Jovem evita política nas redes sociais para não ser ‘cancelado’

é ladrão e que não merecemos ser agredidos. Uma colega que estudou comigo no ensino médio veio me dizer que eu estava ofendendo a Polícia Militar, que não era culpa da organização se um policial fazia esse tipo de coisa (agressões), que era exceção. Eu mandei um monte de reportagens dizendo que não era exceção, e ela ficou com muita raiva", relatou Liz. WHATSAPP

Covid-19 e o acesso à educação nas 16 favelas da Maré: Impactos nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio

O estudo, produzido pelo Núcleo de Pesquisas e Monitoramento de Projetos (Nupem) e pelo Eixo Educação da Redes da Maré, em parceria com o Instituto Unibanco, evidencia diferentes aspectos das dificuldades de aprendizado durante a pandemia entre crianças e jovens dentro das 16 favelas da Maré.

Relatório de pesquisa - O impacto do Jovem de Futuro sobre desigualdade de oportunidades

O objetivo deste trabalho foi avaliar desigualdade de oportunidades educacionais no ensino médio de escolas públicas. Num contexto educacional como o do Brasil onde ainda observamos altos níveis de desigualdade no acesso a uma educação de qualidade, a medição de níveis de desigualdade se faz muito relevante para abrirmos a discussão sob onde e como atuar

Pautas formativas de Língua Portuguesa para Coordenador Pedagógico

As pautas formativas disponibilizam um conjunto de atividades e recursos formativos para apoiar o trabalho de formação e acompanhamento da coordenação pedagógica, realizado junto aos professores. Formadores e coordenadores pedagógicos podem integrar os momentos formativos da iniciativa nas formações continuadas realizadas no âmbito das redes, regionais

Pautas formativas de Matemática para Coordenador Pedagógico

As pautas formativas disponibilizam um conjunto de atividades e recursos formativos para apoiar o trabalho de formação e acompanhamento da coordenação pedagógica, realizado junto aos professores. Formadores e coordenadores pedagógicos podem integrar os momentos formativos da iniciativa nas formações continuadas realizadas no âmbito das redes, regionais

Caderno de Orientações para a Implementação do Novo Ensino Médio - Santa Catarina

O Caderno de Orientações para a Implementação do Novo Ensino Médio busca subsidiar as Unidades Escolares de Ensino Médio e Educação Profissional da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, e apresenta elementos conceituais para a reflexão acerca da nova estrutura curricular, da proposta pedagógica e de orientações fundamentais, objetivando qualificar

Plano de ação e acompanhamento da Implantação de Itinerários Formativos - PAIF - Documento Curricular do Território do Tocantins - Ensino Médio

enquanto instrumento de implementação do Novo Ensino Médio e do Novo Documento Curricular do Território do Tocantins, nas escolas da rede estadual de ensino.

Frear evasão e recuperar aprendizagem serão desafios

", diz Henriques. Ele acredita que um investimento em tecnologia e nas boas práticas para utilizá-la pode levar a uma educação com mais protagonismo do estudante e outra relação com os professores, em que eles não são só transmissores de conteúdo. Essa mudança ajudaria também o novo ensino médio, que, por lei, deve ser implementado em 2022. Seu currículo

Análise de Imprensa - Dezembro de 2021

). “Desafios do novo ensino médio” (Folha de S.Paulo, 09/12). “Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país” (Nova Escola, 15/12). “Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?” (Nova Escola, 15/12). “MEC lança painel para monitorar implementação do novo ensino médio” (Agência Brasil, 16/12). “Fundação Telefônica

Esportes de quadra e rua perdem espaço com a Geração Z, cada vez mais viciada nos eSports

Star foi inaugurado, David foi escolhido para carregar o capacete do linebacker Leighton Vander Esch antes de uma sessão de treinos de pré-temporada. Tony Grimes é executivo de vendas da PepsiCo. Jogou futebol no ensino médio em South Los Angeles. Dawnita Grimes, que é advogada, participou de equipes de tênis e dança em Kentucky. Tony e Dawnita Grimes afastaram

Conheça Aldo, o diretor que trouxe os alunos de volta para escola na pandemia

e o dinheiro, mas está à frente da adaptação dos currículos para o novo ensino médio, ajuda os professores com estratégias para ensinar, estabelece metas de aprendizagem. No fim deste ano, com o término das aulas, a escola voltou a ter campeonatos esportivos, famosos no bairro, mas que tiveram de ser interrompidos durante as piores fases da pandemia

Apesar de tudo, a educação avançou

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, mais de 70% dos estudantes do ensino médio não têm conhecimento suficiente em português e matemática. No último Pisa, a principal avaliação escolar do mundo, entre 79 países, o Brasil foi o 57.º em leitura, o 66.º em ciências e o 70.º em matemática. A educação básica no País é ruim. Mas já

Estudante cria mobilização contra pobreza menstrual

, um ano após a conversa. Começo A proposta nasceu a partir da entrada de Lenice no Atheneu, colégio de ensino médio integral estadual de Sergipe. Na escola, os jovens possuem professores-tutores, que os orientam a pensar nos planos para o seu futuro, assim como nas maneiras pelas quais possam contribuir com a comunidade escolar e com a sociedade em geral. Em 2020

Aluno que subia em árvore para acompanhar aula remota celebra internet em casa; recuperação da educação no país deve levar 3 anos

A história do estudante de 16 anos morador de Alenquer, no oeste do Pará, que subia nos galhos de uma mangueira para ter sinal de internet e acompanhar as aulas remotas durante a pandemia é emblemática dos problemas enfrentados pela educação brasileira no período. Hoje, o paraense Artur Ribeiro Mesquita, aluno do primeiro ano do ensino médio, tem internet

Caso de gêmeas trans de SC vira inspiração para outras jovens e expõe fila de espera no SUS

anos a mais que elas, ainda sinto uma diferença de geração. A visibilidade trans pareceu ficar mainstream [popular] quando já estava terminando o ensino médio, e só realmente aprendi sobre o processo de transição médica e de cirurgia quando tive a idade que elas têm agora". "Apesar de ter apenas quatro anos a mais que elas, ainda sinto uma diferença de geração

Evangélico, Mendonça assume no STF ação sobre ensino de gênero em escolas

contra um decreto do governo de Santa Catarina que proíbe esta adaptação da língua em instituições de ensino e documentos oficiais de órgãos públicos do estado. "O decreto combatido, além de estar fortemente marcado pelo traço da censura prévia ao proibir o uso da linguagem neutra de gênero, viola preceitos fundamentais por impedir que alunos da rede pública

Jovens rejeitam carreira na educação e há risco de faltar professores

e de 10 a 20 no médio. Da mesma forma há contrastes regionais e por estágios da educação. Enquanto no ensino fundamental 2 do Paraná, por exemplo, são 10,5 alunos por professor, no ensino médio do Amazonas, a média sobe para 28,7. Os jovens rejeitam a carreira, entre outros motivos, por considerarem que a remuneração não é adequada. O salário médio na rede

Violência no ambiente escolar é menor durante o ensino médio integral, diz pesquisa

Os estudantes estão mais seguros nas escolas públicas de ensino médio integral (EMI), pois essas instituições registram menos episódios de violência em relação aos colégios com ensino médio regular. A constatação vem da pesquisa realizada pelo , Percepção da violência no ambiente escolar: análise das escolas integrais e regulares, que avaliou a perspectiva

José Pacheco: "Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?"

custou tempo e sofrimento. Mas, fomos a primeira escola a celebrar com o Estado um contrato de autonomia. Porvir: O modelo de escola que o senhor defende preza muito pela autonomia e protagonismo do estudante. Como foi a experiência de escolas com esse perfil nos últimos dois anos? José Pacheco: O fenômeno da sequencialidade regressiva permite que o ensino médio

Olimpíada de Língua Portuguesa reconhece o trabalho de professores e estudantes de escolas públicas

de professores e estudantes de escolas públicas do Brasil inteiro, do 5º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. O concurso pede um olhar para o lugar onde se vive. Em Planaltina, Distrito Federal, está a turma do 5º ano da professora Mayara. O que os alunos enxergaram foi o preconceito. "O lugar onde a gente vive não tem só coisas boas, não é só um mar