Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

titular da UFC (Universidade Federal do Ceará), testes padronizados, como os de português e matemática, se referem aos resultados consumados de aprendizagem no sistema educacional como um todo, mas são pouco informativos quanto ao desempenho dos indivíduos ou de turmas durante seu percurso acadêmico. "Para que tenhamos efetivas políticas de recuperação

É lamentável o ministro ter visão limitada do ensino técnico, diz educadora

. Mas se ele fosse um técnico em informática estaria empregado, porque há uma demanda muito grande", disse o ministro. A frase, para Ana, reflete uma mentalidade atrasada e vai contra todo o movimento de busca por equidade na educação brasileira. "Ao dizer que a universidade não é para todos, nunca são os brancos e ricos que se sentem ameaçados e excluídos." Para ela, o Ministério

O Brasil precisa de maior atuação da juventude na política

que envolvem os mais jovens são as oportunidades educacionais, a empregabilidade, a precarização das relações de trabalho, o encarceramento, a saúde mental e a desigualdade social. Para discutir sobre os espaços ocupados pela juventude de maneira qualificada, é preciso se atentar para as necessidades e direitos que perpassam os problemas listados acima

Chamados de 'vedetes' por ministro, institutos federais de ensino têm falta de verba e de estrutura

a compra de insumos para os laboratórios - essenciais na realização de atividades práticas. Recursos para investimentos, como ampliação de salas, também estão abaixo do necessário. "Já fizemos muita racionalização de recursos, investimos em energias renováveis, mas chegamos ao limite." No Instituto Federal de São Paulo, os investimentos, que já alcançaram

Universitários de menos

as manchetes, é por ter dito bobagem. À TV Brasil, o ministro declarou que a universidade deveria ser reservada a poucos —e que a ênfase deveria recair sobre o ensino profissionalizante. Ora, um dos problemas graves do país é a baixa proporção de pessoas com educação superior. Entre os brasileiros de 25 a 34 anos, apenas 21% concluíram um curso universitário. Trata

Educação Antirracista

e inclusiva, baseada no reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos diversos povos que ajudaram a formar nossa sociedade multiétnica e multirracial. Nesse sentido, todos os setores do Estado e da sociedade, assim como cada cidadão e cidadã, são agentes indispensáveis na tarefa de assegurar a inclusão equânime de todos os grupos sociais

Cinema de vanguarda para uma educação criativa e inovadora

Paulo) Licenciatura em Letras (Universidade de São Paulo) Pesquisadora, crítica literária e tradutora. Docente do Colégio Jardim Anália Franco

Entidades estudantis entram com ação no STF para garantir isenção de taxa no Enem 2021

suspeito de Covid-19 (e, portanto, não teriam um documento comprobatório). A Defensoria Pública da União (DPU) também chegou a apresentar uma ação pedindo a mudança nas regras de isenção, mas a Justiça Federal de São Paulo manteve o edital em sua versão original. O G1 entrou em contato com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Termina hoje matrícula de pré-selecionados na 2ª chamada do Prouni

Termina hoje o prazo para os candidatos pré-selecionados na segunda chamada do Programa Universidade para Todos (Prouni), para o segundo semestre deste ano, comparecerem às instituições de ensino para confirmar as informações declaradas na inscrição e fazer a matrícula. O prazo começou no último dia 3. A lista com o nome dos selecionados e o cronograma

Defender a educação para salvar o Brasil

, pelo último levantamento do Semesp (Sindicato das Mantenedoras do Ensino Superior de São Paulo), a evasão das universidades já marca 35,9%, e a queda de matrículas foi de quase 10%. Já se conhecem os enormes prejuízos que a evasão causa para a juventude, além de impactar em falta de mão de obra qualificada em diversos setores. E alertamos que 2021 pode ter resultados

Falta de competitividade brasileira está nas escolas, e não no preço do dólar

, demonstrada pelas grandes dificuldades que nossos manufaturados têm para competir com os concorrentes estrangeiros nos mercados internacionais. As explicações mais usuais para esse fato são nossa tradicional burocracia, a infraestrutura precária, o difícil acesso a crédito e a insegurança jurídica, que não contribuem para um ambiente de negócios saudável, que atraia

MEC acéfalo

O Ministério da Educação (MEC) segue acéfalo. Quem nutria alguma esperança de resgate da pasta com a troca de Abraham Weintraub por Milton Ribeiro pode se contentar apenas com a fala mansa e os bons modos do atual titular da pasta, pois este é o único traço distintivo entre os dois. A visão estrita e a obediência cega ao presidente Jair Bolsonaro são

Novo Bolsa Família tem boas ideias, mas desenho é ruim, diz Ricardo Paes de Barros

Paes de Barros defende premiar desempenho em estudos e esporte, mas critica falta de articulação com municípios SÃO PAULO Para Ricardo Paes de Barros, professor do Insper e especialista em estudos de desigualdade, a proposta do governo para o Auxílio Brasil, programa substituto do Bolsa Família, apresentada na última segunda-feira (9), toca em questões

Entidades estudantis pedem ao STF para reabrir inscrições do Enem com isenção

para as universidades públicas do país e é critério de acesso a bolsas do ProUni (Programa Universidade para Todos) e contratos do Fies (Financiamento Estudantil). Nesta segunda-feira (9), o ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou que a universidade deve ser para poucos. Em entrevista ao programa Sem Censura, da TV Brasil, ele disse também não ver problema em jovens

Análise: Ministro alimenta ideia equivocada de que ensino superior é destinado a privilegiados

de igualdade para todos. Não se trata de contrapor educação superior à educação profissional. Ambas são importantes e complementares. Aderir a uma visão reducionista do tema, tratando a universidade como um direito de poucos – como faz o ministro –, significa alimentar uma ideia equivocada de que, por origem, o ensino técnico está destinado às massas, e o ensino

Ministro da Educação diz que universidade deveria ser para poucos

muito grande", disse o ministro. "Então, o futuro são os institutos federais, como é na Alemanha hoje. Na Alemanha, são poucos os que fazem universidade. A universidade, na verdade, deveria ser para poucos, nesse sentido de ser útil à sociedade", completou Ribeiro. Os institutos federais, elogiados por Ribeiro, foram criados em 2008. O ministro disse que desconhecia

Ministro da Educação diz que universidade deveria ser para poucos

muito grande", disse o ministro. "Então, o futuro são os institutos federais, como é na Alemanha hoje. Na Alemanha, são poucos os que fazem universidade. A universidade, na verdade, deveria ser para poucos, nesse sentido de ser útil à sociedade", completou Ribeiro. Os institutos federais, elogiados por Ribeiro, foram criados em 2008. O ministro disse que desconhecia

Mais de 24 mil crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

Muito prazer na leitura, nos estudos e notas altas na escola. Pensamento rápido e apurado, vocabulário amplo, talento para resolver equações, criatividade extrema, raciocínio avançado, foco e atenção preciosos e alta sensibilidade. Essas são algumas das características das crianças superdotadas, que comemoram hoje (10) o Dia Internacional da Superdotação

Professor encoraja alunos (e outros educadores) com áudios no WhatsApp

só melhorou. Os áudios são postados por volta das 7h, para marcar o começo do dia. "Uma vez mandei mais tarde, perto das 9h, e o pessoal começou a cobrar. Foi aí que percebi que eles realmente ficam na expectativa." Embora o resultado se pareça com um curto programa de rádio bem-feito, a produção é simples e sequer conta com edição. Três celulares, colocados

Professora prepara alunos de licenciatura para uma nova abordagem do ensino de matemática

da UFAL (Universidade Federal de Alagoas), onde leciono tanto disciplinas de cálculo quanto de ensino da matemática, que são as que tenho me dedicado mais nos últimos anos. Na busca por trazer mais conhecimentos de ensino de matemática para a minha formação bacharelesca, fiz um doutorado em educação e, há aproximadamente cinco anos, me dedico mais ao curso