Podcast | Chão de escola Ep. 13 – Educação Midiática: Cultura Digital e cidadania nas escolas

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre como ler as informações e produzir conhecimento na escola. Professoras e professores t...

Pesquisas sobre o cenário educacional mostram 2021 ainda difícil e repetem alertas

que mais dificultaram o processo de ensino e aprendizagem nas escolas, destacam-se a conectividade e a infraestrutura. E a luta por acesso à internet continua neste ano letivo. A pesquisa realizada pela Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), com apoio de Itaú Social e UNICEF(Fundo das Nações Unidas para a Infância), revelou que 78,6% das redes

Escola fechada reflete poder de reação de cada país, diz OCDE

, a pandemia foi terrível e as escolas ficaram abertas", afirma Andreas Schleicher, diretor de educação da OCDE. A entidade, em conjunto com o Todos Pela Educação e o Itaú Social, lançou ontem dois relatórios com um panorama do sistema educacional brasileiro. Em uma seleção de 20 nações apresentada por Schleicher, o Brasil aparece como o quinto país com mais dias

Gravidade da pandemia não influenciou fechamento de escolas pelo mundo, diz OCDE

com o Todos Pela Educação e o Itaú Social, lançou nesta quarta-feira dois relatórios com um panorama do sistema educacional brasileiro. Em uma seleção de 20 países apresentada por Schleicher, o Brasil aparece na quinta posição entre os países com mais dias de escolas fechadas entre o início da pandemia e fevereiro desse ano (191 dias), atrás apenas de Panamá, El

OCDE: Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

brasileira em uma perspectiva nacional e internacional. Realizados em parceria com as instituições Todos Pela Educação e Itaú Social, os levantamentos apontam que os principais desafios do Brasil hoje são os de melhorar os resultados de aprendizagem no ensino básico entre jovens negros e pobres e enfrentar as altas taxas de evasão escolar, a partir de políticas

OCDE aponta que o Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

em uma perspectiva nacional e internacional. Realizados em parceria com as instituições Todos Pela Educação e Itaú Social, os levantamentos apontam que os principais desafios do Brasil hoje são melhorar os resultados de aprendizagem no ensino básico entre jovens negros e pobres e enfrentar as altas taxas de evasão escolar, a partir de políticas públicas reforçadas pós

Alunos pobres têm o dobro de chances de reprovar na escola do que ricos

Relatórios da OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) divulgados hoje apontam que alunos pobres no Brasil têm duas vezes mais chances de reprovar durante o Ensino Fundamental 2 do que estudantes ricos. O estudo, feito com o apoio técnico do Todos pela Educação e o Itaú Social, trouxe um panorama do cenário da educação no Brasil

Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE

, e o fortalecimento de um Sistema Nacional de Educação, com a definição de papéis claros entre os entes da federação. A análise faz parte de relatórios publicados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em parceria com a Todos pela Educação e Itaú Social. Ao todo, são três documentos que somam mais de 400 páginas. Eles citam as políticas

Recuperação da educação brasileira, possíveis caminhos

Policy Outlook: Brasil, com foco em políticas internacionais –, publicados com apoio do Todos Pela Educação e do Itaú Social, podem oferecer perspectivas para apoiar o Brasil nesse esforço. Em 2021, a resposta e a recuperação da covid-19 continuarão a dominar a agenda. Mas para que a educação possa apoiar o desenvolvimento do País o progresso alcançado não só

Cringe é ter que viver sem perspectiva de futuro

. Com a pandemia, os índices de ansiedade e depressão na juventude, que já eram considerados altos, acabaram explodindo. Os adolescentes e pré-adolescentes são alguns dos que mais têm a saúde mental afetada pelo isolamento. No Brasil, uma pesquisa da Fundação Lemann com o Itaú Social mostrou que 77% dos estudantes na pandemia estavam tristes, ansiosos, irritados

Pandemia faz aumentar número de alunos que podem abandonar estudos

Quatro em cada dez alunos da educação básica na rede pública de ensino correm risco de abandonar a escola por causa da pandemia do novo coronavírus. Isso é o que mostrou um estudo feito com pais e responsáveis de estudantes da rede pública e encomendado pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) ao Datafolha

Aumenta o número de alunos do ensino básico que pensam em desistir de estudar, diz pesquisa

um ano e três meses. E, segundo a pesquisa do Datafolha, em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento, o Itaú Social e a Fundação Lemann, oito de cada dez estudantes da educação básico continuam dependentes do ensino remoto, por causa das medidas de restrição. E o aprendizado não é o mesmo da escola. "Basta a gente se colocar no lugar de uma criança

Em 2020, Índice de Educação a Distância deu 'nota vermelha' a estados e municípios, diz estudo

), com apoio do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e Itaú Social divulgada em março deste ano aponta que na rede municipal, as atividades remotas se concentraram no envio de atividades por WhatsApp ou de materiais impressos. Para 78,6% dos respondentes, a conectividade dos alunos foi apontada com grau de dificuldade de médio a alto para a continuidade

Por diversidade, recrutadores relaxam exigência do diploma

é restrito a poucos –e o mercado está disposto a repensar a necessidade desse tipo de formação. Para a especialista, o cenário está mudando, mas ainda é comum ver vagas cujo requisito básico é um diploma universitário, mesmo quando envolvem funções técnicas. "Os limitadores de diversidade estão ligados a limitadores sociais", afirma Patricia Pugas, diretora de gestão

Congresso derruba veto de projeto que obriga governo a fornecer internet gratutita para alunos e professores

(Undime), em parceria com o Instituto Itaú Social e o Unicef, divulgada na última terça-feira, mostrou que a falta de acesso também é realidade nas escolas administradas pelas prefeituras do país. Segundo o levantamento, o ensino remoto no Brasil é majoritariamente uma combinação de aulas por WhatsApp com materiais impressos, o que é encontrado em mais de 90

Podcast | Chão de escola Ep. 12 – O acolhimento na Educação

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre a importância da escuta e do acolhimento para estudantes e professores, principalmente...

Racismo e infância: enfrentamento à violação nas instituições e o papel do poder público

: Educação infantil para Igualdade Racial (2016) – município de Curitiba; Equidade Étnico-Racial e de Gênero no Sistema Municipal de Ensino (2019) – CEERT e Itaú Social; Equidade Étnico-Racial no Sistema Municipal de Ensino (2020) – CEERT/SME em Ibirapitanga/BA e Educação Infantil Antirracista (2021) – CEERT/Porticus. Todo o conhecimento que foi adquirido durante

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

empreitada, a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Itaú Social, premiou 100 educadores de várias regiões brasileiras, por meio do Prêmio Educação Infantil: Boas Práticas de Professores Durante a Pandemia. A Educação Infantil, enquanto primeira etapa da Educação Básica

‘Homeschooling’ – riscos para a realidade brasileira

pela suspensão das aulas presenciais – que já dura mais de um ano – sejam reduzidos. Pesquisas realizadas pelo Datafolha a pedido de Itaú Social, Fundação Lemann e Imaginable Future apontam que 65% das famílias acreditam que as crianças da pré-escola terão o seu desenvolvimento comprometido, enquanto 69% creem que os estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental

Está difícil ser jovem LGBTQI+ na pandemia

de pesquisas se propôs a investigar o comportamento de adolescentes perante os entraves sanitários. Em junho de 2020, por exemplo, uma pesquisa do Datafolha, encomendada pela Fundação Lemann, pelo Itaú Social e pelo Imaginable Futures relatou, dentre outras coisas, como estudantes e famílias lidavam com a pandemia e o distanciamento social. Foram realizadas 1.028