PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
EEEFM Marinete de Souza Lira (ES) - Leitura
- 23/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Graziely Ameixa, gestora da EEEFM Marinete de Souza Lira (Serra-ES) detalha experiência de sua escola para incentivo à leitura durante os intervalos das aulas.
Unidade Escolar Dona Fausta de Sousa Cruz (PI) - Desempenho Escolar: Baixa Concentração
- 23/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Orleide Sales, gestora da Unidade Escolar Dona Fausta de Sousa Cruz, descreve projeto que foi desenvolvido em escola rural para melhorar a concentração e engajamento dos alunos nas aulas.
Unidade Escolar Dona Rosaura Muniz Barreto (PI) - Evasão: Alunos não acompanham o conteúdo
- 23/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Maria Deusilene Marques Gomes, gestora da Unidade Escolar Dona Rosaura Muniz Barreto, localizada em São Miguel do Tapuio-PI , conta como projeto de monitoria contribuiu para reduzir a evasão dos estudantes.
Professores discutem e se agridem dentro da sala de aula em Campinas; veja vídeo
- 23/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
por alunos, pais e comunidade escolar e que todos os pais assinam termo de conhecimento sobre o assunto no ato da matrícula". A nota informa ainda que "os estudantes que não têm condições de comprar o uniforme, recebem as vestimentas da Associação de Pais e Mestres. Todos os estudantes e familiares têm conhecimento do assunto e nenhum aluno tem sido impedido
Unidade Escolar Prof. Pinheiro Machado - Indisciplina: Depredação da Escola
- 22/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Francinete de Aguiar Silva Ramos, gestora da Unidade Escolar Prof. Pinheiro Machado, relata prática realizada em sua escola para combater a depredação do patrimônio escolar por parte dos estudantes.
EEEFM Visconde de Souza Franco – Relação Escola-Família: Aproximação com os pais dos alunos
- 22/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Marilena Guimarães Lima, diretora da Escola Estadual Visconde de Souza Franco (Belém-PA), relata experiência de aproximação da família dos estudantes com a comunidade escolar por meio de mutirão de serviços.
EEEFM Visconde de Souza Franco - Segurança: Controle de Acesso
- 22/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Marilena Guimarães Lima, diretora da Escola Estadual Visconde de Souza Franco (Belém-PA), relata experiência de implantação de sistema de controle de acesso em sua unidade de ensino.
Educação no Futuro - como é a escola que desejamos?
- 17/03/2017
- Eventos
- Texto
na educação e construirá, coletivamente, um documento que reunirá os desejos da comunidade escolar para a escola que todos querem formar.
Palestra sobre inteligência emocional para gestores em Cacoal
- 16/02/2017
- Eventos
- Texto
Com o objetivo de fortalecer e estreitar as relações entre os gestores escolares neste início de ano letivo, a Coordenadoria Regional de Ensino de Cacoal promove na quinta-feira, 15 de fevereiro, palestra sobre “Inteligência Emocional”, ministrada pelo coach Alexandre Carvalho. Os diretores e vices das escolas estaduais de Cacoal e Ministro Andreazza são
Reforma do Ensino Médio: desmonte na Educação e inércia do enfrentamento retórico
- 02/2017
- CEDOC
- Texto
O artigo discute a reforma do Ensino Médio como parte de um conjunto de ações que pretendem intervir na formação básica e impactar a possibilidade de pensamento crítico dos estudantes. Para o autor, não houve, no processo da reforma, debate, consulta e resentatividade e agora convoca a comunidade escolar para construir coletivamente uma estratégia de ação
Política de nucleação de escolas: uma violação de direitos e a negação da cultura e da Educação Escolar Quilombola
- 2017
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem como objetivo verificar, a partir das percepções das famílias, mudanças significativas na organização socioterritorial, política, cultural e econômica da comunidade quilombola de Conceição das Crioulas motivadas pela nucleação escolar, com base nos pressupostos de que a nucleação escolar viola os direitos das crianças e ainda nega
Qualidade do Ensino Médio na percepção de duas comunidades escolares: subsídios para gestores públicos
- 2017
- CEDOC
- Texto
Nesta dissertação, investigou-se a percepção de duas comunidades escolares sobre educação de qualidade e os desafios para a sua concretização. Os resultados mostram que a maioria dos profissionais de ambas as escolas tem como conceito de educação de qualidade a formação integral do indivíduo, voltada não só para o mercado de trabalho, mas para o exercício
O que sabemos sobre a prevenção da violência escolar? Uma revisão sistemática de revisões sistemáticas
- 2017
- CEDOC
- Texto
Estudos de intervenções para violência escolar sugerem que ela pode ser prevenida. No entanto, encontrar evidências disso é um desafio. Esta pesquisa se propõe a empreender uma revisão sistemática das intervenções que buscaram reduzir quatro tipos de violência escolar: violência entre pares; punição corporal; violência de aluno contra professor e violência
Violência e prevenção na escola: as possibilidades da Psicologia da Libertação
- 2017
- CEDOC
- Texto
a consciência sobre o confronto entre um conceito teoricamente sistematizado e os sentidos que ele pode assumir na prática, bem como para o papel do psicólogo escolar na escola e na comunidade.
Referenciais Epistêmicos que orientam e substanciam práticas curriculares em uma escola localizada na Comunidade Quilombola de Conceição das Crioulas
- 2017
- CEDOC
- Texto
A tese busca compreender os Referenciais Epistêmicos que orientam e substanciam as práticas curriculares em uma escola na Comunidade Quilombola de Conceição das Crioulas, a partir dos eixos: formação, currículo e relação professor-aluno. Os resultados indicam que: a consciência e organização política dos quilombolas possibilitaram a conquista da educação
Entre o vivido e o sentido na escola: uma experiência formativa na Comunidade Quilombola Lagoa da Pedra, TO
- 2017
- CEDOC
- Texto
da memória e da história local no espaço escolar com a participação das lideranças comunitárias, a escola e moradores mais velhos da comunidade.
A gestão educacional de uma instituição de ensino pública da esfera federal: o caso do Colégio Militar de Brasília
- 2017
- CEDOC
- Texto
de gestão assumido contempla traços de um planejamento estratégico e permite, de forma limitada, a participação da comunidade escolar.
Política educacional e conquista de direitos: escolas públicas em comunidades quilombolas
- 2017
- CEDOC
- Texto
A tese propõe investigar como os quilombolas situam a educação escolar pública frente à conquista de seus direitos. A principal hipótese é a que os quilombolas a situam como necessária para realizar direitos fundamentais, considerados uma constante na vivência e na luta política de suas comunidades. Os resultados apontam que quilombolas da região estudada
Conversando sobre a Prova Brasil e suas implicações no dia a dia de escolas da zona rural do município de Viamão-RS
- 2017
- CEDOC
- Texto
O objetivo da pesquisa foi compreender as implicações da Prova Brasil no cotidiano de escolas da zona rural do município de Viamão-RS. Como resultado da pesquisa, apresenta-se a proposição de que a gestão da escola “converse sobre a Prova Brasil” a partir da formulação de questionários online, onde todos os segmentos da comunidade possam participar
Blended Beyond Borders: A scan of blended learning obstacles and opportunities in Brazil, Malaysia, & South Africa
- 2017
- CEDOC
- Texto
O Relatório WISE do Instituto Clayton Christensen explora perspectivas sobre o processo de aprendizagem combinada por meio do instituto pesquisas abrangentes dos três países. Eles fazem perguntas essenciais que falam ao cerne da ação no aprendizado combinado, e que todos os educadores devem posar continuamente entre sua comunidade de colaboradores