É hora de parar de acreditar no modelo único de escola pública

de primeiro grau. Ao fim do 9º ano, 85,7% não sabem o que significa "85,7%". Já era assim antes da pandemia e do ensino remoto: em 2016, metade se formou em São Paulo sem saber regra de três. É como se você pagasse uma escola de inglês para o seu filho durante 12 anos e ele não soubesse traduzir "the book is on the table". Diante desse fiasco, por que não testamos

Assim Bolsonaro trata a educação

pelo Planalto em 2021, quando assumiram os novos presidentes da Câmara e do Senado apoiados pelo governo, apenas uma se referia à educação: a regulamentação do homeschooling. Na pandemia, o MEC foi paradigma de omissão. Negligenciando necessidades básicas, como a viabilização de meios digitais para o ensino remoto, a pasta dedicou-se a intimidar reitores e gestores

Pause, reoriente, avalie: 7 benefícios da meditação na sala de aula

do ensino remoto, somada à privação social, ela diz ter encontrado na meditação uma técnica não só pessoal, mas que também pôde ensinar para o filho Benício, de 7 anos, e para a sua turma na escola. "Encontrei uma oportunidade de levar a técnica aos meus alunos na retomada das aulas presenciais, a fim de acolhê-los melhor, de uma forma mais significativa, e repassar

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

Entenda como o acolhimento, o diagnóstico e o planejamento podem ajudar a enfrentar os desafios educacionais agravados pela pandemia A sessão fotográfica foi realizada em Bertioga (SP) após os decretos estadual e municipal de março de 2022, que determinaram o fim do uso obrigatório de máscara Crédito: Lana Pinho/NOVA ESCOLA Após dois anos de ensino remoto

Plataforma educacional criada por governo paulista é citada em publicações da Unesco

dos alunos e reforçar o desenvolvimento de habilidades essenciais em um momento atípico de ensino remoto", diz ele. O projeto do governo paulista é abordado ainda no livro "Diálogos por un Nuevo Contrato Social para la Educacion", também coordenado pelo professor Fernando Reimers, e que reúne reflexões sobre o futuro da educação. com BIANKA VIEIRA, KARINA MATIAS

O ensino médio que faz dormir

não vacinados. Estes também poderiam transmitir as suas próprias aulas para que os estudantes assistissem depois ou ouvissem na forma de podcast. Ao cabo de dois anos de ensino remoto precário em São Paulo, o currículo do ensino médio minguou de tal forma e as escolas foram desorganizadas a tal ponto, que os estudantes transpuseram para a sala de aula

Alunos de Belford Roxo não têm mesas e cadeiras em sala de aula

anos depois, na volta às aulas presenciais, os alunos dos quarto e sexto anos do ensino fundamental descobriram que precisariam assistir as aulas em pé - as salas estavam sem cadeiras e sem mesas. Como a modalidade de ensino remoto foi interrompida, a escola chamou os pais para distribuir cópias do conteúdo em sala de aula para os alunos estudarem em casa

Projetos iniciados no ensino remoto permanecem vivos e evoluem no período presencial

O termo "volta ao presencial" pode despertar diferentes pensamentos e reflexões. É a hora de retomar o convívio escolar, rever colegas, socializar, e dar seguimento ao trabalho que já estava sendo feito no período anterior, quando as aulas ainda estavam em modo remoto. Mas este mesmo "volta ao presencial" pode significar para algumas pessoas deixar de lado

'SUS da Educação' deve passar na Câmara na próxima semana após acordo com MEC

no gasto público anual por aluno. A resposta desigual à pandemia na educação pública, tanto em termos de oferta de ensino remoto quanto do próprio calendário de retorno presencial, é exemplo da falta que um sistema como esse faz. Segundo o deputado Idilvan Alencar (PDT-CE), relator do texto da Câmara, a expectativa é ter o sistema em funcionamento pleno até o ano

'SUS da educação', sistema nacional é estratégia legal para redução de desigualdade

para avaliação da Câmara. A falta de um sistema único na educação —e do problema da segmentação das políticas na área— ficou ainda mais evidente no contexto da pandemia de Covid-19. As redes tiveram de implementar ensino remoto às pressas sem uma diretriz nacional clara de como isso deveria ser feito. O resultado foi que cada parte passou a adotar uma solução diferente

Educação no Brasil

, houve também um aumento expressivo na desigualdade educacional, já que alunos do ensino público tiveram menos acesso ao ensino remoto. Os dados revelam uma dificuldade que o país terá para cumprir o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 da Agenda 2030 da ONU, que visa assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades

De volta ao pilotis da faculdade

, segue a máscara" e não haveria de ser diferente. Pelo menos por enquanto. Entre o que parece ser o fim da pandemia e uma guerra, cá estamos, e o importante agora é extrair o que pintou de mais proveitoso do ensino remoto para a dinâmica do híbrido. Cabe lembrar que, num Brasil de muitas pandemias - uma delas sendo a desigualdade - falta pensar no acesso

Elogio à docência: histórias de egressos que se tornaram professores

e a pesquisa. Acho que a gente deve levar o melhor para a formação dessa moçada, buscar as melhores práticas e modos de conexão com o mercado, principalmente em tempos de ensino remoto ou híbrido, quando o professor foi levado a trocar o pneu do carro com ele andando. Não me planejei para ser professor, é fato. Mas hoje já sou capaz de perceber e estimular alunos

Roubos na porta de escolas fazem pais pressionarem por segurança

havia pedido reforço de policiamento no entorno. Mas há ainda os casos de estudantes que voltam a pé para casa, por morarem perto das escolas, e têm celulares, carteiras e até equipamentos como tablets ou computadores (que algumas escolas ofereceram na época do ensino remoto) roubados. E um terceiro risco é o sequestro-relâmpago, para tirar dinheiro da conta via

Roubos na porta de colégios assustam pais e fazem escolas reforçar segurança em SP

havia pedido reforço de policiamento no entorno. Mas há ainda os casos de estudantes que voltam a pé para casa, por morarem perto das escolas, e têm celulares, carteiras e até equipamentos como tablets ou computadores (que algumas escolas ofereceram na época do ensino remoto) roubados. E um terceiro risco é o sequestro-relâmpago, para tirar dinheiro da conta via

Educação em frangalhos

a responsabilização por suas ações e omissões, impôs novos desafios à aprendizagem e agravou problemas antigos. De um dia para o outro, por exemplo, a pandemia obrigou professores e alunos que jamais haviam experimentado o ensino remoto a se adaptarem a uma nova forma de interação. O necessário fechamento das escolas nos primeiros meses da pandemia foi seguido por políticas

Desastre educacional

foi ainda mais expressiva, de 9,1%, com o menor rendimento desde 2013. Além de atestar os efeitos nocivos do fechamento prolongado das escolas, a piora geral do nível de conhecimento evidencia também as falhas do ensino remoto. Seja por suas limitações intrínsecas, seja por problemas e atrasos na implementação, o fato é que o modelo digital não conseguiu impedir

Não há reconstrução sem educação

Nas últimas semanas, novas pesquisas foram divulgadas sobre o impacto perverso da covid-19 na educação brasileira. Nada disso deveria ser surpresa, afinal o Brasil liderou o ranking dos países que deixaram as escolas fechadas por mais tempo, de acordo com a OCDE. Em contrapartida, o Ministério da Educação não coordenou esforços para garantir ensino remoto de qualidade

O que escolas privadas buscam de professores na hora da entrevista de emprego?

em ensino híbrido e o já conhecido ensino remoto, demonstrar flexibilidade e boa vontade para trabalhar de maneira colaborativa também são elementos que entram na mira de quem está contratando. Regina Oliveira, fundadora da Rede Decisão, pontua que saber trabalhar de maneira colaborativa é, também, uma forma de preparar os estudantes para os desafios do futuro

Futuro da escola: onde a criatividade e a fantasia são estimuladas

Série Futuro da escola é apoiada pela FTD Educação Inaugurado em 2003, em São José dos Campos, SP, o Grupo Educacional possui duas unidades de ensino: o Colégio Opção Kids, voltado para o ensino infantil, e o Colégio Técnico Opção, centrado no ensino fundamental e no médio. Com o intuito de ir além do ensinar, "foi criado para ser um lugar onde crianças