Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

", conta o professor. O exercício resgatou temáticas necessárias em meio às perdas que a covid-19 provocou. Acolhimento e gestão de emoções O CEM Bom Jesus, onde funciona desde 2017 um Programa de Fomento à Educação em Tempo Integral, criou o projeto "Gestão de Emoções" como forma de promover o acolhimento dos alunos durante a pandemia e desenvolver competências

Escolas cívico-militares têm meta, eficácia e desempenho desconhecidos; veja 6 pontos sobre a bandeira de Bolsonaro na educação

Uma das principais bandeiras do governo Bolsonaro na educação, o programa de escolas cívico-militares, em que a parte pedagógica continua nas mãos de educadores civis, mas a gestão administrativa passa para militares, carece de dados específicos sobre eficácia do modelo e desempenho dos estudantes, apontam especialistas ouvidos pelo g1. Embora

Pressão por desempenho: pais e escolas precisam buscar soluções saudáveis

, Carolina conta que os alunos do Pentágono são orientados, por exemplo, a diversificar as opções de faculdade. Além disso, o colégio faz um trabalho de gestão de estudos junto aos estudantes. Além das aulas de projetos de vida, nas quais são trabalhadas as competências socioemocionais previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) como autogestão e habilidades

Cortes na educação

não cumprida de prioridade pela gestão Bolsonaro. Mas esta não é a única etapa a sofrer com problemas orçamentários, como vimos nos últimos dias na crise dos bloqueios de verbas em instituições federais e órgãos de fomento à pesquisa. Sempre quando analisamos o volume necessário de investimentos em educação para garantia de direitos, há um legítimo debate

Empregabilidade e os limites da educação

rápidas. Os sistemas de ensino público e privado devem pensar e planejar suas ofertas olhando atentamente para essas mudanças, sem perder de vista que a formação se baseia em competências e habilidades e que essas podem ser combinadas de diversas formas, possibilitando a Nilo e a Rui tornarem-se uma pluralidade de profissionais, formando, assim, cidadãos aptos

Novo Ideb ganha força entre especialistas

Quando foi lançado, no primeiro semestre de 2007, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o Ideb, surgiu aliando dois fatores de suma importância para a gestão educacional pública. Representava, então, um balizamento para se atingir uma educação de qualidade, equiparável à dos países desenvolvidos. Para isso, foi estabelecida uma meta de que todos

Como protagonismo e Projeto de Vida ajudaram escola a dar a volta por cima

um conjunto muito amplo de competências e habilidades fundamentais para atuar diante dos desafios e usufruir das oportunidades trazidas por este século", explica Thereza. Mudanças institucionais Colocar o estudante e seu Projeto de Vida no centro das decisões de natureza pedagógica e de gestão demandou mudanças profundas de atitude de toda a equipe escolar, que passou

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

uma vez, esse esforço deve ser redobrado. Relembrando Paulo Freire e bell hooks, Edneia Gonçalves, diretora executiva adjunta da Ação Educativa, explicou que a escuta ativa, a gestão democrática, o diálogo e conhecer e reconhecer a existências de diferentes possibilidades de viver as suas identidades e as fases da vida são pontos de partida da EJA. "Tudo

Escolas inovadoras focam em práticas que dialogam com a realidade local

a liderança e o protagonismo dos estudantes". Acesse o relatório completo aqui O relatório também pontuou um entendimento das organizações sobre as cinco dimensões de inovação apontadas pelo MEC (Ministério da Educação) e pelo MIE (Movimento de Inovação nas Escolas). São eles: gestão inovadora, com os gestores investindo na corresponsabilidade da elaboração do projeto

Lula precisa incluir negros e indígenas na alta hierarquia do governo, diz diretora da Anistia Internacional

A presença de negros e indígenas na alta hierarquia da gestão pública será fundamental para o próximo governo enfrentar o racismo sistêmico, avalia Jurema Werneck, médica e diretora-executiva da Anistia Internacional no Brasil. O governo Lula terá o desafio de cumprir com os compromissos já assumidos de combate à desigualdade racial, como os acordos

Educação Integral como guia para a formação de professores

por um quadro de profissionais que procura se apropriar das teorias de aprendizagem, mas que, na prática, sente-se muitas vezes inseguro, pois estas novas demandas apontam um profissional crítico, reflexivo e, principalmente, produtor de conhecimento. A profissão de professor exige atualização constante e múltiplas competências. Daí decorre a ideia de um processo

Gestores escolares estão em crise

da vida escolar que vem atemorizando diretores, professores, alunos e famílias – a difusão instantânea de fatos que, comprovados ou não, abalam as relações com as famílias. Por isso, ao seu repertório de desafios, os gestores e gestoras precisam também desenvolver competências para gerir crises avassaladoras, viralizadas pelas redes sociais, das quais ninguém

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

que habilidades e competências essenciais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sejam priorizadas, flexibilizando os currículos das redes e garantindo um desenvolvimento contínuo das aprendizagens de 2020 a 2022. "Isso quer dizer que eu posso ter organizado minha proposta já pensando em não reprovar os estudantes, que foram muito prejudicados na pandemia", observa

Repensar o Conselho Nacional de Educação

federal sempre conviverá em boa parte do mandato com integrantes escolhidos numa gestão anterior. Em situações de continuidade, esse descasamento gera pouca turbulência, mas, em momentos de transição de poder, como o atual, há sempre ruídos. Tanto que, segundo o noticiário, uma das hipóteses que chegou a ser aventada – mas aparentemente não foi adiante

Com queda de inscritos, último Enem sob Bolsonaro tem 1º dia de prova

em 2018, Bolsonaro criticou uma pergunta da prova que tratava do "dialeto secreto" usado por gays e travestis. Numa entrevista para o apresentador José Luiz Datena, ele afirmou que na sua gestão o MEC (Ministério da Educação) não traria de "assuntos dessa forma". Os portões dos locais de prova serão abertos 12h e a prova terá início às 13h30 (horário de Brasília

Lula terá que colocar a educação básica nos trilhos

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva assumirá em janeiro de 2023 seu terceiro mandato com o enorme desafio de colocar a educação básica brasileira nos trilhos, o que envolve lidar com o legado do governo que se encerra e com a agenda não conclusa do século passado. A atual gestão se aproxima do fim tendo como marcos a ausência de projetos estruturantes

Ciclo de Seminários “A BNC das Competências Gerais do Diretor Escolar”

da gestão escolar com a Base Nacional Comum Curricular, construção de políticas públicas educacionais com base em evidências, profissionalização da gestão escolar, trabalho colaborativo e novas competências para viver em um cenário disruptivo. Clique aqui para acessar a programação completa: https://bit.ly/3CM3Ruj Mais informações: https://sites.usp.br/iearp

Faltam habilidades básicas a 66% dos jovens brasileiros na faixa dos 15 anos

atinge competências básicas - em 36 países, essa estatística ultrapassa 90%. Mesmo em países de alta renda, um quarto das crianças carece de habilidades básicas. E metade dos jovens do mundo vive nos 35 países que nem sequer participam de testes internacionais do tipo. As informações, segundo os pesquisadores, mostram quão longe o mundo está de oferecer

Como apoiar a passagem dos Anos Iniciais para os Anos Finais do Ensino Fundamental

de partida, ter um diagnóstico de como está o aluno e suas habilidades e competências adquiridas para que consiga fazer o seu trabalho. Além disso, é necessário que a escola tenha uma boa proposta pedagógica e que o educador siga um bom plano de ensino", orienta Renata Borges. Ela explica que, dessa forma, é possível acolher, estabelecer vínculos já no primeiro

Bullying, ansiedade, automutilação: desafios acentuam necessidade de discutir saúde mental nas escolas do Ceará

do Ceará (Seduc) disse que a formação integral dos estudantes tem sido um dos princípios pedagógicos assumidos pela política educacional, que considera os aspectos cognitivos, psicomotores e socioemocionais como imprescindíveis ao sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Com isto, em 2018, foi instituída a Política Estadual de Desenvolvimento de Competências