Mau desempenho de alunos brasileiros em prova internacional é 'ponta do iceberg'

Reprodução "Gostaria de saber qual a diferença, para a sociedade como um todo, do papel do professor e do juiz" São Paulo – Uma pesquisa comandada pelo professor do Insper e da USP Naercio Menezes Filho, mostrou que na edição mais recente do Pisa, importante avaliação internacional de educação básica, os alunos brasileiros não só foram mal na média geral

Alunos brasileiros não chegam ao fim de prova em avaliação mundial

econômico dessas nações, segundo o estudo do espanhol Pau Balart. De acordo com Menezes, há questões culturais envolvidas. "O que faz um aluno responder uma prova que não vale nada pra ele? Em outros países se percebe uma motivação intrínseca, que vem de dentro do aluno." Claudia Costin, do Centro de Excelência e Inovação de Políticas Educacionais da FGV, diz

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

do Ministério da Educação) e as universidades finlandesas participantes do programa. Na Finlândia, a educação é uma política de estado e não de governo, ou seja, os encaminhamentos gerais sobre o sistema educacional (desde questões pedagógicas, até de financiamento) são discutidos por uma câmara que inclui educadores e ex-educadores. Trata-se de um grupo técnico

Diretores de escolas estaduais terão mais um ano de mandato

terminar o atual mandato e por esse motivo defende a postergação dos mandatos atuais visando atender às necessidades organizacionais da Administração Pública e a evitar prejuízos ao serviço educacional e ao conteúdo pedagógico. PROCEDIMENTOS Para se licenciar como diretor de escola, o candidato deverá ser submetido a Curso de Capacitação em Gestão Escolar

Prêmio Professores do Brasil tem mais de quatro mil inscritos

pelos professores, além de oferecer uma reflexão sobre a prática pedagógica e orientar a sistematização de experiências educacionais. “Para os professores que têm essa coragem de compartilhar suas experiências e os seus resultados, a ideia do prêmio é divulgar isso nacionalmente para que esses exemplos possam ser utilizados por outros professores, em realidades bem próximas

Gestão Escolar

como os diretores chegam ao cargo que garante uma nota melhor em avaliações externas ou impacta em índices de evasão. “Encontramos desempenhos positivos e negativos em todas as formas de gestão. O que significa que, mais do que o impacto de um modelo de seleção, são os diferentes perfis que estão sendo selecionados neles”, explica. Assim, não há um padrão de perfil

Procuradores Educacionais Institucionais e Coordenadores de Curso de todas as áreas podem participar da capacitação do Enade até 31 de agosto

de Estudantes (Enade) enquanto parte da política educacional brasileira, além de orientar sobre os processos de enquadramento de cursos, inscrição dos estudantes e regularização de estudantes irregulares em edições anteriores, processo que passou por mudanças. A capacitação substitui o tradicional Seminário Enade e permite a integração e a contextualização

Brasil gasta mais em educação em relação ao PIB que a média de países desenvolvidos

outros indicadores educacionais. Embora tenha havido aumento da oferta de vagas, a qualidade da educação brasileira ainda é muito precária, quando comparada internacionalmente. No Pisa (Programme for International Student Assessment), principal avaliação educacional internacional, o Brasil ficou na 63ª posição em ciências, na 59ª em leitura e na 66ª colocação

Política Nacional de Avaliação vai organizar exames da educação básica

é composta pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb); o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) - todos sob a responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Entre outros objetivos, a política deve avaliar as competências

Qual é a política de ensino brasileira?

Confira o artigo "Qual é a política de ensino brasileira?", publicado no jornal Correio do Povo, nesta quinta-feira (28), de autoria do presidente nacional da OAB, Claudio Lamachia, sobre a metodologia imposta pelo MEC para a abertura de novos cursos de Direito no Brasil. Qual é a política de ensino brasileira? Por Claudio Lamachia, presidente nacional

Análise de imprensa - Julho de 2018

. O site Centro de Referências em Educação Integral publicou uma matéria sobre as divergências entre especialistas sobre essas políticas educacionais e explicando a renúncia de Cesar Callegari à presidência da comissão da BNCC. A Folha de S.Paulo publicou como furo de reportagem a informação de que o governo Temer mudará a BNCC do Ensino Médio. Segundo

Sociedade civil lança plano de lutas para restaurar a democracia na educação

privada – contra a atuação do setor privado na educação sem a garantia de qualidade e sem a valorização dos/as trabalhadores/as. E a garantia de condições de qualidade social da Educação por meio da articulação federativa das políticas educacionais democraticamente construídas. Realizado pelo FNPE a partir da articulação dos fóruns estaduais populares de educação

Aprimoramentos no Sistema de Avaliação da Educação Básica ampliarão a produção de evidências educacionais

, antes da abertura do Seminário Internacional – Estatísticas Educacionais e Avaliação da Educação Básica. O ministro da Educação, Rossieli Soares, destaca que as matrizes do Saeb estavam desatualizadas, já que a última revisão ocorreu há 16 anos, em 2001. "Estas mudanças estão dentro do compasso da avaliação educacional do cenário mundial. Além deste aspecto

Governo adia para 2019 avaliação da alfabetização e amplia testes na educação básica

para o ano que vem prejudicará as políticas em curso. Ele destacou que a série histórica do teste, iniciado em 2013, é curta e pouco consistente, e argumentou que um novo formato precisa ser desenhado após a aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental. Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Maria Inês

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

é de 12,7%, considerada a maior de toda a educação básica. O acesso na educação infantil também está distante das metas do PNE, que preveem a universalização da pré-escola e 50% das crianças de 0 a 3 anos atendidas. Na avaliação do ex-ministro da Educação, a creche deveria ser a política mais importante do país em termos de educação. “A mudança precisa começar

Confira a programação do Seminário Internacional – Estatísticas Educacionais e Avaliação da Educação Básica

para produção de estatísticas e de fatores associados à qualidade educacional” e o anúncio de aprimoramentos para a edição 2019 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Na sexta-feira, a programação inclui debates sobre “A composição de indicadores internacionais comparados a partir de diferentes fontes de informação” e “A divulgação de microdados públicos

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

.: il. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998. 2v.: il. SHIROMA, A. O et al. Política Educacional. Rio de Janeiro: DP&A, 2003, 2.ª Edição. SMOLE E DINIS, coleção Mathemoteca, volume 02, Materiais manipulativos para o ensino de SND. SP, 2012

Inep realiza Seminário Internacional de Estatísticas Educacionais e Avaliação de Educação Básica

A avaliação, a produção e a divulgação de estatísticas da educação básica brasileira serão debatidas em mais um Seminário Internacional do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em celebração aos seus 80 anos de fundação e 20 anos de atuação como autarquia federal. Nos dias 28 e 29 de junho, pesquisadores do Brasil

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

diferente frente aos projetos que priorizava a gestão anterior. Não é raro, nessas trocas, a falta de continuidade aos programas e reajustes de uma gestão para a outra. É o que explica Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do Todos Pela Educação. “Como, muitas vezes, são programas que apoiam as redes de ensino, tanto estaduais como municipais, acabam

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

. Garantia de direitos Reconhecer a educação como um direito também é um ponto fundamental para manter a seleção na Copa. Na avaliação de Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare, o país precisa criar políticas específicas para áreas de maior vulnerabilidade. “Precisamos levar a sério a questão da avaliação, não para criar ranking, mas para ter dados que vão