Os alunos pobres e as aulas online

pela pandemia, podem agravar ainda mais as desigualdades sociais do País. Como as famílias de classe média e ricas podem obter acesso de qualidade à internet e pagar escolas particulares, seus filhos contam com uma formação escolar superior à das crianças e adolescentes oriundos de famílias pobres. Por falta de competências básicas e desenvolvimento de habilidades

Rodrigo Hübner - Duas cabanas, um mesmo compromisso com a educação

remotas. Segundo o pai, as dificuldades foram um incentivo a mais para Caique, que agora estuda com dedicação redobrada. São dois casos que mostram o imenso potencial do nosso país, e que muitas vezes fica abafado por conta da pobreza extrema e da desigualdade econômica perversa, que nos impede até de conhecer talentos incríveis, como os de Allan e Caique. Jovens

Mais investimento, menos arrecadação: como fechar a conta na Educação?

das desigualdades pela falta de acesso igualitário ao ensino online e déficits de aprendizagem causados pelo período de isolamento social. No Nordeste, temos percebido que diversos alunos nao tem realizado nenhuma oferta educacional. O que já era desigual, deve crescer. Mudanças de gestão no meio de uma crise A equação de equilibrar quantidade e qualidade na Educação

Governo entrega PEC da reforma administrativa ao Congresso

, qualificou a reforma administrativa do governo Bolsonaro de "mais uma falsa solução milagrosa". "Significa mais um passo no desmonte do Estado nas áreas da saúde, da educação e da segurança. Já o patrimônio daqueles que ficaram mais milionários na pandemia, permanece intocável. E a desigualdade social segue galopante", afirmou. No Senado, o projeto da reforma

Metade das meninas refugiadas não voltará à escola após pandemia, alerta ONU

de 1,8 milhão) não tinham acesso à escola. A evasão também já era expressiva ao longo da trajetória educacional de meninas e meninos: apenas 31% chegam ao Ensino Médio e meros 3% ao Ensino Superior. Mesmo entre aqueles incluídos no ensino formal, a desigualdade de gênero é expressiva. Enquanto 36% dos meninos refugiados nos 12 países estavam matriculados

Sucesso do novo Fundeb depende de União e MEC mais presentes, dizem especialistas

. O terceiro mecanismo do Fundeb prevê repasse de 2,5 pontos das novas verbas, a partir de 2023, para as redes que melhorarem a gestão e evoluírem em indicadores de atendimento, aprendizagem e redução de desigualdades. "Precisamos da condução política, técnica e administrativa do MEC para construir um processo de avaliação para medir o esforço de melhora da qualidade

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

evidenciaram as desigualdades educacionais que o País tem", afirma. "Em São Paulo, menos da metade dos alunos tinha acesso ao conteúdo online em maio, e estamos falando do estado mais conectado e rico do País, entende? A não manutenção desse vínculo pode impactar no abandono escolar". Dutra também destaca a migração como possível fator de saída das escolas, ainda

Gustavo Rodrigues de Oliveira - O futuro da educação diante da incerteza do futuro da humanidade

. A especialista aponta ainda que há um risco tremendo da desigualdade social agravar as desigualdades educacionais já existentes. Então, compreendemos que o problema da educação de hoje, projetando para o futuro, é de origem social. Onde há melhor estrutura, a resposta e a adaptação são quase que imediatas. Porém, a interlocução no processo educativo onde as condições não

Os direitos de crianças e adolescentes na perspectiva orçamentária

discriminação", que compromete a gestão pública a investir de forma equitativa, sem deixar de contemplar as diferenças e desigualdades entre as crianças e adolescentes nos mais diversos contextos sociais, econômicos e culturais. Por fim, a sustentabilidade exige que os governos mobilizem receitas e gerenciem os recursos públicos com vistas à continuidade das políticas

Desafios da gestão pedagógica | Webinários Gestão da Educação em Tempos de Crise | Jovem de Futuro

, como os desafios promovidos pela pandemia para a gestão pedagógica diante das desigualdades educacionais. Mediação de Maria Julia Azevedo (Instituto Unibanco).

Futuro encaminhado

desigualdades. "Há maior justiça de distribuição de recursos. Em um país com escassez de ações de combate à desigualdade, esta é uma das políticas mais bem formuladas", disse ao Estado a presidente do Todos Pela Educação, Priscila Cruz. "É um dia histórico para a educação básica no nosso país", celebrou o presidente do Senado, Davi Alcolumbre (DEM-AP). Já o presidente

Alunos da rede pública ficam meses sem atividades remotas na pandemia

, diretora do Centro de Excelência em Inovação e Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (FGV) e colunista da Folha, as desigualdades que o Brasil já enfrentava nessa área foram agravadas na pandemia. "Se você imaginar que crianças e jovens ficam quatro meses em casas onde há livros, acesso à internet, equipamentos para todo mundo trabalhar confortavelmente

Os argumentos de quem é contra, a favor ou está em dúvida sobre retomar aulas no Brasil durante a pandemia

de maior risco na atual pandemia", informa o documento do Todos Pela Educação. A favor da reabertura Os argumentos em torno da retomada gradual das aulas presenciais neste momento da pandemia relacionam o afastamento do ambiente escolar com o aumento das violências contra crianças e adolescentes, das desigualdades sociais e da evasão escolar. Foi com base nesses

Impacto do isolamento social no Brasil pode afetar 'potencial produtivo de uma geração', diz agência da ONU

RIO — Com mais de seis meses de pandemia da Covid-19, a realidade das escolas do país mudou, e a desigualdade educacional tende a aumentar. Estudo da Organização Internacional do Trabalho (OIT) concluiu que o impacto do isolamento social foi desproporcional e que isso pode prejudicar "o potencial produtivo de uma geração inteira". Não é necessário comparar

Priorizar escolas significa reabri-las agora?

podem ser relativizadas. Pelo menos se o objetivo for proteger vidas e, ao mesmo tempo, não agravar desigualdades educacionais. O debate informado sobre a reabertura das escolas já transcendeu há muito as elucubrações sobre a necessidade de priorizar investimentos em escolas públicas e de torná-las espaços saudáveis e seguros. Nesta altura dos acontecimentos

O desafio dos gestores na volta às aulas

Apesar do fechamento temporário das escolas como medida de prevenção do coronavírus, os profissionais da educação trabalham diuturnamente para mitigar os efeitos desta interrupção para os estudantes. A volta às aulas presenciais traz enormes desafios. Alguns já conhecidos e agora ainda mais temidos, como a desigualdade de oportunidades de aprendizagem

Ações para conter abandono e evasão escolar são raras, aponta levantamento em 20 redes públicas

que o custo da evasão é "desastroso" para o país, porque aumenta as desigualdades sociais. "É desastroso para o país. Você joga para o espaço a possibilidade de equidade. O desenvolvimento econômico não tem sustentabilidade se a educação não estiver bem, se a população não for preparada e qualificada", afirma Claudia. "Uma parcela dos jovens vai chegar a um mercado

Especialistas discutem os desafios da educação infantil provocados pela pandemia

do ano letivo, enfrentam para garantir que os alunos se mantenham motivados, que o conteúdo seja dado de forma clara e que as desigualdades não aumentem. As inscrições podem ser feitas gratuitamente pelo site. A transmissão do evento será online.

Um terço das crianças não têm acesso a aulas remotas na pandemia, afirma Unicef

de adolescentes (18%) não estão tendo os recursos tecnológicos para acessar a aprendizagem remota. Desigualdade no acesso ao ensino remoto A África teve a maior parcela de estudantes não alcançados pelas atividades remotas: 49% dos alunos estão sem aprendizagem durante o período. A América Latina e o Caribe possuem o menor índice, de 9%. No entanto, em diversos países

Congresso promulga Fundeb e já discute regulamentação e Sistema Nacional de Educação

equivalentes aos 10% atuais da complementação continuam sob as mesmas regras (a partir da realidade dos estados e de respectivos municípios). Dos recursos extras, 2,5% vão para municípios que obtiverem bons resultados. O texto prevê o cumprimento de condições de gestão, com melhora em atendimento e redução de desigualdades, cujo formato depende da regulamentação