Proibição de celulares faz oito em cada dez alunos prestarem mais atenção nas aulas, diz pesquisa

que restringe o uso de celulares em escolas levou oito em cada dez alunos a prestarem mais atenção nas aulas. É o que mostra pesquisa realizada pela Frente Parlamentar Mista da Educação, em parceria com o Equidade.info, iniciativa do Lemann Center da Stanford Graduate School of Education. O impacto é mais evidente nos anos iniciais do Ensino Fundamental I (1º ao 5º

Emendas parlamentares viram recurso complementar para universidades públicas

ao ensino, à pesquisa e extensão e assistência estudantil, como bolsas de permanência, segundo um artigo publicado na Revista Jurídica da Ufersa em julho de 2024. O estudo focou apenas nas emendas individuais e nos valores de fato executados. A Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) usou o maior montante no período, R$ 37,6 milhões, seguida pela Rural

O dever do Brasil para a educação de qualidade

, e de extrema relevância, diz respeito à proporção de estudantes com aprendizagem adequada em língua portuguesa e matemática ao concluírem o ensino médio. De acordo com o estudo, o número é de 7,7% em 2023 – estatística que engloba as redes pública e privada –, e inferior aos 8,3% de 2013 e 10,3% de 2019 (pré-pandemia). O índice acende um sinal de alerta diante

Evasão recorde no ensino superior

fenômenos — alta do abandono e crescimento do EaD — se entrelaçam, pois é justamente esta modalidade, hoje majoritária no ensino superior, que puxa a média de evasão para cima. Leia mais: Estudo destrincha gastos educacionais na América Latina Veja também: O real valor do diploma Nos cursos EaD, o percentual de evadidos entre 2023 e 2024 chegou a 24% do total

Reajuste de mensalidade escolar em 2026 deve ser o dobro da inflação

, consultoria especializada em instituições privadas de ensino. Crédito: programa do governo para reforma de casas permitirá empréstimo até R$ 100 mil para ser pago em oito anos Tabela do Imposto de Renda 2025: saiba quais são as faixas, alíquotas e valores de isenção do IRPF A pesquisa ouviu 308 escolas particulares de todas as regiões, e mostra que o aumento deve

Letramento emocional como estratégia das escolas

Isabela Pereira tem 16 anos e está cursando o 2º ano do ensino médio técnico, na área de Recursos Humanos, na Etec Ibaté, município de 33 mil habitantes entre São Carlos e Araraquara (SP). Ela sempre estudou em escolas públicas e, ao ingressar na Etec, uma rede também estadual que costuma ser bastante concorrida, sentiu algumas dificuldades. Não

Um passo atrás em benefício do cérebro: saiba por que escolas estão voltando a investir na escrita à mão

pouquíssimo à mão, o que pode comprometer habilidades cognitivas básicas. Por conta desta percepção e amparada por estudos científicos que comprovam o problema, escolas da região já revisam alguns passos da digitalização do ensino e buscam iniciativas para aproximar seus alunos dos bons e velhos papel e caneta. Loja de casas: Espaço inaugurado em Jacarepaguá vende

Não é só na rede pública: os problemas de estrutura nas escolas particulares do Brasil

à melhoria da aprendizagem. A relação não era percebida em pesquisas realizadas em países desenvolvidos por causa de uma maior homogeneidade das escolas. Aqui, já se constatou até a melhora nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em unidades com boas instalações. E uma análise feita pelo Banco Mundial indicou que as características

Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

é compreender que a situação singular acontece de forma diferente para os estudantes, acontece de forma diferente nos diferentes territórios. Então, compreender os motivos que estão por trás é algo que é fundamental. Para isso, é preciso ouvir os estudantes". Uma pesquisa realizada pelo Unicef e Inteligência em Pesquisa e Consultoria Estratégica (Ipec), em 2022

Por que a prática é essencial na formação dos professores: ‘Salto de qualidade’

em Práticas de Ensino e Aprendizagem (Ceapea)/Instituto Península. Jornalista Renata Cafardo recebe Bárbara Born, Nicole Paulet e Luis Paulo Martins Foto: Daniel Teixeira/Estadão PUBLICIDADE Segundo ela, há um entendimento de que a prática é menor e desintelectualiza o professor, quando, na verdade, colocar a mão na massa é um dos traços únicos da profissão

O silêncio que adoece: saúde mental em risco nas escolas

iniciais para 64 pontos no ensino médio, indicando um adoecimento progressivo ao longo da vida escolar. Os anos finais do ensino fundamental (8º e 9º anos) são a fase mais crítica, com o índice de convivência escolar caindo para 46 pontos, configurando um ambiente percebido como violento e hostil. A pesquisa identificou a naturalização do bullying (intimidação

Sem celular, 83% dos alunos dizem prestar mais atenção nas aulas

% deles relatam que as distrações e interrupções diminuíram. Em 13 de janeiro deste ano, o presidente Lula sancionou lei que veta o uso dos aparelhos em unidades de ensino de todo País. A medida é válida para todas as etapas da educação básica. A pesquisa ouviu 2.840 alunos, 348 professores e 201 gestores de escolas públicas municipais, estaduais e privadas de todas

EAD supera ensino presencial pela primeira vez no Brasil

segunda-feira (22) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os números revelam uma transformação no perfil da educação superior brasileira. Em uma década, as matrículas em EAD aumentaram 286,7%. Para se ter uma ideia da dimensão dessa mudança: em 2014, dois em cada dez estudantes de ensino superior estavam matriculados

Cinco alunos são baleados em escola de Sobral, no Ceará; dois morreram

Campos Velhos, tem 1150 alunos de ensino médio. Seu Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é 4,6, o mesmo registrado na média do Estado. O Ceará tem o 3º maior Ideb do País; o índice é o mais importante indicador da qualidade da educação. O governador do Ceará, Elmano Freitas (PT), acompanhou o presidente Luiz Inácio Lula da Silva em sua viagem

Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

é compreender que a situação singular acontece de forma diferente para os estudantes, acontece de forma diferente nos diferentes territórios. Então, compreender os motivos que estão por trás é algo que é fundamental. Para isso, é preciso ouvir os estudantes". Uma pesquisa realizada pelo Unicef e Inteligência em Pesquisa e Consultoria Estratégica (Ipec), em 2022

Veto a celular leva 80% dos alunos a prestar mais atenção nas aulas

I, com 88% afirmando prestar mais atenção nas aulas. No Ensino Médio, 70% disseram perceber mudanças para melhor sem os celulares. > Os dados fazem parte de pesquisa realizada pela Frente Parlamentar Mista da Educação, em parceria com o Equidade.info, iniciativa do Lemann Center da Stanford Graduate School of Education. O estudo mostra, também, que 77

Os rumos da educação com a nova Prova Nacional Docente

Nacional Docente (PND), elaborada recentemente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC), e que será realizada pela primeira vez em 26 de outubro. Mas ela é suficiente para atestar a qualidade de um professor? Como ela pode estimular melhorias na formação inicial e continuada? Como será

Educação integral deve ser acompanhada de ensino de qualidade e estrutura: ‘Vetor de transformação’

. Entre as vantagens do modelo estão permanência e melhora no desempenho educacional, mas também acesso a melhores salários e redução da violência. Em São Paulo, um modelo de sucesso demonstrou queda de 10 pontos porcentuais na evasão no ensino médio. Pesquisas indicam que alunos em ensino integral ganham R$ 265 por mês a mais do que em ensino parcial e vinculam o modelo

83% dos alunos dizem prestar mais atenção nas aulas após restrição do celular nas escolas

do Parnaíba (Grande São Paulo), antes da proibição por lei do uso dos aparelhos - Divulgação Em 13 de janeiro deste ano, o presidente Lula (PT) sancionou lei que veta o uso dos aparelhos em unidades de ensino de todo país. A medida é válida para todas as etapas da educação básica. A pesquisa ouviu 2.840 alunos, 348 professores e 201 gestores de escolas públicas

Mais de 200 escolas indígenas, quilombolas e rurais do CE podem mudar de nome após lei nacional

Escolas públicas em comunidades indígenas, quilombolas e do campo do Ceará terão, legalmente, a possibilidade de escolher os próprios nomes. O direito está previsto na Lei 15.215, sancionada na última quinta-feira (18) pelo Governo Federal, e é válido para todas as instituições do Brasil. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais