Claudia Costin - Por mais arte na escola

colaborativamente, atuavam e aprendiam, ao mesmo tempo, a entender um contexto, uma mensagem e uma estética de outra época. Tudo isso em comunidade. Da mesma maneira, aprender a ler e reinterpretar obras de arte não somente amplia o repertório cultural como desenvolve habilidades urgentes em tempos de Revolução 4.0. Afinal, precisaremos de mais arte na escola

'Como escola especial atrasou desenvolvimento de meu filho com autismo'

matrículas nas escolas regulares. Várias pesquisas demonstram que a inclusão é muito melhor pedagogicamente", declara. "Na educação inclusiva, o estudante consegue evoluir bastante. Esse tipo de educação foca na competência e capacidade dos estudantes e acredita que todos os alunos aprendem", acrescenta. A PNEE de Bolsonaro foi repudiada pela comunidade científica

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

em saúde e recomendações de ações sociais e pedagógicas a serem observadas pelos integrantes da comunidade escolar para um retorno seguro", diz o MEC. "A decisão de retorno às aulas presenciais, entretanto, deve ser tomada por estados e municípios de acordo com orientação das autoridades sanitárias locais." O guia é lançado poucos dias depois de o ministro

Retomada de escolas estaduais em São Paulo beneficia 200 mil alunos

da comunidade escolar. Edição: Maria Claudia Retomada Escolas Alunos Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Share on Linkedin Dê sua opinião sobre a qualidade do conteúdo que você acessou. Para registrar sua opinião, copie o link ou o título do conteúdo e clique na barra de manifestação. Você será direcionado para o "Fale com a Ouvidoria" da EBC e poderá

Progressão não será automática para quem não entregou atividades, diz secretário de Educação de SP

escolar, ou seja, por não ter aprendido o esperado. No entanto, afirma que aqueles que optaram por não fazer nenhuma atividade poderão repetir de ano. "A retenção será uma exceção. Será a opção para quem não entregou nada, não entrou em contato com a escola. Claro que existem situações excepcionais de alunos em uma comunidade quilombola ou na zona rural, que serão

13% das escolas de São Paulo voltam às aulas, mas diferenças persistem

de retomar o ensino presencial por enquanto cabe à própria escola, que tem autonomia para conversar sobre o assunto com a comunidade. No momento, as atividades devem funcionar de forma híbrida, misturando ensino à distância e presencial nas escolas que preferirem abrir. Vacina: Governo de SP envia documentos da CoronaVac para registro na Anvisa Nesse primeiro momento

Tabata Amaral e Malu Molina - Pelo direito de sonhar em São Paulo

. Passa por moradias dignas, por bairros mais seguros e por uma saúde que possibilite a todos uma vida longa e saudável. Nós duas tivemos oportunidades que muitos outros jovens das nossas comunidades, do extremo norte na Vila Mazzei ao extremo sul na Vila Missionária, não tiveram. Foram essas oportunidades que, por meio da educação, não só nos permitiram quebrar

Senadores querem revogar política de educação especial criada por Bolsonaro

em igualdade de condições com as demais pessoas na comunidade em que vivem", e que "adaptações de acordo com as necessidades sejam providenciadas, visando a inclusão plena". Citando posicionamento recente do presidente da FBASD (Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down), Antônio Sestaro, Contarato ainda argumenta que o decreto do governo estimula

“Vamos trabalhar o ano de 2020 e 2021 como se fosse um ano só”, diz secretário da Educação

que seja uma baixa adesão no caso da rede estadual. Primeiro porque a gente tem dito para a gente voltar com tranquilidade, quando a comunidade estiver mais preparada, a escola tem que estar absolutamente toda preparada, não pode ser um processo de volta a qualquer custo, de qualquer jeito, nós não defendemos isso, pelo contrário, queremos todos os cuidados", explicou

Ensino remoto deve ser liberado até 31 de dezembro de 2021

, por grupos de estudantes, etapas ou níveis educacionais, em conformidade com protocolos produzidos pelas autoridades sanitárias locais, pelos sistemas de ensino, secretarias de educação e instituições escolares, com participação das comunidades escolares"

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

com o contexto atual, recomendou a dirigente da Comunidade Educativa Cedac, Tereza Perez, outra participante do debate da Undime. “A ‘base’ é bastante estruturante, sendo tanto as competências gerais como as de área os verdadeiros orientadores para a reflexão sobre planejamento”, adicionou. Nesta direção, a rede de ensino do Espírito Santo, por exemplo, organizou

Formação de professores é assunto sério antes, durante e pós-pandemia

A formação holística, ou seja, que englobe também a saúde mental do educador, é um assunto de extrema importância Redação, Por Catarina Pontes*: Se há algo de positivo que temos percebido nos últimos meses, por conta das aulas remotas, é o sentimento de que a comunidade de professores está mais unida do que antes. Temos essa percepção por conta de relatos

Não voltar às aulas, mas reabrir a escola para discuti-la, diz especialista

brasileira, que ficou escancarada. Quando o governo não se mobilizou, comunidades fizeram doações chegar a quem precisava. Sobretudo os jovens participaram ativamente. Menosprezar tudo isso para dizer que houve "perda de aprendizagem" e "situação catastrófica" é uma coisa muito contraintuitiva A transposição da rotina escolar para o ensino online deu certo? Não deu

Escolas de Educação Infantil enfrentam rematrícula sob efeitos da pandemia

(Fenep) diz temer que 80% das instituições privadas de Educação Infantil não consigam retomar e sejam forçadas a fechar as portas por conta da evasão causada pela pandemia. Escola anuncia fechamento a comunidade por meio de cartaz na entrada Edilaine Martins conta que não tirou o filho do Jardim justamente para garantir o andamento da escola e dos professores

Maria Alice Setubal - Novas lentes para orientar as políticas de educação

de desenvolver de forma mais contundente as habilidades de se expressar, dialogar, trabalhar em cooperação e colaboração, incentivando a busca por soluções criativas para as comunidades, e o respeito a cada um na sua singularidade, como sujeito de direitos e potencial criador de um espaço público democrático onde haja uma preocupação com a vida e o mundo comum. Não

'Sem wi-fi': pandemia cria novo símbolo de desigualdade na educação

pelas cestas básicas que ele organiza e distribui na comunidade. Na prática, Matheus está desde março sem participar ativamente das aulas online, fazendo apenas os exercícios da apostila, que ele vai levar de volta à escola em outubro para que seja corrigida pelos professores. A irmã e outros conhecidos têm ajudado a tirar as dúvidas do conteúdo. "A gente tem um grupo

Aprendendo a ensinar

e passem a ser construídas no "chão da escola", junto à comunidade escolar. Em nossa educação, todas as ações são executadas em conjunto, da construção do currículo à análise das estatísticas de resultados das avaliações externas. Esse processo exige o acompanhamento pedagógico de cada docente. A partir dessa dinâmica, elaboram-se e aplicam-se avaliações periódicas

Educação 360: Combate a crise climática, racismo e desigualdade de gênero é missão para a educação no pós-pandemia

-19, pensadores latino-americanos se uniram ao Educação 360 Internacional para propor reflexões às comunidades escolares, que têm um papel-chave na construção de um novo projeto ético para o futuro. As barreiras que fragmentam a sociedade brasileira, desde a desigualdade racial no ensino básico à reduzida presença feminina na comunidade científica, também

Educação 360: Do 'chão da escola' ao 'novo normal', educadores compartilham experiências para aliar tecnologia e ensino

suas experiências e perspectivas na quarta-feira, o segundo dia do Educação 360 Internacional de 2020. Se o debate já era quente antes, se tornou verdadeiramente urgente com a implementação do ensino remoto durante a pandemia, exigindo que comunidades escolares e gestores corressem atrás das melhores soluções para pais, professores e alunos. Realizado pelos jornais O GLOBO

As contribuições da Educação Financeira no contexto pós-pandemia

em uma escola de educação básica, que adotava um projeto de educação financeira nas turmas do Ensino Fundamental. A formanda analisou o impacto dessa proposta na comunidade escolar, e criou atividades que pudessem contribuir com as práticas desenvolvidas. Em seu TCC "Recursos digitais para o ensino e aprendizagem de Educação Financeira", apresentado em 2018, Caroline