Aluno cobrou R$ 150 mil para fazer prova do Enem para candidatos, diz PF

em torno de R$ 150 mil para fraudar a prova. O pagamento teria sido feito em parcelas. A informação foi revelada pelo delegado Ezequias Martins, da Polícia Federal, ao Fantástico. Os estudantes que teriam pago ao suspeito também foram alvos de mandados de busca e apreensão. A PF diz que André fez as provas no lugar de Eliesio Bastos Ataíde, 25, usando identidade

Aluno de medicina suspeito de fraudar o Enem chegava a cobrar R$ 150 mil para fazer a prova em nome de outras pessoas no PA, diz Polícia Federal

tem 25 anos e, segundo as investigações, quem fez o Enem no lugar dele, usando identidade falsa, foi André Rodrigues Ataíde, de 23 anos. Com a fraude, o candidato entrou em medicina, no campus de Marabá da Universidade do Estado do Pará, a UEPA, mesmo sem escrever uma palavra sequer na redação. "Há informações de que teria recebido algo em torno de R$ 150 mil

Crise climática e desigualdade social marcam abertura de Fórum Social

é marcado por uma concentração de riqueza e poder nas mãos de um grupo seleto, agravada pelo impacto adicional da pandemia, que privou ainda mais os indivíduos da sua identidade e dignidade no quadro do capitalismo neoliberal. A humanidade encontra-se numa encruzilhada crítica, à medida que o aquecimento global e as tensões geopolíticas ameaçam o futuro

Com mais templos que escolas, Brasil é o país onde pastor condena dorama

, se forjam identidades e se delineiam os contornos da vida comunitária. As mensagens e valores veiculados nesses ambientes religiosos podem ter um impacto significativo não apenas na espiritualidade, mas também nas atitudes, comportamentos e na visão de mundo dos jovens. A doutrinação inculca uma cosmovisão que frequentemente privilegia a moralidade tradicional

Cotas para pessoas trans avançam nas universidades mesmo com resistência no MEC e no Congresso

camadas de exclusão. Pessoas trans primeiro não conseguem terminar a escola, muitas vezes por causa do preconceito, e consequentemente, não acessam a graduação. É preciso um movimento que contemple todas essas áreas, mas para isso é ainda mais necessário que o debate sobre identidade de gênero seja pauta no governo — defende Joyce. Falta quórum na pós

Pé-de-meia: MEC publica regras e calendário de pagamento da bolsa para alunos do ensino médio; confira

. Depois, um membro da família do estudante, com 16 anos ou mais, precisa procurar o Centro de Referência de Assistência Social (Cras) da cidade onde ele mora. No momento da inscrição, o representante deve apresentar pelo menos um documento da lista a seguir para cada pessoa da família: Certidão de Nascimento; Certidão de Casamento; CPF; Carteira de Identidade – RG; Carteira

Carnaval: 13 conteúdos para professores usarem em sala de aula

Este plano de aula de História para usar no 3º ano do Fundamental propoõe discutir como a festa carnavalesca e outras celebrações populares dialogam com a vida local, principalmente em cidades com festividades reconhecidas e tradicionais. Maneiras para abordar o carnaval com os alunos dos Anos Finais A data é uma chance de explorar diferentes aspectos de identidade

Dia da Internet Segura: como crianças e jovens podem usar a internet de forma mais saudável

a partir de boas práticas para produção de conteúdo. Responsabilidade para todas as idades Desde cedo, crianças e jovens têm a possibilidade de aprender, se divertir, se comunicar e construir sua própria identidade na web. Porém, ainda existem desafios a serem superados para um uso construtivo e cidadão. "O maior desafio de uma internet segura para jovens

Cotas para que te quero

centralizadas em criar avanços na pauta de gênero, em especial para mulheres brancas, heterossexuais, sem deficiência e cisgênero. Sim, elas merecem mais espaço e paridade no salário. Mas também precisamos admitir que a pluralidade de identidades, ou interseccionalidade, é essencial, inclusive para que a pauta ganhe mais força e escala. Com seus defeitos e qualidades

Juventudes e mobilidade social

para jovens que não os incluem em sua formulação, execução e avaliação são ineficazes ou ineficientes. Há diversas razões na literatura para isso, mas talvez a principal seja a de que, conquanto educação e trabalho/renda sejam percebidos pelos jovens como imposições adultas, é via engajamento e participação que eles podem vivenciar e expressar suas identidades

PF faz operação contra vazamento de provas do Enem

), responsável pela realização das provas. Os agentes descobriram que os suspeitos são residentes em Sobral teriam vazado a prova de redação. "Há indícios de divulgação ilícita do tema da redação referente ao caderno rosa no exame em 2023, ainda durante a realização do exame", afirma a PF, em comunicado à imprensa. Os moradores de Sobral, que não tiveram as identidades

Impactos da inteligência artificial no ambiente escolar

artificial: - Textos com informações colaterais / desnecessárias (considerando o tema tratado pelo aluno); - Falta de identidade na escrita; - Opiniões sem aprofundamento; - Alteração na linguagem diferente do usual. "Dois dos principais problemas do ChatGPT são: a ampliação das informações e a entrega das ideias e conceitos que estão, muitas vezes, além

Com 6,4 mil vagas, edital do 'Enem dos Concursos' sai na quarta

de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA-15) registrou alta de 0,40% no último mês do ano, acima das estimativas do mercado. Alimentação e transportes tiveram os maiores aumentos de preços. O novo RG. Termina na quinta (11) o prazo dado pelo governo federal para os estados aderirem à emissão da nova Carteira de Identidade Nacional. O novo RG mantém a separação dos campos

Projetos educacionais premiados em 2023 para inspirar seu ano letivo de 2024

paquistanesa Sister Zeph (Riffat Arif). Sua história pessoal é surpreendente. Cansada de enfrentar discriminação na escola devido à sua identidade como mulher e cristã, Zeph tomou uma decisão corajosa. No 7º ano, após ser agredida por um professor, ela decidiu abandonar a instituição, jurando nunca mais retornar. Determinada, passou a estudar por conta própria em casa

Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq)

A Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq) tem como objetivo implementar ações e programas educacionais voltados à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo nos ambientes de ensino, bem como à promoção da política educacional para a população quilombola. O público-prioritári...

ERER e Equidade Racial: Princípios e perspectivas

Diante da necessidade de se construir políticas públicas comprometidas com a promoção de maior equidade na educação, capazes de assegurar trajetórias escolares de sucesso para crianças e jovens negros(as), esta publicação procura debater quais os atributos que essas políticas precisam ter e o que elas devem promover e garantir. Para isso, a obra parte da l...

Caminhos para uma Educação Antirracista | Guia de atividades

Inspirado na websérie “Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação”, material é voltado a instituições de ensino, comunidades escolares, estudantes, docentes, coordenadores/as pedagógicos/as e gestão escolar interessadas em implementar estratégias e ações que consolidem práticas antirracistas nas escolas. Oferece atividades práticas e reflexões que podem se...

Caminhos para a construção de uma educação sexual transformadora

nas famílias e instituições visa garantir uma vivência baseada em autonomia, saúde e respeito às diversidades de orientação sexual e identidade de gênero.

Momento cultural e a presença de obras e autorias negras: uma estratégia formativa

Este trabalho descreve o Momento Cultural em Contexto de Formação como uma estratégia formativa que visa ampliar o repertório cultural dos educadores através da apreciação estética e fruição artística. Com foco em obras e autorias negras, busca mobilizar a reflexão sobre as relações de poder étnico-raciais na escola, promovendo letramento racial e combate ao...

Diálogos interraciais: guia para rodas de conversa

Este guia prático foi elaborado para facilitar diálogos sobre relações inter-raciais no Brasil, promovendo reflexões por meio de metodologias participativas como os círculos de diálogo. Estruturado em quatro encontros temáticos — identidade racial, ancestralidade, lugar de fala e relacionamentos inter-raciais — o material visa a valorização das culturas