Provas do Enem serão aplicadas com apoio das Forças Armadas

Educacionais Anísio Teixeira), pasta responsável pelo exame. Na ocasião, 22 de março, o Ministério da Educação solicitou apoio de armazenagem segura das provas em Organizações Militares. Segundo a portaria, a execução do Enem em todo o País exige "grande esforço logístico" e as Forças Armadas "deverão utilizar os meios necessários" para que o exame aconteça, sobretudo

Indígenas constroem próprio curso de licenciatura em parceria com a Unifesp

, buscamos parcerias, encaminhamos solicitações de diálogo com diversas universidades e, através da Unifesp, a gente conseguiu construir essa proposta para uma licença", explica ao repórter Leandro Chaves, da TVT. A educadora explica que já uma ferramenta para colocar o projeto em prática, mas não há divulgação por parte do Ministério da Educação: o Prolind, programa

O dia do desmanche da educação pública

Por Madalena Guasco Peixoto O governo de Michel Temer e seu Ministério da Educação mostraram mais uma vez a face de seu autoritarismo no último dia 2 de agosto, intitulado por eles de “Dia D da Educação”. Na gíria militar, o D-Day é a expressão comumente usada para marcar a data do início de um ataque ou de uma operação, como no caso do desembarque

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

do Ensino Médio: contexto e desdobramentos Para a historiadora e educadora Lilian Kelian, o principal ponto de apoio sobre o qual se fundamentou a reforma é o consenso amplamente partilhado de que o Ensino Médio precisa ser reestruturado. “Esse consenso já se encontra de certa forma enunciado em diversos documentos do Ministério da Educação (MEC) e na estruturação

Três em cada 10 são analfabetos funcionais no País

pedagógicas. Um exemplo disso são as salas super lotadas. Já a constância diz respeito aos governos. Muitas políticas são interrompidas entre uma gestão e outra. E além disso, esse tipo de educação escolar custa caro porque é um público que não pode ser atendido em massa”, afirma Ocimar Alavarse, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP

29% dos professores na educação básica fazem 'bico' para complementar a renda

) exercem outras atividades, além de atuar nos colégios, para complementar a renda. Na rede privada, 38% recorrem ao "bico". O porcentual é superior aos do sistema público - 22% nas redes municipais e 30% nas estaduais, segundo levantamento do Todos pela Educação com mais de 2 mil professores de todas as capitais do País, de março a maio deste ano. Mas, ao contrário

1/4 dos professores na educação básica faz ‘bico’ para complementar a renda

) exercem outras atividades, além de atuar nos colégios, para complementar a renda. Na rede privada, 38% recorrem ao “bico”. O porcentual é superior aos do sistema público - 22% nas redes municipais e 30% nas estaduais, segundo levantamento do Todos pela Educação com mais de 2 mil professores de todas as capitais do País, de março a maio deste ano. Mas, ao contrário

Inep abre inscrições para certificadores do Enem

Professores da rede pública e servidores federais podem se inscrever para o cargo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) está recrutando certificadores para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano. Podem ser inscrever servidores públicos federais e docentes da rede pública de ensino estadual ou municipal

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

da rede privada, os índices do ensino público apresentaram queda nos últimos 10 anos. Em 2007, a taxa de distorção idade/série era de 30,1% no ensino fundamental e 46,5% no ensino médio da rede pública. O indicador de taxa de distorção idade/série utilizado no Censo Escolar indica o percentual de alunos que tem dois ou mais anos de idade acima do recomendado

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

da rede privada, os índices do ensino público apresentaram queda nos últimos 10 anos. Em 2007, a taxa de distorção idade/série era de 30,1% no ensino fundamental e 46,5% no ensino médio da rede pública. O indicador de taxa de distorção idade/série utilizado no Censo Escolar indica o percentual de alunos que tem dois ou mais anos de idade acima do recomendado

MEC participa, com oito projetos, da 70ª Reunião Anual da SBPC

Importante fórum para a difusão dos avanços da ciência nas diversas áreas de conhecimento, a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa para a Ciência (SBPC), realizada este ano em Maceió, tem como um dos destaques oito projetos apresentados pelo Ministério da Educação. Também participam do fórum, que debate políticas públicas para ciência

Novo Fies: a ignorância em juros

foi apresentado como uma alternativa econômica para aliviar os cofres públicos: o Ministério da Educação estima uma economia de 300 milhões de reais ao ano só em taxas bancárias. Também há uma aposta de que o novo formato possa reduzir a taxa de inadimplência, por conta da gestão rigorosa dos bancos. Os calotes mais do que dobraram entre dezembro de 2014 e março deste ano

“A lei do ensino médio precisa ser revogada”, diz ex-presidente do Conselho Nacional de Educação

– a BNCC – que determine os direitos de aprendizagem de crianças e jovens brasileiros em todas as escolas do país. No entanto, houve uma fragmentação das Bases da educação básica: a separação do ensino médio, que ainda está em fase de consultas e debates públicos, da educação infantil e do ensino fundamental, já estabelecida. Em carta dirigida a conselheiros do CNE

Perícia feita no Inep indica fragilidades no processo de pontuação das medidas de provas do Enem 2016

Uma perícia realizada no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) analisou avaliações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2016, realizado em duas datas, e constatou fragilidades no processo de pontuação das medidas da prova. O motivo da perícia, contratada pelo Ministério Público Federal (MPF) em Uberlândia (MG

Dados sobre pessoas com deficiência: um desafio para a Educação Inclusiva

, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino”. Esse objetivo diz respeito ao público-alvo da Educação Especial, modalidade da educação transversal a todos os níveis de ensino. A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável

Intolerância de gênero ameaça famílias e afeta escolas

, da cor, do gênero, o que for… Pra acabar com a discriminação, preciso de vocês irmãos! A sua atitude pode transformar alguém, abra os olhos, saia do escuro. Erguemos nossa bandeira, vamos juntos na militância, em uma luta de importância, com direito de existir. *Fabíola Sucasas, promotora de Justiça do Ministério Público de São Paulo e integrante do MPD

Avaliação na Educação Infantil: Criança aprende muito, mas aprende bem?

o melhor que puderem, por meio dos estímulos adequados à Primeira Infância. É nesse contexto que a Educação surge como um direito essencial, capaz de combinar cuidado, proteção e desenvolvimento integral. Para garantir que não haja desvios na vocação dessa etapa, é preciso avaliá-la. Pensando nisso, o Ministério da Educação (MEC) anunciou recentemente que a partir

Quantidade de alunos com deficiência por turma desafia escolas particulares

de Educação ou ao Ministério Público. Entre as sanções possíveis, a escola pode ser multada. "É claro que os pais vão buscar aquelas que se mostram mais abertas e isso sobrecarrega algumas unidades. Temos de cobrar esse posicionamento de todas, muitas escolas se isentam dessa responsabilidade porque não querem se adaptar", afirma Maria da Paz Castro, assessora

Quantidade de alunos com deficiência por turma desafia escolas particulares

maneira. Coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença da Unicamp, Maria Teresa Mantoan diz que a lei e as escolas não podem fixar limite de alunos com deficiência, pois estariam “embutindo a noção de que esse aluno é um fardo”. Os pais, diz, devem denunciar esse tipo de prática ao Conselho Estadual de Educação ou ao Ministério Público

MEC não pode alterar educação especial sem o devido debate, adverte MPF

e nível de ensino, como deve ser em qualquer processo de construção de política pública. Em ofício encaminhado ao Ministério da Educação (MEC) na última sexta-feira (29), Deborah ressalta ainda que toda a alocação de recursos públicos para o setor deve ter como objetivo a ampliação e melhoria da educação inclusiva na rede regular de ensino, em todos os seus níveis