a lei. Baseou-se em Foucault e Agamben para problematizar a vida enquanto objeto político a ser governado. Usaram-se 3 metodologias: oitiva de audiências na Vara da Infância e da Juventude, visita a uma instituição de internação e leitura de processo...
A escola pública e o lazer: um estudo de caso do Programa Parceiros do Futuro - SEE/SP
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a escola como o único espaço público possível de se constituir políticas públicas de lazer, promovendo sua abertura aos finais de semana para diversas atividades. Analisa também os conflitos entre a demanda social por lazer e o uso de um discurso de contenção de violência escolar e urbana por intermédio da ocupação social dos jovens
A educação em direitos humanos para amenizar os conflitos no cotidiano das escolas
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Destaca-se a importância da educação a uma cultura de paz e solidariedade nas escolas. Diante das violências expressas na sociedade, a educação em direitos humanos é alternativa para buscar respostas aos conflitos existentes nas escolas e no seu entorno. Ao entender-se que a escola é o germe de modificação do indivíduo, deve-se colocar o aluno no centro
Namoro na adolescência no Brasil: circularidade da violência psicológica nos diferentes contextos relacionais
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
Avalia a perpetração de violência psicológica no relacionamento afetivo-sexual atual de jovens estudantes do Ensino Médio, de ambos os sexos, e sua relação com violência psicológica vivenciada em outros contextos, como: família, relacionamento com amigos e com parceiros afetivo-sexuais anteriores. Os resultados reforçam a noção de circularidade da violência
Adolescência, comportamento sexual e fatores de risco à saúde
- 02/2014
- CEDOC
- Texto
O texto analisa a relação entre comportamento sexual e fatores de risco à saúde física ou mental entre adolescentes. Entre os jovens com comportamento homo/bissexual, encontrou-se a vivência de fatores de risco, como: sofrer violência sexual, nunca utilizar camisinha ao “transar”, ideação suicida, uso frequente de maconha;etc. Entre adolescentes
Educação e direitos humanos: percepções sobre a escola justa
- 2014
- CEDOC
- Texto
Este livro apresenta uma pesquisa que teve como objetivo geral articular a discussão sobre a redução/tratamento da violência no ambiente escolar com a temática dos direitos humanos, tendo como foco a construção de uma escola justa. Para tanto, se propôs um estudo que sistematizou os debates contemporâneos sobre o tema, com ênfase na tensão entre igualdade
Experiências em educação preventiva ao uso de drogas: experiências do Brasil
- 2014
- CEDOC
- Texto
Crianças e adolescentes frequentemente são vítimas da violência estrutural que caracteriza países como o Brasil – marcado por grande desigualdade – e passíveis de sofrer violação de seus direitos humanos Esta publicação mostra algumas experiências brasileiras bem-sucedidas em ações de educação preventiva de forma a servirem de exemplo aos esforços
II Seminário Internacional Socioeducativo
- 2014
- CEDOC
- Texto
II Seminário Internacional Socioeducativo foi realizado em 2014 junto com o V Seminário Estadual Socioeducativo. O evento reuniu cerca de 490 profissionais do sistema socioeducativo, pesquisadores e profissionais do sistema de garantias de direito para refletir sobre o tema “Diversidade, Violência e Direitos Humanos”. O Seminário é uma iniciativa
A escola é um espaço muito fechado para as famílias - Miriam Abramovay
- 13/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Miriam Abramovay, Brasil é socióloga, especialista em Ciências da Educación e investigadora da FLACSO Brasil e neste vídeo discute escola, família, violência, conflito,cotidiano escolar, etc.
Representações sociais da violência em professores da escola pública
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa, baseada no método de análise das representações sociais, teve como objetivo investigar as concepções e as significações de violência nas escolas, produzidas por professores dos Ensinos Médio e Fundamental. Concluiu-se que as interpretações e justificativas para os episódios de violência baseiam-se em concepções pré-científicas e constituem
Hacerse el malo: interacciones cotidianas entre estudiantes varones de primer año de escuelas secundarias de Córdoba, Argentina
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete sobre os intercâmbios cotidianos entre estudantes do sexo masculino do primeiro ano de escolas de setores populares da cidade de Córdoba, Argentina. Entende-se a violência entre companheiros como algo que emerge da trama de relações juvenis, em que se ativam e se reconstituem taxonomias sociais. Toma-se para análise a categoria social
Melhoria da qualidade educacional e redução da violência por meio de abertura de escolas públicas nos finais de semana: uma avaliação quantitativa
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
A política pública de abertura de escolas nos finais de semana tem se tornado prática comum. O artigo analisa o impacto da abertura de escolas curitibanas do ensino fundamental nos finais de semana às comunidades localizadas em áreas vulneráveis. Os resultados mostram que o programa teve impacto positivo sobre algumas dimensões da violência, porém, conclui
O acesso excludente à escola e o ato infracional: onde está a violência?
- 28/11/2013
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda as violações de direito sofridas pelos adolescentes em decorrência da omissão do Estado, no que diz respeito à permanência no sistema público e regular de educação. É significativo o descompasso existente entre o direito à educação previsto e a realidade vivenciada pelos adolescentes em situações de vulnerabilidade social, em cumprimento de m...
Avaliação das concepções de violência no espaço escolar e a mediação de conflitos
- 25/09/2013
- CEDOC
- Texto
A partir da instituição da crença na sociedade de que os alunos apresentam comportamentos indisciplinados e até hostis - agressões verbais, físicas, furtos e destruições de mobiliários –, implicando desarmonia do ambiente acadêmico, o estudo propõe discutir a mediação como prática de resolução dos conflitos escolares, adotando para tal uma escola pública mun...