Por paralisia, MEC trava US$ 72,5 milhões do Banco Mundial destinados ao ensino médio

fez com que o Brasil pagasse mais do que o previsto de "comissão de compromisso", uma taxa de 0,25% que incide duas vezes ao ano sobre o saldo total não desembolsado. Ou seja: o valor aumenta quando aumenta o total que estava disponível e não foi investido em dado período. O objetivo do mecanismo, presente em todos os projetos semelhantes financiados

Educação: direito de todos e dever do Estado e da família

do ensino, que compromete o presente e ameaça o futuro. Preocupante o impacto da escolaridade no processo de inclusão e ascensão social das camadas menos favorecidas da sociedade, para tornar a questão uma das prioridades centrais dos governantes. No atual governo, os primeiros ministros da Educação decepcionaram pela ausência de projetos relevantes e de qualidade

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

a implementação da BNCC? Promulgada pelo Ministério da Educação em 2017, inicialmente a BNCC deve ser implementada em todas as escolas brasileiras até o final de 2021. No entanto, o contexto atual de interrupção das atividades escolares presenciais devido à pandemia da Covid-19 implicou desafios múltiplos tanto para educadores quanto para gestores em todo país

É verdade que o Ensino Médio apresentou melhor resultado em 15 anos do Ideb

melhora na qualidade da educação como um todo. Para avaliar a qualidade ou o desenvolvimento da educação é necessário considerar uma série de outros fatores, como infraestrutura das escolas, formação e valorização dos profissionais da educação, gestão escolar, etc.", explica. A cada dois anos, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, vinculado

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

a profissional de educação especial Camila Ferreira, que iniciou na pandemia, junto a uma amiga, o Projeto Casa de Jesus, que leva voluntariamente cestas básicas, remédios, móveis e dá ainda apoio educacional a pessoas que vivem em vulnerabilidade social. A casa dessa família fica no bairro Valle Verde, em Araraquara, interior de São Paulo. "Vou lá a cada 15 dias. Levo

Luciana Alvarez - Aprendizado por projetos se consolida nas escolas

. Na Escola Concept, o ensino é exclusivamente por projeto. Conteúdos, habilidades e competências a serem desenvolvidos a cada ano são reunidos dentro de alguns; em geral, são dois ou três a cada trimestre. Priscila Torres, diretora da unidade paulista, explica que todos os parâmetros e os objetivos são articulados em uma proposta de interesse dos alunos. Para o 3.º

Professores relatam experiências e desafios de aulas online durante pandemia

com os estudantes. CartaCapital convidou alguns profissionais de escolas públicas e privadas do País para relatarem momentos que os marcaram positivamente e que reforçaram o papel transformador da educação, mesmo que diante um cenário adverso. "Todo mundo ligou a câmera para participar da aula" Um ato simples, mas significativo, emocionou a professora Bárbara Lopes

Josias de Souza - Governo faz sua própria herança maldita no MEC

Virou parte da coreografia da política: todo governo, quando se instala, culpa administrações anteriores pelas mazelas que encontra. Mas chega uma hora em que é preciso fazer mais do que chutar antecessores. No Ministério da Educação, o governo Bolsonaro dedicou-se tanto à satanização do passado que esqueceu que foi eleito para consertar o presente

MEC esclarece ao Congresso quais ações foram tomadas na educação durante a pandemia

". Segundo educadores ouvidos pelo G1, o MEC poderia ter feito o papel de articulador das ações da educação em todo o país, unificando o discurso sobre a suspensão e retorno às aulas presenciais. Em locais onde os governos municipais e estaduais possuem disputas políticas, o anúncio das ações apresentam conflito e confundem a população. Em relação às ações

Ministro da Educação culpa gestores anteriores por corte de mais de R$ 1 bi em orçamento da pasta

, sobretudo, nosso projeto de educação em tempo integral, que foi duramente atingido e que é um dos fatores que têm dado melhor resultado, por exemplo, até na questão do Ideb." Segundo o jornal O Estado de S. Paulo desta quinta-feira, o corte de R$ 1,57 bilhão pode paralisar 29 institutos federais. O maior cancelamento seria justamente na rubrica que inclui o programa

Ministro cobra Congresso por mais recursos para a educação e diz que bloqueio no orçamento foi para 'emendas parlamentares'

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou na manhã desta quinta-feira (17), que o bloqueio de R$ 1,56 bilhão feito pelo governo no Ministério da Educação neste ano se deve "em grande parte" para pagar emendas parlamentares. Segundo Ribeiro, o governo precisou retirar dinheiro da educação para repassar aos projetos aprovados pelos próprios

Corte de R$ 1,6 bi no MEC atinge áreas de destaque no Ideb, diz ministro

, mudaram a rubrica e tiraram da gente", falou. Ribeiro afirmou já ter ido pessoalmente ao Palácio do Planalto, onde trabalha o presidente Jair Bolsonaro (sem partido), para tentar reverter a situação mostrando que sua gestão tem planos para o dinheiro. "Esses valores impactaram sobretudo nosso projeto de educação em tempo integral, que foi duramente atingido

Governo quer cortar verba para programa voltado ao ensino médio

admitiu que está tentando recuperar os recursos. — Fui pessoalmente ao Planalto tentar reverter. O assunto estava já encaminhado, considerando que os gestores anteriores não executaram os valores e o povo da Economia, que quer economizar de todo jeito, viu que tinha valor considerável parado no segundo semestre. Esses valores impactaram sobre tudo nossos projetos

MEC pede à equipe econômica liberação de R$ 1,5 bilhão que foi bloqueado do orçamento deste ano

de seu orçamento, segundo relatório da ONG Todos pela Educação, com base em dados do Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal (Siafi). Impacto do bloqueio orçamentário do MEC Programa Total (R$) Bloqueio (R$) Bloqueio (%) Apoio ao desenvolvimento da educação básica 1.275.775.629 1.017.101.252 79,7 Modernização dos sistemas de ensino 170.666.163

Seis efeitos da catástrofe provocada pela Covid-19 na educação da América Latina

Uribe. Entenda esses e outros efeitos da pandemia na educação da região. 1. Interrupção da aprendizagem O efeito mais óbvio do fechamento de escolas é a interrupção no aprendizado de milhões de crianças e adolescentes. Embora seja um problema em todos os níveis educacionais, quem mais sofre são as crianças que estão entrando na escola e os alunos que estão

Está claro que a reabertura das escolas não agrava a pandemia, diz Viviane Senna

de gestão que o governo federal demonstrou nessa área durante a pandemia, a sra. se arrependeu de não ter aceito o convite do presidente Jair Bolsonaro para ser ministra da Educação? [Pausa] Acho que a arma mais poderosa do mundo não é o cargo, mas a consciência. Se armarmos a consciência de todos, não há o que possa deter. Não podemos ser aconselhados pelo medo

Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos

aqui uma reflexão no sentido de ampliá-la. Como documento que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica Brasileira, a BNCC não pode simplesmente ser alterada por conta de fatores externos. Mas a gravidade da situação e a extensão dos impactos justificam uma ampliação

‘Momentos inéditos vão exigir soluções inéditas’, diz especialista

O ensino remoto veio para mitigar o fechamento das escolas – não substituir por completo o presencial –, e a retomada vai exigir atenção especial àqueles alunos que tiveram mais dificuldades de acompanhar o conteúdo. Essa é a visão de Ivan Gontijo, coordenador de projetos do movimento Todos Pela Educação, que conversou com o Estadão sobre o reflexo

Corte de quase R$ 1 bi para universidades federais é mantido mesmo com alteração no orçamento do MEC para 2021, dizem reitores

na educação em 2021 via o Projeto de Lei Orçamentária (PLOA). Os valores ainda poderão ser alterados até a aprovação do orçamento final, em dezembro, por Câmara e Senado. No documento, há a previsão de destinar R$ 144,5 bilhões para o MEC – R$ 2 bilhões a mais do que o orçamento de 2020, que é de R$ 142,8 bilhões. O maior aumento se dá sobre as despesas obrigatórias

Educação socioemocional deve ser prioridade daqui para a frente

Marcos Moriggi. FOTO: DIVULGAÇÃO Em meio à indefinição sobre a data de retorno às aulas presenciais em todo o Brasil e qual o melhor modelo a ser adotado para a retomada, já se discute, também, quais serão os reais impactos da pandemia para a Educação. O que será do ano letivo daqui para a frente? Com tantas incertezas, o futuro aponta para um ensino