Como lidar com a pré e posvenção do suicídio na escola

em que eles buscam pertencimento e formam sua identidade. Se a escola não oferece um clima escolar saudável, em que os membros da comunidade se sentem à vontade para colocar suas ideias e engajados com as ações e pessoas, conflitos podem aparecer, afetando a saúde mental, desenvolvimento e formação dos alunos. Um clima escolar ruim, não se reflete apenas nos estudantes

MEC abre evento internacional Educação 360

deve ser política de Estado, e não só de um governo. Assim como fez ao firmar o Compromisso, Macedo ressaltou o trabalho em conjunto com o Conselho dos Secretários Estaduais de Educação (Consed) e com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). O secretário disse que toda a articulação é feita em conjunto com as entidades, pois são estados

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

que adequar seus currículos e livros didáticos à base. Atualmente, as diretrizes usadas são consideradas genéricas. Formação de professores também deve mudar Base é currículo? Não. A base nacional determina, em geral, os direitos de aprendizagem de todos os alunos. O currículo trata do trabalho pedagógico em sala de aula, contemplando tanto o que está na base quanto

Mais do que conteúdo, escolas ensinam cidadania

SÃO PAULO - A escola é fundamental para a transmissão de conteúdo e conhecimento, mas também na formação de indivíduos. Desde 2017, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca projeto de vida como uma das dez competências norteadoras da educação básica no País. Em São Paulo, diversos colégios implementaram programas nesse sentido. > 'Aula de cidadania

Dentro e fora da sala de aula

de Educação (PNE) — preveem a formação cidadã e o trabalho para a cidadania como partes de sua atribuição, a diminuição da desigualdade social e a busca pela igualdade de oportunidades como missão e, por fim, a compreensão de que o progresso na aprendizagem e, como um todo, a realização de uma educação de qualidade passam pelo enfrentamento de problemas que incluem

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

O Grupo de Trabalho da Agenda 2030, que monitora os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no Brasil, lançou seu relatório de monitoramento 2019. Leia + PNE pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030 Confira o III Relatório Luz da Sociedade Civil da Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável na íntegra

Professor fofo que consolou aluna é exemplo no século 21, dizem educadores

do processo pedagógico e dizer isso com clareza é trabalho do educador." Ela diz que o tratamento dispensado pelo professor Jorge à aluna "não foi passar a mão na cabeça da menina, mas dizer que ele aposta nela, que ela consegue muito desde que se empenhe. É um comportamento exemplar". Para Espiritu Santo, se o professor tivesse simplesmente riscado o que a aluna

Nova Escola: Escola cívico-militar é apenas pensamento mágico do bolsonarismo

As melhores escolas públicas do Brasil estão em cidades do Ceará, no ensino fundamental, ou são ligadas a universidades e institutos federais espalhados pelo país, no ensino médio. Essas instituições geralmente se apoiam em um tripé. Elas investem na formação dos seus professores, tem currículos claros e escolhem material didático alinhado

Ensino profissionalizante

Qualquer pessoa medianamente informada sabe que nas últimas décadas o Brasil não investiu em educação o mesmo que fizeram os países cujo desenvolvimento foi muito maior que o nosso. Outro tema nos comparando com aqueles que cresceram mais que nós é a produtividade do trabalho que, em última análise, também deriva do despreparo técnico do brasileiro

Alunos de colégios paulistanos contam por que gostam de suas escolas

", afirma. ‘Aprendi a me aceitar e a aceitar os outros’ A estudante Mariana Okada Rodrigues de Oliveira, 17, do 11º ano da Escola Waldorf (equivalente ao segundo ano do ensino médio), gosta de sua escola porque lá, diz, o ser humano está no centro do aprendizado e ela é estimulada a fazer trabalhos manuais. "Eu adoro a minha escola pelo que ela me proporciona

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

o quanto o envolvimento dos pais e/ou responsáveis faz toda a diferença na aprendizagem de nossos estudantes. Mas, para além do ensino de excelência das escolas cívico-militares, em Goiás, todas as escolas da rede estadual merecem reconhecimento por ter como um de seus pilares a formação para os valores humanos, morais e éticos, tão necessários na sociedade

Claudia Costin: Para vencer a crise de aprendizagem no Brasil

alinhar três outros elementos para que a crise de aprendizagem que vivemos seja enfrentada. O primeiro é a formação do professor. Não há nenhum elemento mais importante no processo de ensino que a qualidade dos docentes. Para resolver isso, precisamos investir na atratividade da carreira e melhorar a formação que eles recebem no ensino superior, conectando

Especialistas em educação criticam projeto de escolas cívico-militares lançado pelo governo

com esse caminho escolhido pelo governo federal de investir na expansão de escolas cívico-militares — afirma Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação. De acordo com a especialista, o governo faria um trabalho melhor se utilizasse os recursos em áreas prioritárias com impacto em larga escala. — O melhor que eles podem fazer pela educação básica é formar

Educação 360 debate a educação contemporânea

entre o contexto de profundas transformações no qual o gênio desenvolveu seus trabalhos e os dias de hoje na abertura do evento. O olhar aguçado e detalhista do pintor de "Monalisa" foi fundamental, por exemplo, para seus projetos de engenharia hidráulica impecáveis e sua enorme contribuição para a anatomia. — O contexto de Leonardo era um mundo de inquietude e mudança

Márcia Barbosa da Silva e Gabriela Borges: Alfabetização midiática na educação básica

sobre literacia midiática na escola, na formação de professores e também nas pesquisas universitárias para o aprimoramento teórico-metodológico na área. Outras declarações referendaram e ampliaram a de Grünwald; no entanto, foi apenas neste século que a alfabetização midiática tornou-se parte de currículos europeus, embora já houvesse experiências de êxito

Tudo é política: Jaime Carbonell e a escola democrática e participativa

XXI, em situações de sociedades em que, muitas vezes, a liberdade de expressão e o pensamento crítico estão sendo cerceados, como isso se dá? Jaume: Eu acredito que uma escola tem de ter autonomia. Ela está relacionada à sociedade, ao mundo do trabalho, à cidade, mas é um espaço de formação, também de estudo, de pesquisa, e também de conversas. Portanto, creio

MEC não realizará o Prêmio Professores do Brasil 2019

de programas para atender a formação e a valorização de professores, coordenadores pedagógicos e diretores das escolas de educação básica. O Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do MEC em parceria com diversas instituições com a finalidade de estimular o desenvolvimento de boas práticas pedagógicas além de reconhecer, divulgar e destacar o trabalho

Inep inicia a verificação in loco com capacitação em 27 municípios

dos Profissionais da Educação (Fundeb) nas visitas às, aproximadamente, 105 instituições de ensino previstas. Para as visitas, os servidores participam de um Curso de Formação de Verificadores, em formato de Educação à Distância, com o objetivo de capacitá-los para realizar as atividades de verificação e utilizar o aplicativo que dá suporte ao trabalho. O objetivo

MEC cancela prêmio que daria R$ 278 mil a professores da rede pública

infantil e fundamental. A base deve estar implementada em todas as escolas públicas e particulares até 2020. Na prática, estados e municípios devem adaptar seus currículos à proposta, o que envolve também a formação dos docentes à luz da BNCC. Uma proposta de reforma na formação dos professores que segue as regras da base está, hoje, parada no MEC. A edição de 2019

BNCC na prática: Como garantir o direito de Conhecer

. Mas, além disso, os direitos de aprendizagem direcionam o trabalho dos professores para que as vivências estejam de acordo com os aspectos considerados fundamentais durante a aprendizagem. Conhecer-se é o último dos seis direitos de aprendizagem presentes na BNCC. Com ele, NOVA ESCOLA encerra a série que aborda, também, os direitos de conviver, brincar, participar