Professores de JP recebem R$ 12 milhões de 14º salário

depois de uma avaliação realizada nas 95 escolas e 85 creches em tempo integral do município. “Estamos cumprindo um compromisso firmado com os professores, premiando mais de 8 mil profissionais, que alcançaram o Índice de Excelência em Educação. Esse é mais um estímulo para que venham resultados ainda melhores, recompensando a dedicação e o trabalho em equipe”, disse o prefeito

E a discussão sobre alfabetização continua…

que cumprisse apenas o seu papel de provedor de conhecimentos, proporcionando cursos de atualização, que mantivessem os profissionais da educação orgulhosos de terem abraçado o magistério, como opção de vida e não como a última profissão a ser escolhida. Seria simples! O professor precisaria ser tratado com a dignidade que merece e que tinha quando frequentei escola

Ações do MEC apoiam ensino de qualidade a alunos com deficiência

), 37 centros de atendimento à surdez (CAS) e 27 núcleos de atendimento em altas habilidades/superdotação (NAAHS) de todo o país. O objetivo é qualificar os multiplicadores para que possam garantir a atualização de conhecimentos aos professores nos seus estados, proporcionando melhoria de atendimento dos estudantes da educação especial no sistema de ensino

Professor ganha menos que valor do piso salarial em 52 municípios do ES

), essa defasagem, que atinge principalmente as cidades do interior, faz com que a média de salários recebidos pelos profissionais seja reduzida para R$ 1.890,60. Desde 2013, a União, bem como Estados e municípios, passaram a ser obrigados a cumprir o pagamento do piso salarial, após uma decisão do Superior Tribunal Federal (STF) declarar constitucional a Lei 11.738

Jornadas de Innovación Educativa - últimas tendencias para introducir grandes diferencias en el aula

As Jornadas de Inovação Educativa refletem sobre as novas técnicas de inovação educacional. Nesse contexto, os professores identificam e demandam treinamento nessas áreas, destacando o uso das TIC na educação e a gamificação e a aprendizagem invertida como ferramentas. Nesta mesa, com mediação de Mercedes Sanz, o doutor em Filología Inglesa Fernando Trujill...

Formação continuada: na escola e para a escola

Para dar prosseguimento às postagens especiais do mês do professor, o blog hoje enfoca a temática da formação continuada, prática que envolve um grande número de profissionais e instâncias de poder e, por isso, exige esforço e colaboração para dar certo. Um ou dois encontros sobre as atividades da escola, palestras motivacionais, um curso aqui outro acolá

Método de ensino revoluciona instituições públicas e privadas

a criação de novas plataformas de acesso rápido e seguro à aprendizagem, e ao conhecimento de modo portátil e remoto. Atualmente, a modalidade EaD (Educação a Distância) visa formar profissionais técnicos, graduados e pós-graduados com menor custo operacional para a instituição, menor custo por aula e flexibilidade de tempo para o estudante, além da possibilidade

WILSON LEVY: Combate à violência na escola exige verdade

e mediação de provocações, bullying e, infelizmente, agressões físicas. A Secretaria da Educação formará os vice-diretores das 5.000 unidades. Os demais 1.795 profissionais serão professores que, igualmente, serão capacitados (hoje são 1.200 professores-mediadores na rede). O programa passará de 3.500 para 6.795 educadores. Outra novidade é a criação de critério

Tecnologia e mídias sociais ajudam a formar 'professor 2.0'

de programação para construir soluções sob medida para cada grupo", diz Rosália Duarte, coordenadora do curso. Segundo Duarte, esse profissional pode trabalhar como consultor ou gerente de projetos educacionais não apenas em escolas e universidades como também em empresas privadas, museus e centros culturais e no terceiro setor. Criado em 2016, o bacharelado da PUC deve

Seminário de Práticas Educativas

, Secretário Mundial para Educação Básica na Companhia de Jesus –, o Colégio promoveu, entre os dias 15 e 17 de setembro, o Seminário de Práticas Educativas: + 150 Anos Inventando Futuros. Reunindo pesquisadores, estudantes e profissionais da área educacional, o evento abriu espaço para estabelecer trocas de experiências bem-sucedidas, que respondem a questões vividas

Campinas e Ribeirão Preto recebem debate sobre Educação

Gerir uma escola é tarefa complexa que engloba uma infinidade de aspectos difíceis de equacionar - sejam eles pedagógicos, administrativos ou financeiros. No Brasil, quando se trata de gestão escolar, o desafio aumenta por conta da dificuldade de se atrair profissionais capacitados para a função. Com algumas exceções, exige-se pouca competência e aptidão

Falta de profissionais capacitados dificulta a gestão escolar no Brasil

Gerir uma escola é tarefa complexa que engloba uma infinidade de aspectos difíceis de equacionar – sejam eles pedagógicos, administrativos ou financeiros. No Brasil, quando se trata de gestão escolar, o desafio aumenta por conta da dificuldade de se atrair profissionais capacitados para a função. Com algumas exceções, exige-se pouca competência e aptidão

Como subir na carreira de professor e melhorar a sua renda

de atualização e pós-graduação, estudar outros idiomas e ficar informado sobre as últimas notícias. Professores que somente se dedicam ao exercício da profissão correm sérios riscos no cenário atual, pois outros profissionais podem superá-los. Com um mercado cada vez mais dinâmico, ficar defasado em relação aos avanços da área é prejudicial profissionalmente. Então, aqui

Especialistas debatem perfil e formação do professor da escola pública

, a distância entre a teoria e as práticas e a ausência de definição do perfil profissional do docente a ser formado como alguns dos principais desafios. “Falta olhar para a realidade próxima e a partir disso analisar a implementação da teoria, do abstrato. É ainda muito precária a formação do professor para ser um profissional, para entrar em uma sala de aula

Érica Fraga: Profissional com ensino técnico pode se tornar obsoleto

os profissionais mais velhos do risco de se tornar obsoletos é oferecer cursos de atualização, especialização ou até reorientação de carreira. Países como Dinamarca e Reino Unido em parcerias com empresas e sindicatos têm iniciativas nesse sentido. Em Cingapura, o governo lançou um programa de treinamento da mão de obra para o futuro, pelo qual as empresas falam

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

da Capital é um recorte de 20 das 91 unidades que estão no projeto. Não significa necessariamente um aumento nos relatos, mas, talvez, reflita o aprimoramento dos profissionais em identificar as ocorrências. Como o bullying costuma acontecer no horário do recreio, quando as crianças e os adolescentes estão sem a supervisão de um adulto, algumas escolas já estão

As Dificuldades de Aprendizagem no Ensino da (EJA ) e a Relação da Gestão Escolar

que ali estão, como alunos, professores, gestores, pedagogos. 3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO O estágio é um componente curricular de caráter teórico-prático que tem por objetivo principal proporcionar ao estudante a aproximação com a realidade profissional, tem como vista ao aperfeiçoamento técnico, cultural, científico e pedagógico, de formação acadêmica, no sentido

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, PROJOVEM (Programa Nacional de Inclusão do Jovem), PRONERA (Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária), PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO, os quais surgiram para atender essa clientela de alunos. A educação na (EJA) precisa ser administrada

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica. (art. 5º) Existem alguns programas que atendem os jovens e adultos como PROEJA (Programa nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica

Passos que precisam ser dados para a equidade na Educação brasileira

A desigualdade de resultados e insumos também é refletida nos recursos à disposição das redes para investir em suas escolas. As redes de ensino em São Paulo recebem do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) um valor por estudante 24,8% superior ao recebido pelas redes maranhenses. É importante