Base curricular do ensino médio está em consulta em todo o país

para garantir a participação dos professores e gestores no processo de debate e revisão da BNCC. A expectativa inicial do Ministério da Educação (MEC) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) era de que o chamado Dia D mobilizaria as 28 mil escolas do país e cerca de 509 mil professores para a consulta pública e envio de sugestões de mudanças da BNCC

Escolas se mobilizam para Dia D da Base Nacional Comum Curricular

. A etapa do ensino médio da BNCC, assim como ocorreu na elaboração da proposta para a educação infantil e o ensino fundamental, homologada em dezembro de 2017, será o marco para orientar os currículos desta fase de ensino. Para saber mais sobre o Dia D, basta acessar o vídeo de apresentação e outros materiais de divulgação na plataforma YouTube. As escolas podem

STF confirma regra sobre idade mínima para matrícula em escola pública

BRASÍLIA — O Supremo Tribunal Federal (STF) validou nesta quarta-feira a norma do Conselho Nacional de Educação (CNE) que estabelece 4 e 6 anos, completados até 31 de março, para a entrada no ensino infantil e fundamental, respectivamente. A decisão foi tomada por seis votos a cinco e coloca um ponto final na interpretação da regra. Isso porque muitos pais

29% dos professores na educação básica fazem 'bico' para complementar a renda

Professora de Inglês e Espanhol em duas escolas privadas de São Paulo, Agnes Cruz, de 29 anos, dá quase 12 horas diárias de aula para mais de 700 alunos. E em alguns dias da semana ainda tem aulas particulares. Uma pesquisa do Movimento Todos pela Educação identificou que, assim como Agnes, 29% dos docentes da educação básica (do ensino infantil ao médio

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

inserir a educação financeira no currículo das 64 escolas de educação infantil e de fundamental a partir de 2019. "A criança tem peso no momento de decisão de compra. Por isso, queremos usar essa influência para auxiliar a família a consumir de maneira mais consciente", diz a secretária, Adriana Lara. Em Estados em que as pastas não fazem programas específicos, há

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

inserir a educação financeira no currículo das 64 escolas de educação infantil e de fundamental a partir de 2019. "A criança tem peso no momento de decisão de compra. Por isso, queremos usar essa influência para auxiliar a família a consumir de maneira mais consciente", diz a secretária, Adriana Lara. Em Estados em que as pastas não fazem programas específicos, há

1/4 dos professores na educação básica faz ‘bico’ para complementar a renda

Professora de Inglês e Espanhol em duas escolas privadas de São Paulo, Agnes Cruz, de 29 anos, dá quase 12 horas diárias de aula para mais de 700 alunos. E em alguns dias da semana ainda tem aulas particulares. Uma pesquisa do Movimento Todos pela Educação identificou que, assim como Agnes, 29% dos docentes da educação básica (do ensino infantil ao médio

Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

na Educação Infantil realizando 4 horas de atividades extenuantes e privadas de brincar. Para a professora, é preciso entender a alfabetização como um processo de longa duração e não como um conhecimento circunscrito a uma faixa etária. “Porque as crianças vão crescendo no grau de alfabetização e de competência no uso da língua”, explica. O papel do adulto mediador

A pessoa em primeiro lugar. Escolas aperfeiçoam ensino de desenvolvimento humano

A partir deste ano, as escolas brasileiras preparam-se para outro modelo de ensino: a recém-aprovada Base Nacional Comum Curricular (BNCC) abre novos horizontes para a educação no País, com objetivos que superam a aprendizagem de conteúdo e miram em desenvolvimento pessoal e social dos alunos. Dez competências socioemocionais são a meta para a educação

Mais de 160 mil alunos voltam às aulas na rede estadual nesta semana

retornar às atividades apenas no dia 6 de agosto. Além disso, algumas unidades que passam por reforma também podem ter o início do semestre adiado. A rede municipal de ensino da capital tem 37.838 alunos matriculados, sendo 11.145 na educação infantil, 26.400 na educação fundamental e 293 na Educação de Jovens e Adultos (Eja). São 74 escolas e 29 Centros Municipais

Enem: o que as questões de matemática 'mais difíceis' dizem sobre a educação no Brasil

"Um brinquedo infantil caminhão-cegonha é formado por uma carreta e dez carrinhos nela transportados. No setor de produção da empresa que fabrica este brinquedo, é feita a pintura de todos os carrinhos para que o aspecto do brinquedo fique mais atraente. São utilizadas as cores amarelo, branco, laranja e verde, e cada carrinho é pintado apenas com uma cor

33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

Social, com realização do Ibope Inteligência em parceria com a Conhecimento Social. A pesquisa ouviu 2.160 professores da educação básica (desde a educação infantil até o ensino médio) de todo o Brasil, tanto da rede pública como da rede privada. A coleta foi realizada por telefone entre os dias 16 de março e 7 de maio deste ano. A margem de erro é de dois pontos

As novas faculdades de pedagogia

Se tanto se pensa, e se fala, em educação nos tempos atuais, não poderia ser diferente quando pensamos em formação de professores – as faculdades de pedagogia. Antigamente, se assim posso falar, fazia-se magistério para lecionar. Depois a categoria ganhou o curso de pedagogia e hoje as mudanças são tão grandes que novas portas se abriram. Assim

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

na educação infantil. Na rede privada, a média foi de 5,5 horas no ensino médio; 4,6 horas no ensino fundamental e 6,2 horas na educação infantil. Já na rede pública, a média de horas-aula foi de 4,9 horas no ensino médio; 4,6 horas no ensino fundamental e 6 horas na educação infantil. "Hoje a gente está com 8,30% das matrículas em tempo integral, a gente tá

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

no ensino fundamental; e de 6 horas na educação infantil. Na rede privada, a média foi de 5,5 horas no ensino médio; 4,6 horas no ensino fundamental e 6,2 horas na educação infantil. Já na rede pública, a média de horas-aula foi de 4,9 horas no ensino médio; 4,6 horas no ensino fundamental e 6 horas na educação infantil. “Hoje a gente está com 8,30% das matrículas

Ministro da Educação defende criação de escolas bilíngues na fronteira brasileira

para garantir um modelo espelhado em várias experiências e na própria brasileira. Ao mencioná-lo, o ministro lembrou a apresentação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que traz na educação infantil uma base completa até os seis anos de idade. Rossieli Soares finalizou sua participação na reunião solicitando uma melhora do processo de certificação da língua

40% das jovens estão fora da escola para cuidar da casa e dos filhos

. E ela não poderia estar mais certa: uma pesquisa publicada recentemente pelo Banco Mundial em parceria com Malala Yousafzai, Prêmio Nobel da Paz e ativista pelos direito à Educação para mulheres, revela que a Educação Básica pode mudar a vida das mulheres, pois está associada à diminuição do casamento infantil, maior renda feminina, maior independência crítica e bem

A Criança e o Adolescente nos ODS – Educação de Qualidade

), que substituiu o FUNDEF e passou a englobar toda a educação básica, desde a etapa de creche, até o ensino médio no mecanismo de financiamento previsto no fundo. Qualidade do ensino A criação de um fundo para educação foi importante para que fosse realizado um ajuste nas redes e municípios. Com o FUNDEB, houve ainda uma mudança qualitativa de inclusão da educação infantil

Conselho convida professores a avaliar Base Nacional do Ensino Médio

de análise e nossa preocupação é de que seja aprovado o melhor documento, dentro de um tempo razoável. Estamos dentro do cronograma estabelecido", disse. Se aprovado ainda este ano, a base passa a vigorar em 2020. Para lembrar O Conselho Nacional de Educação aprovou em dezembro de 2017 a Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil e o ensino fundamental

O papel da escola brasileira na promoção dos direitos da primeira infância

de ações que visam promover o desenvolvimento infantil dos 0 aos 6 anos de idade, de maneira intersetorial e envolvendo todas esferas do poder público, além da criação de políticas, planos, programas e serviços voltados para esta população. No âmbito escolar, a Educação Infantil como direito de toda criança e dever do Estado está reconhecido na Constituição Federal