Como alunos de ensino médio têm estudado durante a quarentena

ou grupos de WhatsApp comandados por professores. Quando o material pedagógico demorou a fazer o caminho secretaria-escola-professor-aluno, os próprios alunos começaram a montar iniciativas para compartilhar tarefas com quem não possui acesso à internet ou debater a situação com seus colegas. Da mesma forma, famílias passaram a buscar em grupos de redes sociais

Desafio das aulas virtuais força adaptação de professores e alunos

O ano letivo das escolas públicas do Distrito Federal tem data para o retorno: 29 de junho. Mas o processo educacional será realizado de forma totalmente adaptada ao novo cenário de pandemia do coronavírus. As aulas serão virtuais, os alunos vão ter acesso aos conteúdos e realizarão atividades por computadores, celulares e tablets, enquanto emissoras

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

Escolas têm se adaptado as necessidades da vida de forma contínua e têm se visto frente a mudanças ainda maiores durante a pandemia. Saiba quais são os 9 desafios Não é de hoje que a Educação brasileira precisa se repensar, se reinventar. Quantas coisas não fazem mais sentido existir dentro de uma escola e quantas outras são mais que urgentes de serem

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

Escolas têm se adaptado as necessidades da vida de forma contínua e têm se visto frente a mudanças ainda maiores durante a pandemia. Saiba quais são os 9 desafios Não é de hoje que a Educação brasileira precisa se repensar, se reinventar. Quantas coisas não fazem mais sentido existir dentro de uma escola e quantas outras são mais que urgentes de serem

Para viabilizar votação, PEC do Fundeb vai ter diminuição do aporte inicial da União

, como o de alimentação escolar e o de merenda, operacionalizados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Incertezas:Autores de estudo sobre cloroquina que usou dados questionados se retratam, diz revista Dessa forma, a União poderia simplesmente passar a usar o salário-educação para fazer o aporte ao Fundeb e precarizar os programas estruturantes, ainda

Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

, levando, dessa forma, que o estudante, equivocadamente, tome um processo particular de um momento da história do antigo Reino do Congo para aplicá-lo à todo o continente, ao longo de quase 400 anos". A análise ainda critica os "conceitos homogeneizantes" como "África" e "africanos". Os pesquisadores afirmam que "é preciso esclarecer que não havia uma identidade

Weintraub atende Guedes e projeto do Future-se chega à Câmara desidratado, sem previsão de criação de fundos

de investimentos para irrigar os caixas das instituições com recursos extras. Por outro lado, o texto final não deixa claro que os orçamentos atuais das universidades estão garantidos independentemente da adesão ao programa, como constava anteriormente. O Future-se foi uma das bandeiras centrais da gestão do ministro da Educação, Abraham Weintraub, em 2019. A proposta

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

) da mesma universidade –, "a desmobilização dos estudantes durante a quarentena é inevitável". "A evasão tende a aumentar, pela desmobilização, pela disposição para outras atividades e pela falta de contato com a cultura da escola" "A tendência é o aluno não dedicar tempo aos estudos, aguardando o reinício das aulas. O ensino remoto está sendo feito, mas de forma

MEC permite incluir atividades a distância no calendário do ano letivo

virtuais de ensino e aprendizagem e pelas redes sociais. Podem ainda ser oferecidas por meio de programas de televisão ou rádio; pela adoção de material didático impresso e distribuído aos alunos e seus pais ou responsáveis; e pela orientação de leituras, projetos, pesquisas, atividades e exercícios indicados por profissionais do setor. O CNE decidiu elaborar

Programa Jovem de Futuro: uma tecnologia educacional do terceiro setor

Este artigo tem como foco a discussão que surge nas relações entre o público e o privado na educação e as implicações que a tecnologia educacional do Programa Jovem de Futuro (PJF) do Instituto Unibanco gera na gestão das escolas públicas. A pesquisa situa-se no contexto da redefinição do papel do Estado, em decorrência de uma crise estrutural do capital

Tabata Amaral: De uma vez por todas, fora Weintraub

é incompetente e inábil, e que só tem prejudicado a educação brasileira com sua falta de liderança e gestão. No ano passado, identificamos que o programa nacional de alfabetização, anunciado no plano de 100 dias do governo, não passou da fase de estruturação. Em fevereiro deste ano, no pedido de impeachment do ministro, protocolado por mim e um grupo de parlamentares

Pesquisas ajudam a compor base para a formação docente

pelos educadores. Do capítulo 4 ao 9 são destacados temas diretamente relacionados à prática da sala de aula: desenvolvimento da linguagem acadêmica, currículo, ensino de disciplina específica, ensino em salas de aula diversas, avaliação e gestão da sala de aula. No entanto, a prática não aparece de forma dissociada da teoria e de estudos empíricos sobre ensino

Falta educação na Pasta da Militância

Por Fernando Exman 6-9 minutos O Ministério da Educação mantém-se fiel à tradição, no governo Jair Bolsonaro, de protagonizar crises políticas. A gestão de uma pasta fundamental para o desenvolvimento do país começou mal, avançou mandato adentro de forma trôpega e, durante a pandemia, apequenou-se. O setor tem diversos desafios a enfrentar

Atraso de aprendizagem: os benefícios de uma tutoria pública

que pagaria pessoalmente 1.000 estudantes universitários de até US $ 1.000 cada para orientar crianças em séries do jardim de infância até os seis anos, durante o verão. Enquanto isso, existem várias propostas no Congresso para expandir o AmeriCorps, uma rede de programas nacionais de serviços comunitários, com recém-formados ensinando crianças em todo o país. Membros

Adiamento do Enem e a utopia da meritocracia no Brasil

computador em casa, o exame que garante o acesso ao ensino superior estava (ou está) em vias de ser o mais injusto da história. Criado em 1988, como forma de efetivação do Direito à Educação (Artigo 295 da Constituição Federal), o Enem tem como finalidade promover a avaliação dos estudantes, sejam eles da rede de ensino pública ou privada, que pretendem ingressar

O que muda nas escolas após a crise do coronavírus?

sabia que as habilidades socioemocionais eram importantes. Elas já são realidade na Base Nacional Comum Curricular e no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) e já vêm entrando de forma mais estruturada na grade de algumas escolas, mas é algo que ainda está sendo feito de forma um pouco tímida. No entanto, o que a pandemia mais pede são

O ensino remoto e as lições à vista

University (Estados Unidos), e outros autores conceituam o termo ensino remoto de emergência (tradução livre): O ensino remoto de emergência é uma mudança temporária da entrega de instruções para um modo de entrega alternativo devido a circunstâncias de crise. Envolve o uso de soluções de ensino totalmente remotas para instrução ou educação que, de outra forma

Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas

A pandemia do coronavírus parece ter revelado não apenas as graves desigualdades existentes no país, mas também a emergência da transformação de nossos modelos de gestão pública em educação e de escola. Como articular o trabalho entre secretarias e escolas de forma a garantir um trabalho colaborativo e contextualizado? Como promover processos

Mudar a data do Enem?

da percepção de desigualdade, especialmente por parte daqueles que poderiam efetivamente aumentar suas chances com a conclusão do programa de ensino. A decisão está tomada, Inês é morta. Mas vale refletir sobre o tema da equidade. O clamor popular deve ser ouvido. Mas isso não significa que decisões populares – ou populistas – sejam as mais adequadas. Ou mais justas

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

ser disponibilizados na televisão ou nos meios digitais, via programas na internet. É um espaço ao qual a população negra em geral tem menor acesso", afirma Suelaine. A socióloga e educadora Ednéia Gonçalves, que coordena a ONG Ação Educativa, também vê prejuízos. "A oferta de EaD da forma como se apresenta desconsidera a dificuldade de acesso dos estudantes