A revolução necessária na formação dos professores

com a aprendizagem e todos os agentes que constituem a comunidade escolar). – É preciso ensinar o que o professor vai ensinar e como vai ensinar Associado a questão da falta de prática, muitos professores, além de não saberem como ensinar, não dominam o que ensinam. Os pedagogos saem das universidades com dificuldade na língua portuguesa, na matemática básica

Três em cada dez jovens pensam em largar escola após pandemia do coronavírus, diz pesquisa

Física na Universidade Federal de Pernambuco e mora com os pais em uma comunidade no Recife. – Além do problema financeiro, também tenho dificuldades para criar uma rotina para o estudo. Estou muito ansioso com esta crise. Os dados completos do levantamento serão apresentados esta terça-feira, às 16h, em um evento virtual, que ainda terá uma roda de conversa

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

o desenvolvimento de competências e habilidades que são muito sofisticadas, tanto para o aluno aprender como para o professor ensinar", diz Walquíria. Para dar conta desta tarefa ela defende a necessidade de se ouvir todos na escola e na comunidade para construir uma escola mais acolhedora. Walquíria também ressalta que muitos estudantes enfrentam dificuldades

Mais cotados para o MEC seguem 'política educacional' olavista

, daniel cara, future-se, governo bolsonaro, ministério da educação, olavo de carvalho, rádio brasil atual Leia também Racismo e balbúrdia De saída do MEC, Weintraub decide dificultar acesso a cotas sociais em pós-graduação Pandemônio Alcolumbre devolve MP que permite a Weintraub escolher reitores autoritarismo Comunidade acadêmica critica MP 979, que muda escolha

STF julgará mais uma ação contra lei que proíbe gênero em escolas

das mulheres e da população LGBT, pois a censura às escolas e à atividade docente e a proibição da abordagem de questões de gênero e sexualidade promovem discriminações e violências e estimulam perseguições contra integrantes da comunidade escolar. Um grupo de organizações e redes de sociedade civil* que vem atuando contra a censura nas escolas elaborou subsídios

De saída do MEC, Weintraub decide dificultar acesso a cotas sociais em pós-graduação

dos Estudantes (UNE) considerou o fato como "muito grave" e cobrou a imediata ação do Congresso Nacional. Edição: Fábio M. Michel Tags: abraham weintraub, ministério da educação, política de cotas na pós-graduação, racismo Leia também Pandemônio Alcolumbre devolve MP que permite a Weintraub escolher reitores autoritarismo Comunidade acadêmica critica MP 979, que muda

Weintraub deixa o governo: seis polêmicas que marcaram a gestão no Ministério da Educação

em que judeus na Alemanha e territórios anexados foram perseguidos, tiveram seus comércios depredados e muitos foram mandados a campos de concentração. Dezenas de sinagogas foram queimadas. A frase de Weintraub despertou críticas da comunidade judaica. A Confederação Israelita do Brasil afirmou que "não há comparação possível entre a Noite dos Cristais, perpetradas

Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

, fazendo com que se envolvam mais com a escola e ainda aproximem a comunidade escolar. É evidente a necessidade de entendimento dos estudantes sobre o mundo, sobre as novas tecnologias. Mas sem jamais deixar de investir na humanização e no fortalecimento da consciência. Muitos estudiosos da área dizem que temos uma escola do século 19, um professor do século 20

Entidades estudantis após saída de Weintraub: "Pior ministro da história"

frente ao MEC, Weintraub se congragou como "pior ministro da história". " Retirou recursos da educação, ofendeu as universidades públicas, ignorou os debates sobre o FUNDEB, atacou a autonomia universitária e transformou o MEC numa verdadeira ferramenta ideológica bolsonarista, por isso ganhou a ira e o repúdio de toda a comunidade da educação: estudantes

"A questão indígena: a educação face às ameças" é tema de live da Fundação Santillana

A Fundação Santillana promoverá webinário na terça-feira, 18 de junho, às 11h, para discutir “A questão indígena: a educação face às ameças”. Os povos indígenas definem a escola como parte da “educação escolar indígena”. Que outras formas de educação vivem as comunidades e como a escola se relaciona com essas outras maneiras de educar? Para responder

Ministério da Educação só propôs ações minúsculas na crise da Covid-19

de prosperar, como a MP 979, que pretendia lhe dar exclusividade na indicação dos reitores das universidades e institutos federais durante a pandemia; e ações minúsculas frente ao impacto que o um ministério poderia ter, como a série de vídeos Tempo de Aprender. Felizmente temos uma comunidade mobilizada pela educação no país, de educadores, organizações da sociedade

Opinião: Coronavírus terá efeito colateral de ampliar desigualdade na educação

e da Universidade Brown realizaram uma pesquisa para avaliar o efeito do uso de um software de matemática antes e depois da pandemia com 800 mil alunos. De janeiro a abril o desempenho dos estudantes de baixa renda caiu 50%, enquanto os de estudantes que vivem de comunidades de renda mais alta não tiveram alteração de desempenho. Já em junho a queda foi de 78

Opinião: Escolas deveriam se tornar ponto de apoio às famílias na periferia

e arrecadando valores convertidos em cestas básicas para as comunidades periféricas das áreas dos estados de São Paulo e Rio de Janeiro onde o movimento atua. Na frente de educação, engrossamos a organização de cursinhos populares, de entidades estudantis de todo o país e da plataforma Nossas na campanha Sem Aula, Sem Enem, que pauta o adiamento da prova para 2021

É dura a vida do bailarino: professor que superou preconceitos pode desistir da profissão por causa da pandemia

, de turma quando veem que o professor é um homem. Não dá para negar que o fato de eu ser negro também incomoda. A gente sente o racismo pelo olhar. Sinto que muitas pessoas brancas e que têm uma boa condição financeira evitam o convívio comigo por eu ser preto, pobre, morador de comunidade... Tudo isso é muito triste, mas levanto a cabeça e vou em frente — conta

Maia espera recuo do governo sobre MP dos reitores universitários

tem mais necessidade de lei, porque vai editando uma medida provisória atrás da outra, com objetos parecidos, similares, e se tira completamente a relevância do Parlamento brasileiro", criticou. Caso a MP avance, 16 universidades e três institutos federais poderão, até o fim do ano, ter reitores nomeados por Weintraub sem consultar a comunidade acadêmica. Regina Duarte despede

Abraham Weintraub faz o pior o melhor que pode

A medida provisória que dá poderes ao ministro Abraham Weitraub para escolher reitores de universidades federais durante a pandemia sem consultar a comunidade acadêmica tornou-se uma nova derrota do governo Bolsonaro esperando na fila para acontecer. Jurada de morte, a MP será sepultada no Congresso ou no Supremo, o que conseguir organizar o funeral

Em busca da identidade

Depois de trabalhar o respeito à diversidade, escola de Diadema envolveu a comunidade na escolha de um nome condizente com a nova realidade O nome das instituições não é apenas uma alcunha, um título ou uma designação. Ele é impregnado de significado e, por isso, faz parte da imagem do local. Mas o que fazer quando ele pouco representa a identidade

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

As desigualdades de acesso às tecnologias como ferramenta de educação curricular são maiores sobretudo nas escolas rurais. De acordo com o estudo, apenas 40% delas possuíam ao menos um computador com acesso à internet. Outras 9%, embora não tivessem computadores, se conectavam por meio de outros dispositivos. No geral, 24% dessas escolas ainda se abriam para a comunidade

Só 14% das escolas públicas acessavam ambiente virtual de aprendizagem antes do COVID-19

de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br). Realizada entre os meses de agosto e dezembro de 2019, TIC Educação investiga o acesso, o uso e a apropriação das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nas escolas públicas e particulares brasileiras de ensino fundamental e médio, com destaque para o uso pessoal desses recursos pela comunidade escolar

Desafio das aulas virtuais força adaptação de professores e alunos

cadeia de conhecimento a ser desenvolvida. O setor privado já o faz, por quê não o setor público?" Cinco perguntas para David Nogueira, assessor especial da Secretaria de Educação e coordenador do programa Escola em Casa DF O ensino não presencial é o melhor modelo para não deixar o ano letivo parado? Sim. Nós ouvimos a comunidade, elaboramos um plano