É preciso apoiar também o professor de forma integral

de acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), desenvolvimento de competências e habilidades e para a análise crítica sobre os conteúdos que são expostos nos meios digitais. A afirmação é de Telma Vinha, doutora em educação e coordenadora do grupo de estudos Ética, diversidade e democracia na escola pública, da Unicamp. Vinha participou hoje, 13, junto

O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

se dá pelo fato de ser um conceito amplo: aprendemos a contar, a nomear nossos sentimentos e a jogar bola. Aprendemos também a acolher um amigo, sobre a história da democracia e também a trabalhar em grupo. Então, colocar o aprendizado em primeiro lugar é reforçar a ideia de que na escola o estudante aprende não só o conteúdo programático, mas também habilidades

Um retrato dos desafios da Educação do Campo no contexto da pandemia

possibilidades importantes, como a da vida de grupo, da convivência, mas seguimos lutando por uma educação contextualizada e de qualidade para a população do campo", reforça Adair.

'Como estudar à distância sem internet?'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

disponíveis os materiais de estudo, as atividades e as teleaulas. Mas e quando o canal não pegava na cidade? E quando não tinha internet na casa ou na casa era um aparelho só para os pais e outros dois ou três filhos? Esse era o grupo de alunos do qual eu fazia parte. Para esses, a escola distribuía as apostilas impressas sem custo algum, que deveriam ser respondidas

"Não ao homeschooling: escola e família são instituições complementares", afirma Undime em nota

de socialização, crescimento individual, convivência com diferentes grupos e com a diversidade humana. É importante sempre lembrar que as famílias podem e devem participar do ensino de seus filhos, bem como da construção do projeto político-pedagógico da escola. Além disso, as famílias podem escolher o tipo de escola, se pública, comunitária, confessional ou privada. Não

Governo muda projeto de homeschooling na tentativa de acelerar tramitação no Congresso

insuficientes por especialistas. Alunos que estudam em casa seriam submetidos a avaliações trimestrais e os pais teriam que "assegurar a convivência comunitária" das crianças, mas não fica claro como isso seria fiscalizado. Educadores têm insistido que o ensino domiciliar não deveria ser prioridade em um momento de pandemia, com escolas fechadas e necessidade de ensino

Em oposição a educadores e gestores, ministros defendem educação domiciliar na Câmara

didáticas e pedagógicas sobre como ensinar e como as pessoas aprendem, à restrição à convivência com diferentes grupos sociais, que é uma parte essencial do processo educativo e de humanização.— disse Maria Helena. — Reflete certo prejuízo na identificação de comportamentos de risco dentro dos ambientes familiares como abuso sexual, violência doméstica e exploração.

'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho

é permitida. Segundo o G1 apurou, a regularização deste modelo deve ocorrer ainda no primeiro semestre de 2021, após a votação de um projeto de lei na Câmara. O tema é considerado prioritário no governo Bolsonaro, mesmo diante de problemas educacionais que afetam grupos maiores (exclusão digital, déficit de aprendizagem durante a pandemia e evasão escolar, por exemplo

A juventude trancafiada: ela dá sinais de mau humor, irritação e solidão

reportagem). São nós que alcançam os jovens adultos. "Não é exagero dizer que, do ponto de vista psíquico, é o grupo mais afetado", diz a responsável pelo estudo, Célia Szwarcwald, pesquisadora titular da Fiocruz. Há uma dificuldade inerente à idade. A adolescência é como uma sinfonia hormonal sem tonalidade definida, de violinos brigando com tubas, sem partitura

Adolescentes relutam em abrir a câmera nas aulas online

abertas, a polêmica das câmeras fechadas volta a ser assunto entre grupos de pais, escola e adolescentes. O que era um estranhamento ano passado, agora é uma constante na vida de adolescentes e é preciso entender o que acontece do lado de lá da tela para dialogar. Quem lembra da brincadeira de criança "cabo de guerra", sabe perfeitamente que está diante da mesma

Demora nas vacinas contradiz urgência da volta às aulas, diz ex-ministra da educação do Equador

A pedagoga e pesquisadora equatoriana Rosa María Torres vê uma contradição na agenda da volta às aulas durante a pandemia. Se por um lado a escola é reconhecida de maneira unânime como espaço de convivência, diversidade e combate às desigualdades, agora, mais do que nunca, precisa oferecer condições mínimas de segurança sanitária para a retomada

Drauzio Varella: o que a pandemia me ensinou sobre os irresponsáveis do Brasil

da população brasileira negligencia a morte. Nada parece comover essa gente. Nem os números crescentes de vítimas, nem as famílias desesperadas nas portas dos hospitais, em cenas mostradas diariamente pela TV. E se as 260 mil vidas perdidas não sensibilizaram esse grupo, nada sensibiliza. Estamos assistindo agora às consequências de tudo que foi feito de errado

Conviver com o diferente

, e principalmente, as questões que envolvem a convivência desses alunos com seus colegas. Para falar francamente, também não há, na formação de professores, conhecimento transmitido que dê a eles recursos para ensinar a convivência pública na instituição. E ainda há escolas que dizem praticar a "educação para a cidadania"! A escola é responsável pela formação

Reestatizar o Estado e privatizar as estatais

de convivência social à provisão de bens e serviços. Para cumprir seu papel, o Estado tem várias opções: contratar pessoas e atuar diretamente; contratar empresas privadas; criar empresas, com ou sem sócios privados, com ou sem controle acionário e contratar organizações privadas sem fins lucrativos. Algumas funções são indelegáveis: administrar o Estado, fazer leis

Transgressão e Neoparadigmas: a escola como espaço aberto para o novo!

de um grupo, de um contexto, de uma situação, estando com outros que dominam modos de comportamento e condutas. Todavia, é pela intencionalidade de um projeto educacional consistente que o colégio sistematiza práticas em benefício de estudantes interativos, que aprendam a acolher a todos para que o ambiente escolar seja, assim, uma comunidade de aprendizagem, sempre

Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

dos pais etc.) com o ensino em casa, praticado na pandemia. Até 2019, segundo Dias, havia 11 mil famílias, com cerca de 22 mil estudantes entre 4 e 17 anos, praticando o ensino domiciliar, ou "homeschooling", no Brasil. E também esses jovens foram atingidos pela crise sanitária. "Muitas das atividades que fazíamos em grupo acabaram ficando restritas ou impossíveis

O ensino domiciliar é inconstitucional

, segundo o ministro Alexandre, afastam a família da educação de seus filhos. A Constituição, contudo, estabelece princípios, preceitos e regras que devem ser aplicados à educação, entre eles a existência de um núcleo mínimo curricular e a necessidade de convivência familiar e comunitária. A educação não é de fornecimento exclusivo pelo Poder Público. O que existe

Na contramão de escolas, faculdades de São Paulo adiam volta de aulas presenciais

e trabalhos. Não quis fazer desse jeito", diz Santos. Ele é um dos que, quando puder, voltará às carteiras da faculdade para usufruir do espaço e da convivência mais próxima com os professores. "Gostaria de voltar, mas com cuidados muito grandes porque sou do grupo de risco." A Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) também diz "acompanhar a evolução

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

da história e da cultura afro-brasileira e indígena, é alcançar a efetiva participação democrática. A convivência democrática depende, nesse sentido, tanto de canais de diálogo quanto de espaços participativos que resguardem a representatividade da diversidade de grupos e perspectivas que compõem o espaço escolar.

Claudia Costin: Escolas só devem fechar em último caso

foi na escola que foi constatado" "É urgente colocar os professores como grupo prioritário no processo de vacinação" "Eu acho que o Brasil não se saiu mal dentro do que dava para fazer, levando em conta que não tivemos coordenação federal feita pelo Ministério da Educação" "A Bélgica fez um estudo que mostrou que os três meses sem aulas que eles passaram vão impactar