Fauna e flora do mangue ajudam a alfabetizar crianças no Pará

. Durante três meses, os alunos tiveram aulas nas manhãs de sábado. As crianças tinham entre 7 e 9 anos, idade na qual já deveriam estar alfabetizadas. De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o esperado é que o processo de alfabetização aconteça nos dois primeiros anos do ensino fundamental. Nessa etapa escolar, as crianças costumam ter entre 6 e 7

Mais da metade dos jovens dizem ter ficado para trás nos estudos

está agora mais inserido na sociedade. A ansiedade aparece com um dos efeitos recordistas desse período na vida dos jovens (65%). Uso exagerado de redes sociais e cansaço constante também apareceram como outros elementos de impacto durante a pandemia. Confira a pesquisa completa TAGS ensino fundamental, ensino médio Assine nossa newsletter e fique por dentro

Como estimular o desenvolvimento da fala e a oralidade na Educação Infantil?

e foram direto para uma pré-escola. Pensando nisso, uma das questões que considero fundamentais é o aprendizado da expressividade dos sentimentos e emoções. Aprender a nomear o que se passa no corpo e na mente é talvez uma das habilidades mais necessárias para esse tempo em que a depressão infantil, doenças ligadas à ansiedade (como o sobrepeso) e situações como o abuso

SP, RJ e MG descumprem regra do Fundeb e seus municípios podem sofrer perda de recursos

é que a mudança de distribuição iria impulsionar a municipalização dos anos iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano). A Constituição prevê que essa etapa é preferencialmente de responsabilidade dos municípios, mas em alguns locais, principalmente nas grandes cidades, há ainda muitas matrículas nas redes estaduais. Na capital paulista, por exemplo, 60,2

SP, RJ e MG descumprem regra do Fundeb, e municípios podem perder recursos

arrecadação. Outro entrave é que a mudança de distribuição iria impulsionar a municipalização dos anos iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano). A Constituição prevê que essa etapa é preferencialmente de responsabilidade dos municípios, mas em alguns locais, principalmente nas grandes cidades, há ainda muitas matrículas nas redes estaduais. Na capital paulista

Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?

na educação brasileira que tem muitos resultados no Ensino Fundamental e Médio, além de experiências interessantes na primeira infância", defende. Já Andressa Pellanda entende que . Em seu entendimento, Ciro não traz propostas substantivas para a área. Ciro Gomes, candidato do PDT à Presidência. Foto: Mauro Pimentel/AFP Catarina de Almeida e Claudia Bandeira

Fatores de crescimento: educação

tecnológico, crescem os desafios sobrepostos na economia e na carreira pessoal. E a capacidade de superar os ciclos que se alternam é determinada pela absorção de novas ideias e modelos. Os dados do IBGE são centrais. A remuneração média de quem tem o ensino fundamental completo é 48% maior em relação aos que não têm instrução. Quem acaba o ensino médio, aumenta

Deficiência como barreira à cidadania

para receber alunos com deficiência. No caso dos anos iniciais do ensino fundamental, período em que se dá (ou, pelo menos, deveria) a alfabetização das crianças, apenas 55% dos estabelecimentos educacionais tinham infraestrutura adequada. Ou seja, quase metade (45%) não tinha. Não é difícil imaginar o impacto negativo que a falta de condições mínimas de acessibilidade

Vote agora para eleger duas escolas brasileiras como as melhores do mundo

de Ensino Fundamental Evandro Ferreira dos Santos, em Cabrobó, no sertão de Pernambuco, é melhorar a educação dos seus alunos dando suporte aos pais que não tiveram oportunidade de aprender a ler e a escrever, alfabetizando-os por meio da EJA (Educação de Jovens e Adultos) Muitas vezes, quando os documentos precisavam de uma assinatura dos responsáveis, um carimbo

Saeb 2021: 85% dos municípios têm queda de aprendizado no 9°ano

Dados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) de 2021, divulgados no último dia 16, mostram que cerca de 85% das redes municipais apresentaram queda no desempenho médio dos estudantes dos anos finais do ensino fundamental. Nos anos iniciais, a queda foi registrada em 74% dos municípios. Os percentuais foram calculados a partir dos resultados

9 materiais gratuitos para criar uma aula antirracista

antirracista ACESSAR Como a leitura pode auxiliar a implementação da lei 10.639? ACESSAR 4 propostas pedagógicas antirracistas para as escolas refletirem e praticarem ACESSAR TAGS educação antirracista, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

São Paulo – O próximo presidente brasileiro deve dar prioridade a políticas de educação e de geração de emprego e renda, disseram quase mil jovens com idade entre 15 e 21 anos que participaram de grupos de discussão realizados pela Agenda 227, movimento da sociedade civil. Para eles, o futuro presidente deve investir na qualidade de ensino, valorizar

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

São Paulo – O próximo presidente brasileiro deve dar prioridade a políticas de educação e de geração de emprego e renda, disseram quase mil jovens com idade entre 15 e 21 anos que participaram de grupos de discussão realizados pela Agenda 227, movimento da sociedade civil. Para eles, o futuro presidente deve investir na qualidade de ensino, valorizar

Alunas de escola pública são premiadas por absorvente sustentável de R$ 0,02

do presidente Jair Bolsonaro, foi promulgada a Lei 14.214/2021, que cria o Programa de Proteção e Promoção da Saúde Menstrual. A norma determina que estudantes dos ensinos fundamental e médio, mulheres em situação de vulnerabilidade e presidiárias recebam absorventes para sua higiene pessoal gratuitamente.

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

O próximo presidente brasileiro deve dar prioridade a políticas de educação e de geração de emprego e renda, disseram quase mil jovens com idade entre 15 e 21 anos que participaram de grupos de discussão realizados pela Agenda 227, movimento da sociedade civil. Para eles, o futuro presidente deve investir na qualidade de ensino, valorizar os professores

Da laje a prêmio: O curso na favela que ajuda jovens entrarem na faculdade

A colombiana Jéssika Canchón, de 26 anos, hoje é uma das alunas do curso de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) graças à ajuda fundamental que recebeu para conseguir se preparar para o vestibular. Em 2020, no começo da pandemia no Brasil, ela conheceu a ONG Unifavela, um cursinho pré-vestibular criado na favela e para a favela

Educação de Atibaia obtém nota 6,8 no Ideb, impactado pela pandemia da Covid-19

A Educação de Atibaia obteve nota 6,8 nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) no Ideb – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, referente ao ano de 2021. O resultado mostra que, mesmo diante dos desafios impostos pela pandemia de Covid-19, a Educação municipal esteve viva e atuante. A cidade de Atibaia segue com nota superior

Participação familiar na escola aumenta rendimento dos estudantes, dizem especialistas

A escola é o espaço mais importante de desenvolvimento social e intelectual desde a infância até a juventude. Para garantir a qualidade desse processo, a escolha da instituição de ensino que vai acompanhar o aluno em todas essas etapas é fundamental. Neste contexto, a participação da família se torna, também, muito significativa. Uma pesquisa do Programa

Prefeituras têm o dever de garantir vaga em creche e pré-escola, decide STF

e adolescentes e, portanto, o cumprimento pelo Estado é obrigatório. Com a decisão, pais e responsáveis podem exigir as vagas judicialmente. A tese fixada foi a seguinte: "1. A educação básica em todas as suas fases (infantil, ensino fundamental e ensino médio) constitui direito fundamental assegurado por normas constitucionais de eficácia plena e aplicabilidade direta

STF decide que poder público deve assegurar creche e pré-escola para crianças de até 5 anos

básica é um direito fundamental de todas as crianças e jovens e que "o poder público tem o dever jurídico de dar efetividade integral às normas constitucionais sobre acesso à educação básica". "Nós estamos aqui precisando empurrar um pouco a história para acelerar esse processo de universalização do ensino infantil", disse o ministro Luis Roberto Barroso ao votar