Aplicativo vai ajudar crianças e adolescentes a denunciar violências

físicas, psicológicas e sexuais. Por enquanto, a plataforma está disponível para ser baixada apenas na versão para Android. O projeto é resultado de uma parceria do ministério com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). O anúncio foi feito durante um evento do governo em celebração ao Dia das Crianças, para apresentar novas ações para este público

A educação pós-pandemia e a Conferência do Clima

estaduais e municipais tentam, em sua maioria, construir uma solução para isso, com o apoio de organizações como a Unicef, que foi incansável em orientar processos de busca ativa de crianças nesta triste crise. Certamente, boas políticas públicas podem ajudar a resgatar as aprendizagens perdidas e a assegurar que voltemos para uma educação transformada

Entenda por que pobreza menstrual é um problema que precisa ser enfrentado com urgência

que organizações conceituadas publicaram levantamentos sobre a atual situação da pobreza menstrual no Brasil. Estudo da marca Always, por exemplo, revela que uma em cada quatro alunas faltam às aulas no período menstrual no país. Motivo: não têm dinheiro para compra de absorventes. Quanto à situação nas escolas, estudo do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância

Um veto à dignidade: a urgência da distribuição gratuita de absorventes e do combate à pobreza menstrual

nas escolas, enquanto a região Sudeste apresenta o menor percentual, exibindo as desigualdades regionais que envolvem essa questão. Desigualdade do acesso às condições básicas de cuidados menstruais entre as regiões do Brasil Fonte: UNICEF, 2021. Para combater o problema da pobreza menstrual e de todos os desafios decorrentes desta apresentados, nas últimas décadas

Pobreza menstrual: sem absorvente, jovens faltam um mês de aula ano

, por exemplo. Divulgado no primeiro semestre deste ano, o estudo do UNFPA (Fundo de População das Nações Unidas) com o Unicef Pobreza menstrual no Brasil: desigualdade e violações de direitos aponta que 713 mil meninas vivem sem acesso a banheiro ou chuveiro em seu domicílio, 900 mil não têm acesso a água canalizada e 6,5 milhões vivem em casas sem ligação à rede

Brasil: 9,1 milhões de crianças e adolescentes vivendo em situação de extrema pobreza

a situação, já que o número de crianças e adolescentes sem acesso à educação no Brasil saltou de 1,1 milhão, em 2019, para 5,1 milhões, em 2020, de acordo com o Cenário da Exclusão Escolar no Brasil, lançado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Não nos damos conta, mas vivemos em um País com uma situação extremamente crítica quando o assunto

Entenda as bolsas e incentivos que estados estão criando para os estudantes da rede pública voltarem às aulas

estima repasse de R$ 200 milhões, a cada dois anos, para 5 mil escolas. — O controle de frequência vai ser mais rigoroso com a reabertura das atividades presenciais. A primeira grande preocupação é o aumento das reprovações. Vamos sentir os impactos da pandemia na educação nos próximos dois ou três anos — calcula o chefe de educação do Unicef no Brasil, Ítalo

De guarda-roupa novo a bolsas de estudo, escolas públicas do todo o país oferecem atrativos para resgatar alunos perdidos na pandemia

ser mais rigoroso com a reabertura das atividades presenciais. A primeira grande preocupação é o aumento das reprovações. Vamos sentir os impactos da pandemia na educação nos próximos dois ou três anos — calcula o chefe de educação do Unicef no Brasil, Ítalo Dutra.

Busca ativa: ações para garantir que nenhuma criança ou jovem fique para trás

na Educação. Segundo o estudo Cenário da Exclusão Escolar no Brasil, realizado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ações Comunitárias (CENPEC), em 2019, havia 1,1 milhão de crianças e adolescentes fora da escola – com predominância de pessoas pobres, pretas(os), pardas(os) e indígenas nas faixas

Relatório aponta impacto da pandemia na saúde mental de adolescentes

do Unicef no Brasil na área de Desenvolvimento de Adolescentes, Gabriela Mora. Ainda assim, Gabriela defende que é importante fortalecer as políticas já existentes e atentar-se à desigualdade na oferta delas no território nacional. Além disso, é preciso que diversas áreas organizem-se, incluindo assistência social, educação e saúde, para oferecer atendimento

Pobreza menstrual

O Brasil precisa avançar no combate à pobreza menstrual. Pesquisa realizada pela marca Always mostra que uma em cada quatro alunas faltam às aulas no período menstrual no país. Motivo: não têm dinheiro para compra de absorventes. À medida que organizações levantam dados de uma realidade pouco observada no Brasil, alguns municípios dão largada nessa corrida

Educação: 1.000 dias de omissão e destruição

que tem para estruturar escolas para a volta das aulas presenciais. Brasil é o país que manteve as escolas fechadas por mais tempo durante a pandemia. Brasil regride 20 anos em matéria de evasão escolar, aponta Unicef. 4 milhões de alunos abandonaram os estudos na pandemia. Mil dias do governo Bolsonaro. Até 30 mil candidatos podem ter sido prejudicados por falha na correção

Laura Mattos - YouTube do bem X YouTube do mal

inspirando versões em outros países, como o Mi Aula, recém-lançado no México e na Argentina. Segundo um relatório divulgado neste mês, 92% dos professores inscritos na plataforma brasileira a utilizam para suas aulas. Nesta semana, o YouTube Brasil anunciou a doação de R$ 2,5 milhões para um programa do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) contra a evasão

Direito à educação – 6 mulheres que lutaram e lutam pela educação de meninas e mulheres

tiverem acesso à educação, desenvolvendo mais senso crítico, independência, saúde e consciência social, melhor será a vida de uma comunidade, de uma cidade ou de um país. Partindo dessas premissas, trazemos hoje o perfil de seis mulheres — quatro do Brasil e duas de outras origens — que no passado e na atualidade, chamaram a atenção para a luta pela educação feminina

Pandemia encontrou Brasil despreparado e deve agravar desigualdade social, afirma ONU

Relatório inédito divulgado nesta quarta-feira (29) pela Organização das Nações Unidas (ONU) mostra que, embora a pandemia tenha atingido todos os países, as consequências devem ser piores para as nações com maior desigualdade social, como o Brasil. O documento reconhece que o país acumula progressos nos índices de desenvolvimento humano, mas ressalva

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

da Comissão Europeia no Brasil, do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), do Instituto C&A e do Save the Children UK. Para trabalhar a educação antirracista, a coordenadora da Ação Educativa sugere também que a escola seja um espaço de proteção para jovens negros. De acordo com o Atlas da Violência, 75,7% das vítimas de homicídio no Brasil eram negras

As políticas públicas e a educação

, como por questões étnicas, de idade, sexo, religião, dentre outros, além de uma política de grande importância, concernente às pessoas com deficiência. Enfim, depois de importantes iniciativas internacionais, como as promovidas pelo UNICEF, que existe desde 1946, presente no Brasil desde 1950, e a Declaração de Salamanca, de 1994, sobre direitos da pessoa com deficiência

Formação de professores: catalisador chave para a educação inclusiva

profissional. Aprofundar o repertório sobre como atender com qualidade os estudantes com deficiência apareceu como uma das demandas mais importantes. No Brasil, 3 em cada 5 professores responderam que carecem de conhecimento sobre como educar esse segmento de alunos. Visando atender a esse cenário, o Instituto Rodrigo Mendes acaba de lançar uma nova plataforma digital

Como atrair novamente os alunos é um dos maiores desafios dos educadores

, quando ainda não existiam muitas das políticas que ampliaram o acesso e o financiamento à educação", observa Júlia Ribeiro, oficial do programa de educação do Unicef no Brasil. Os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Covid 2020 constam do relatório feito pelo Unicef e pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec

Guilherme Lichand - Os demais culpados pelo fracasso de tecnologias educacionais na rede pública

outras maneiras de levar o aluno a estudar online. A despeito do que escrevi, conectividade carimbada no Brasil foi testada pela primeira vez somente na crise sanitária. Os dados disponíveis até aqui sugerem que a experiência foi um grande fracasso: relatório do Unicef aponta que a minoria dos alunos estuda online. Mesmo nos Estados mais preparados, os acessos