A elite e o filho do porteiro

. Essa desigualdade foi reforçada ao longo do tempo pela escolha de saída da classe média das escolas públicas em direção às escolas privadas. Sem um mecanismo de pressão por melhores escolas, sustentado em outros países pela classe média, o incentivo político para melhorar a qualidade da educação esteve ausente do debate por muitas décadas. A partir dos anos 1990, o Brasil

Liderança escolar para a melhoria da educação: Contribuições para o debate público no Brasil - Coleção Políticas Públicas em Educação - Nº1

escolar e sua influência na melhoria da qualidade da educação, mobilizando diferentes atores envolvidos nos rumos da política educacional e da organização do sistema escolar.

Um retrato dos desafios da Educação do Campo no contexto da pandemia

possibilidades importantes, como a da vida de grupo, da convivência, mas seguimos lutando por uma educação contextualizada e de qualidade para a população do campo", reforça Adair.

Fechamento de escolas faz explodir evasão e derruba aprendizado em SP

os autores do trabalho, uma parceria entre o BID a Seduc (Secretaria da Educação de SP). A análise recém-concluída é a mais ampla e mais precisa já feita no Brasil. Diferentemente de outros estudos que já mostraram perda de aprendizado durante a pandemia, o novo estudo usa técnicas estatísticas para isolar apenas o efeito de manter escolas fechadas —separando

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

), em dois turnos: pela manhã, atua em uma turma multisseriada com 1º e 2º ano nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Ensino Religioso e Educação Física, e à tarde, ensina Geografia, Artes, Ensino Religioso e Educação Física fica para uma turma de 5º ano. O ensino remoto implantado em 2020 trouxe ainda mais uma camada

Claudia Costin - Educação, perdas e revitalização

ocorrendo consistentemente desde 2005 no Ideb, índice que mede a qualidade da educação, e nas últimas cinco edições do indicador nos anos finais. Em 2019, finalmente, o avanço também ocorreu, depois de anos estagnado, no ensino médio. Isso vai ao encontro do que estabeleceu a Unesco e, posteriormente, validou a Assembleia das Nações Unidas de 2015, com o Objetivo

Investimento em ensino básico é fundamental para reduzir a desigualdade

mais pobres dependem do gasto com ensino público e elas são beneficiadas com mais de 55% dos investimentos em educação. Entre as mais ricas, esse percentual cai para 12%. "Os mais pobres só podem contar com a educação pública, enquanto a classe média acaba pagando por escolas particulares, muitas vezes de qualidade baixa, e os filhos das famílias de maior renda só

Paulo Guedes afirma que Fies bancou universidade até para 'filho de porteiro que zerou o vestibular'

o acesso à educação por mais pobres, mas alertar para a baixa qualidade de faculdades privadas. — Eu estava dizendo de quão importante foi o investimento privado para permitir acesso ao ensino superior. O Fies foi um programa exitoso, deu acesso, embora eu prefira voucher para as famílias mais pobres, e aí citei o dilema que estava o porteiro do meu prédio

Editorial: Educação – políticas públicas de apoio aos municípios

Nacional de Educação (PNE) de 2020, 98,1% da população de 6 a 14 anos frequenta ou já concluiu o ensino fundamental e 73,1% dos adolescentes de 15 a 17 anos frequentam ou já concluíram o ensino médio. Embora o País tenha tido avanços na universalização da educação pública e também na qualidade, com melhorias no Ideb 2019, toda essa evolução pode ser perdida se não

Declarações de Paulo Guedes soam sinistras

per capita diminuiu. Para piorar, a principal alternativa para a correção da desigualdade e o desenvolvimento sustentável –o acesso à educação de qualidade–retrocedeu no nosso caso, tornando-nos ainda menos competitivos e produtivos, em tempos da 4ª Revolução Industrial e da era digital. Mas, pelo menos, estávamos envelhecendo. Não mais. A pandemia no Brasil

Ex-ministros da educação afirmam que Inep ‘está em perigo’ sob o governo Bolsonaro

, o Enade, que conta para o Índice Geral de Cursos (IGC). O IGC impede que cursos e instituições de baixíssima qualidade estejam ao alcance das pessoas. Isso tudo também é organizado pelo Inep. Em anos alternados, dezenas de milhões de estudantes do ensino fundamental e médio são avaliados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica, o Saeb. Os resultados

Dia da Educação: a improficiência de Bolsonaro, a falta de vivência do Legislativo e uma pátria anti-educadora

pela Universidade de São Paulo (USP), escrevi meu trabalho de conclusão de curso avaliando as "propostas" de Bolsonaro para a educação, analisando como elas afetariam a nossa cidadania e democracia. Naquela época, já estava evidente como o Poder Legislativo seria imprescindível para que a educação seguisse na luta pela equidade e qualidade. Alguns anos depois, estamos

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

é protagonista, incentivada a dar respostas complexas sobre as coisas que ela pensa do mundo, ou apenas é incentivada a dar respostas curtas, dizer sim ou não?", indaga Beatriz Abuchaim, gerente de Conhecimento Aplicado da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. "Não existirá qualidade na educação infantil sem olhar esse contexto complexo de atividades. Se a criança

Ex-ministros da Educação alertam para 'perigo' no Inep

o perfil dos alunos, seus cursos e a taxa de evasão, por exemplo. Parte desses estudantes faz a prova de avaliação da educação superior, o Enade, que conta para o Índice Geral de Cursos (IGC). O IGC impede que cursos e instituições de baixíssima qualidade estejam ao alcance das pessoas. Isso tudo também é organizado pelo Inep. Em anos alternados, dezenas de milhões

Escola que aprende é escola que liberta!

do reducionismo de uma época pautada por dicotomias, especialmente aquela composta: de um lado, pela ignorância que desvaloriza os conhecimentos históricos construídos e as teorias científicas investigadas e, por outro lado, a capacidade crítica do ser humano que potencializa sua própria essência. Nessa perspectiva, a educação se encontra precisamente no processo

Precisamos encontrar o caminho da educação no Brasil

, entender os aspectos culturais, as políticas e identificar o que pode fazer sentido aqui. Não há regra fixa, mas sim a premissa básica da valorização da educação. Precisamos encontrar o nosso caminho e construir um sistema educacional que respeite a diversidade cultural do país, que proporcione igualdade de acesso a um ensino de qualidade, pois não é justo dar

Manifesto assinado por 7 ex-ministros da Educação diz que Inep, organizador do Enem, 'está em perigo'

, o Enade, que conta para o Índice Geral de Cursos (IGC). O IGC impede que cursos e instituições de baixíssima qualidade estejam ao alcance das pessoas. Isso tudo também é organizado pelo Inep. Em anos alternados, dezenas de milhões de estudantes do ensino fundamental e médio são avaliados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica, o Saeb. Os resultados

Sete ex-ministros da educação dizem em carta que Inep está 'em perigo'

anualmente, com informações valiosas sobre o perfil dos alunos, seus cursos e a taxa de evasão, por exemplo. Parte desses estudantes faz a prova de avaliação da educação superior, o Enade, que conta para o Índice Geral de Cursos (IGC). O IGC impede que cursos e instituições de baixíssima qualidade estejam ao alcance das pessoas. Isso tudo também é organizado

Ex-ministros da Educação assinam carta em defesa do Inep e contra mudanças na gestão

de pessoas são contabilizadas anualmente, com informações valiosas sobre o perfil dos alunos, seus cursos e a taxa de evasão, por exemplo. Parte desses estudantes faz a prova de avaliação da educação superior, o Enade, que conta para o Índice Geral de Cursos (IGC). O IGC impede que cursos e instituições de baixíssima qualidade estejam ao alcance das pessoas

MEC troca coordenador de avaliação dos cursos de graduação

para inovação e parcerias com o setor produtivo. A Coordenação-Geral de Avaliação dos Cursos de Graduação e de Instituições de Ensino Superior é responsável pelas ações que mensuram a qualidade do ensino superior, além de articular com o Conselho Nacional de Educação (CNE) e secretarias do MEC. A presidência da Capes, sigla para Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal