PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Os camponeses vão à escola na/da cidade: considerações sobre fumicultura e escolarização em Santa Cruz do Sul
- 01/2013
- CEDOC
- Texto
Busca compreender o sentido que assume a escolarização de Nível Médio na formação de jovens pertencentes a famílias produtoras de fumo da cidade de Santa Cruz do Sul/RS. Toma como sujeitos jovens pertencentes a famílias fumicultoras que frequentam o Ensino Médio na Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira.
Sem perder a ternura
- 2013
- CEDOC
- Vídeo
Dionata nasceu em um acampamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, na zona rural de Abelardo Luz, oeste de SC. Ele e seus irmãos estudaram desde criança em escolas com a pedagogia do MST. Hoje, Dionata é aluno do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal da Fronteira Sul. Sua história e de sua família revela que a luta do movimento
XI Congresso Nacional de Educação – EDUCERE
- 2013
- CEDOC
- Texto
Anais do XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, com o tema “Formação docente e sustentabilidade: um olhar transdisciplinar”, foi realizado junto ao IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente – SIPD e o II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação – SIRSSE. O evento aconteceu de 23 a 26 de setembro de 2...
Autoavaliação institucional: dimensões políticas e gestão democrática
- 2013
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca situar um marco de referência teórico-conceitual a respeito da avaliação e Autoavaliação Institucional na educação e na escola e definir os procedimentos metodológicos em que se apresenta a escola pesquisada, de modo a relatar o processo de construção da Autoavaliação, por meio de análises de documentos. A pesquisa analisa como a escola ...
Desenvolvimento de um modelo de gestão educacional de avaliação aplicado no ensino médio/técnico-profissionalizante voltado à melhoria da qualidade na indústria de conformação cerâmica
- 28/12/2012
- CEDOC
- Texto
A tese apresenta um conjunto de iniciativas desenvolvidas na área de gestão educacional de uma escola de ensino técnico-profissionalizante que tem por mantenedora uma indústria de conformação de placas cerâmicas. As iniciativas foram baseadas no desenvolvimento e aplicação de um modelo educacional que tem como diferencial uma nova metodologia de avaliação fu...
Lei nº 14.166, de 27 de dezembro de 2012
- 28/12/2012
- CEDOC
- Texto
Lei nº 14.166, de 27 de dezembro de 2012, introduz alteração na Lei n.º 13.426, de 5 de abril de 2010, que autoriza o Poder Executivo a contratar Profissionais da Educação/Especialistas de Educação para as funções de Orientador Educacional e de Supervisor Escolar, nos termos da Lei n.º 6.672, de 22 de abril de 1974, e da Lei n.º 7.132, de 13 de janeiro de 19...
Apreciação corporal e modificação da aparência física em estudantes adolescentes de baixo poder aquisitivo
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
O estudo caracterizou as técnicas e comportamentos de adolescentes de baixo poder aquisitivo para modificar a aparência física. A amostra foi composta por 287 alunos do Ensino Médio de uma escola de região de baixo índice socioeconômico. Os resultados indicaram tendência à satisfação com o corpo, sendo a atividade física regular o recurso mais frequente entr...
Liderança escolar, projeto e trabalho em equipa: explorando cruzamentos conceituais
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
Neste artigo procura-se cruzar alguns aspetos considerados como essenciais nas práticas de liderança em contexto escolar, a saber: projeto, equipe e emoções. O diretor da escola, numa perspetiva de liderança eficaz, necessita do apoio de um projeto, enquanto conteúdo e orientação da sua ação; do trabalho em equipe, como estratégia de desenvolvimento organiz...
Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
A revista Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, publicação científica eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná – UTP, tem como missão socializar a produção de estudos e pesquisas científicas, de caráter teórico ou empírico sobre as questões da educação. Visa contribuir na formação do pesquisador da área d...
Educar em Revista - Número 46
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
É uma publicação trimestral sob a responsabilidade editorial do Setor de Educação da UFPR. O objetivo da Educar em Revista é realizar a interlocução entre pesquisas da comunidade científica nacional e internacional da área de Educação.
Formação continuada: entendimentos e vivências dos professores de educação física no contexto do governo estadual (RS) gestão 2007/2010
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
A pesquisa focaliza a formação continuada, considerando as vivências dos professores de educação física no contexto do Governo Estadual do RS, gestão 2007-2010, e as diretrizes nacionais e estaduais que a regem. A partir de pesquisa bibliográfica e entrevistas com professores de educação física da rede pública de ensino, demonstrou-se que as medidas adotadas...
Revista Brasileira de Ciências do Esporte - Volume 34; Número 4
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
A Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE) é publicada sob a responsabilidade do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e vem contribuindo com a tarefa de divulgar e de intervir na produção de conhecimento em educação física/ciências do esporte.
O ensino da filosofia no Brasil no contexto das políticas educacionais contemporâneas em suas determinações legais e paradigmáticas
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
O texto trata das políticas educacionais no Brasil, da LDBEN 9.394/96, das Diretrizes Curriculares Nacionais (1998), dos PCN-EM (1999) e suas implicações para o ensino da filosofia, abordando aspectos históricos e legais da reinserção desse ensino na escola brasileira de Ensino Médio. O artigo levanta ainda algumas sugestões possíveis para ações por parte da...
Psicologia Escolar e Educacional - Volume 16; Número 2
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
A revista é um veículo de divulgação e debate da produção científica na área de Psicologia Escolar e Educacional e está vinculada à Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE).
Das relações entre educação e psicologia na perspectiva de uma educadora
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta a visão de uma educadora sobre as relações entre psicologia (como ciência e como profissão) e educação, nos 50 anos em que atuou nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior. Situa como eixo para discutir essas relações o GT Psicologia da Educação, na 22ª Reunião Anual da ANPED (1999). O GT discutiu a temática Contribuições da Psicologia à Ed...
Estágio supervisionado: concepções e práticas em ambientes escolares
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo é resultado de uma investigação realizada com professores regentes de escolas públicas do município de Cáceres-MT. Nas análises, apresenta-se a concepção de estágio presente no pensamento dos professores regentes e a avaliação que tais docentes fazem quanto aos aspectos que consideram positivos no estágio. O trabalho aponta os desafios enfrentados n...
Sala de Notícias l Guarani, povo da mata e da universidade
- 17/10/2012
- CEDOC
- Vídeo
Curso que se propõe formar professores indígenas capacitados para compreender questões relacionadas à territorialidade e ao Bioma Mata Atlântica, sem contudo minimizar a importância da manutenção das tradições e da língua indígena.
Cadernos de Educação
- 08/2012
- CEDOC
- Texto
A revista Cadernos de Educação é uma publicação semestral da Faculdade de Educação e do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas. Criada em 1992, busca desempenhar a tarefa de socializar conhecimentos relevantes, produzidos nos níveis local, nacional e internacional. O compromisso assumido pela revista é garantir a qualidade ...
As influências do terceiro setor na educação pública: o projeto piloto de alfabetização e as implicações na gestão da escola
- 08/2012
- CEDOC
- Texto
Este artigo analisa as influências do terceiro setor na educação publica, com base nas parcerias realizadas com instituições não-governamentais no Projeto Piloto de Alfabetização das crianças aos seis anos, em 2007, no Rio Grande do Sul. Busca-se refletir as formas utilizadas para influenciar a gestão das escolas públicas, a partir do modelo da gestão
A implantação do PROEJA no Paraná: análise a partir da percepção de alunos e professores
- 08/2012
- CEDOC
- Texto
A partir dos resultados de uma pesquisa sobre o Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos, a partir do estudo da legislação, da implantação da modalidade na rede estadual de educação do Paraná e da análise dos dados de uma pesquisa da Secretaria de Educação do Paraná, nas escolas que implantaram essa moda...