'A conectividade é um direito', diz representante da Unesco no Brasil

de qualidade e está investindo no ensino híbrido. A cidade contempla a participação das famílias na educação, a valorização dos professores e o incentivo à leitura. De forma geral, como a Unesco pensa o papel da escola na sociedade? Para a Unesco a escola é um território sagrado, não apenas o locus privilegiado dos processos cognitivos. Representa uma parte fundamental

Escuta ativa e planejamento coletivo antes de agir

de conectar as disciplinas, garantindo que uma pudesse ajudar a outra no processo de ensino-aprendizagem e que os descritores com menor índice de acertos fossem trabalhados em sala de aula. Em paralelo, os estudantes foram trazidos para o foco da ação. Por meio de lideranças estudantis e rodas de conversa, eles foram acionados para fazer parte da boa prática

Monitoria entre pares com foco nos que mais precisam

, independentemente dos conhecimentos consolidados anteriormente, tornando cada vez mais efetivo o processo de inclusão e equidade. Depoimento completo: O projeto Células de aprendizagem, na E. E. F. M. Menezes Pimentel (Potengi-CE), nasceu da constatação de que as aulas eram anteriormente planejadas pensando-se principalmente nos estudantes de maior desempenho

Veja soluções que melhoraram a aprendizagem no ensino médio

causas em cada contexto. Muitas das soluções apresentadas pelas escolas neste banco partem de um processo constante de escuta coletiva. Para cada causa identificada existem soluções específicas que, segundo relato dos educadores que compartilharam suas práticas neste banco, foram bem-sucedidas em seus contextos. Há, por exemplo, ações que focam especificamente

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

do Ceará, em 2007, com foco em alfabetização, consolidou-se como referência de política educacional para todo o país. Ao longo desses quase quinze anos, foi sendo incrementado e atualizado, respondendo aos desafios e transformações vividos nos territórios. Desde 2015, o Programa ampliou sua cobertura, alcançando todo o ensino fundamental. Em Fortaleza

A importância da Orientação Educacional para a formação integral dos estudantes

o Ensino Médio. Uma atuação integral e efetiva envolve atendimentos personalizados que otimizem o processo de aprendizado do aluno, o acolhimento e o cuidado com questões emocionais, além de uma série de atividades planejadas que contribuam para as suas vidas além do âmbito acadêmico, como rodas de conversa sobre temas do seu interesse e cotidiano, exercícios

Ensino Médio: evento vai debater práticas pedagógicas e articulação das Áreas do Conhecimento

de processos da Arte Contemporânea, uso de tecnologias digitais, entre outras estratégias. Para acompanhar, não é necessária inscrição prévia. Basta acessar o canal do YouTube ou o perfil do Facebook do Centro de Referências em Educação Integral na data e horário do evento, e compartilhar suas perguntas e outros comentários com os convidados. O post Ensino Médio

Acompanhamento constante do desempenho para evitar a evasão

de desempenho, alterando os planejamentos sempre que necessário e inovando as práticas pedagógicas a fim de melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Depoimento completo: Um diagnóstico realizado em nossa escola revelou altos índices de evasão e aprovação com progressão, nos desafiando a buscar soluções para combater o problema. Em uma reunião que envolveu

Mudanças em práticas pedagógicas e núcleo de Busca Ativa

um núcleo de busca ativa de estudantes ausentes da escola por mais de quatro dias. As ações coordenadas levaram à melhoria do desempenho, aumento da aprovação e redução do abandono. Depoimento completo: Nossa escola apresentava resultados negativos em praticamente todos os aspectos que medem a qualidade de ensino. Analisando a situação, percebemos

Encontro #8 Paulo Freire e a educação hoje

Oitavo encontro do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. O curso busca relembrar a história de Freire no ano do seu centenário, relacionando sua experiência prática de vida com seu pensamento pedagógico; comunicar sua importância mundial para a educação popular e lutas sociais; ...

Por que sua escola precisa debater representatividade e criar espaços de escuta

possíveis estão sendo cerceadas por essa criança negra que consome esses símbolos tão predominantemente brancos? A importância dessa discussão da representatividade na escola é fundamental para o processo de desenvolvimento saudável da subjetividade de uma criança negra", aponta Lucas. A escola é um espaço para discutir esse tipo de assunto. Após a promulgação

Emergência climática é emergência educacional

currículos concretos em cada rede de ensino com abordagens disciplinares e transversais que tragam com vigor a agenda da educação ambiental. A oportunidade que se abre é a de disseminar estratégias pedagógicas que produzam sentido e significado para os jovens a partir do reconhecimento e, sobretudo, do enfrentamento das emergências climáticas. Combinar reflexão

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

. Em 2015, a taxa de evasão no Ensino Médio foi de 15,9%. Como resultado das diversas ações, no ano de 2016 este número caiu para 1,1%. Em 2017, este índice foi zero. Manter os estudantes na escola continua sendo uma missão, e o desafio é proporcionar equidade em todos os níveis, envolvendo-os nos processos de aprendizagem. Associado a isso, também é necessário

Compromisso coletivo com a melhoria da escola

Para atacar os altos índices de faltas e o baixo desempenho acadêmico, a escola chamou pais, estudantes, professores e representantes de instituições da comunidade para fazer um compromisso pela melhoria dos resultados, que culminou no projeto Acreditar que eu posso ser melhor só cabe a mim. No processo de escuta com os estudantes, ficou claro

Guilherme Lichand - Os demais culpados pelo fracasso de tecnologias educacionais na rede pública

Sem aulas presenciais durante a pandemia, escolas se viram obrigadas a utilizar tecnologias educacionais para tentar mitigar perdas de aprendizagem e o risco de abandono escolar. Redes públicas de ensino embarcaram em experiências inéditas que, apesar de seu potencial, tiveram resultados frustrantes em função do despreparo para trabalhar

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

e em especializações desde 2017 – atualmente, segue com os estudos no seu mestrado. Essa temática também ganha destaque nesta terceira reportagem que compõe o especial sobre metodologias ativas produzido por NOVA ESCOLA ao longo deste mês. "Quando a gente olha para a definição de ensino híbrido, estamos falando de colocar o estudante no centro do processo, desenhando

Visita aos estudantes e suas famílias

escolar e familiar que o sujeito se prepara para o convívio em sociedade. Assim, para que a criança tenha bom desempenho no processo de desenvolvimento social, a escola e a família precisam trabalhar coletivamente. Entendendo a importância da família para o bom desempenho no processo de aprendizagem, é função da instituição de ensino incentivar e propiciar

Roberto Lobo - Reflexão sobre a Meritocracia

não podem ser estáveis sem mecanismos de redistribuição. A evolução saudável é, necessariamente, um processo de pesos e contrapesos ("checks and balances") permanente para que sejam evitados extremos que levem à estagnação e à imobilidade pela simetria ou, por outro lado, para as desigualdades extremas que geram grandes rupturas e são igualmente destrutivas

Na comunicação com famílias, escolas precisam traduzir o ensino híbrido

pais podem fazer em relação a mudanças no processo de ensino e aprendizagem, por estarem acostumados com o ensino tradicional, baseado em aulas expositivas. "A escola precisa ter firmeza no que propõe se tem confiança no trabalho que desenvolve, no seu corpo docente e em seus coordenadores. Tem que comunicar, explicar o método, por que é mais adequado

Toffoli cobra Educação sobre reabertura de inscrições do Enem 2021 a isentos

sobre as inscrições do exame que é a principal porta de entrada para as universidades públicas do País se deu no âmbito de ação ajuizada por nove partidos e três entidades estudantis. O processo foi analisado em sessão extraordinária do plenário virtual da corte. Na ocasião, os ministros acompanharam o voto do relator, Dias Toffoli. O magistrado considerou