PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2944 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Juventude: urgência nacional
- 01/2010
- CEDOC
- Texto
O texto apresenta dados sobre a situação educacional dos jovens brasileiros entre 15 e 17 anos e entre 18 e 24 anos, mostrando a necessidade de ações capazes de mantê-los na escola de forma que eles concluam o Ensino Médio. Menciona como possíveis fatores para o desinteresse do jovem a inadequação curricular, a falta de condições acadêmicas dos alunos
Masculinidades, raça e fracasso escolar: narrativas de jovens na educação de jovens e adultos em uma escola pública municipal de São Paulo
- 2009
- CEDOC
- Texto
A tese apresenta uma reflexão sobre a dimensão simbólica dos conteúdos de gênero existentes em narrativas de jovens rapazes estudantes de um projeto de EJA da rede municipal da cidade de São Paulo, o chamado projeto CIEJA. A coleta de dados foi realizada em uma das unidades do referido projeto e o problema do estudo foi construído a partir da percepção
Ensinando o futuro no Ensino Médio: uma investigação
- 02/07/2009
- CEDOC
- Texto
Desenvolve investigação junto a professores do Ensino Médio sobre percepções relacionadas à inovação curriculares na forma de estudos do futuro, instrumental que possibilita a introdução de projetos e atividades de caráter multidisciplinares que ajudam os jovens no planejamento e preparação para o futuro. Objetiva verificar como os docentes entendem
Escola, saberes e cotidiano no meio rural: um estudo sobre os (as) jovens do sertão da Bahia
- 2009
- CEDOC
- Texto
Leva em conta a centralidade da escola para a realização dos projetos individuais e busca compreender e analisar o significado das experiências escolares para a formação de jovens que vivem no Sertão da Bahia. Investiga ainda as vivências cotidianas e os projetos de futuro desses jovens.
Gestores escolares e Projeto Político-Pedagógico: desafios e perspectivas para a Educação de Jovens e Adultos
- 26/08/2008
- CEDOC
- Texto
Concentra-se nos aspectos relacionados aos modos de atuação dos gestores escolares na construção e na implementação do Projeto Político-Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e as implicações da formação docente em sua prática, através da identificação dos desafios, dilemas e estratégias das gestões por eles desenvolvidas, no contexto da Escola
Itinerários formativos e curriculares na Educação de Jovens e Adultos
- 18/05/2007
- CEDOC
- Texto
Enfoca a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e visa analisar seus itinerários formativos. Indaga-se como se dão as relações de poder e de saber nas práticas educativas da Educação de Jovens e Adultos e quais papéis desempenham nessas relações os currículos estabelecidos nas escolas de EJA, e detém-se na análise do Projeto de Educação de Trabalhadores (PET
Sons das tribos: compondo identidades juvenis em uma escola urbana de Porto Alegre
- 09/2006
- CEDOC
- Texto
Analisa como determinadas práticas culturais atreladas à música podem atuar na constituição de identidades juvenis na contemporaneidade. Tais práticas foram vivenciadas por alunos do Ensino Médio noturno do Instituto de Educação, em Porto Alegre, em 2004, por meio de projeto denominado Projeto das Tribos. Destaca a importância que a música assume
A face oculta da transferência de renda para jovens no Brasil
- 11/2005
- CEDOC
- Texto
A transferência de renda atrelada à algum tipo de contrapartida do público juvenil - retorno/permanência na escola e/ou participação em atividades socioeducativas/comunitárias, contidas nas políticas recentes dirigidas aos jovens, trazem, sem dúvidas, benefícios relacionados ao acesso à renda, mas também podem conter novas formas de dominação. Nessa
O capital financeiro e a educação no Brasil
- 13/07/2005
- CEDOC
- Texto
O autor analisa as reformas educacionais empreendidas no Brasil no período de 1995-2002, particularmente a política educacional nacional para o Ensino Médio e profissional, com financiamento externo do BID, examinando como se sustentam e se consolidam as reformas empreendidas e quais os motivos financeiros e institucionais e as razões econômicas e ideológica...
As reformas do Ensino Médio no Estado do Paraná (1998-2002): relações entre o PROEM e os projetos de protagonismo juvenil
- 2003
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a direção política e pedagógica da reforma do Ensino Médio no Estado do Paraná e de sua relação com os projetos que incentivam o protagonismo juvenil, que estimulam a participação de adolescentes e jovens no enfrentamento de problemas encontrados na escola e na comunidade, em situações reais da vida na sociedade, a fim de encontrar
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Elizabeth Aguiar sobre desempenho escolar 1
- CEDOC
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Depoimento da diretora Elizabeth Aguiar, da E.E. Jaderlância, em Belém do Pará, sobre a baixa aprendizagem presente na escola e, especificamente, com relação ao conteúdo curricular de matemática.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Graziely Ameixa sobre incentivo à leitura
- CEDOC
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Depoimento de Graziely Ameixa, gestora da E. E. Marinete de Souza Lira, na cidade de Serra (ES), sobre a hábito de leitura dos alunos de sua escola. Por meio do projeto Roda de Leitura, no horário do recreio, ocorrem rápidos debates sobre temas contemporâneos relacionados à vida e ao cotidiano dos jovens, como a sexualidade, casos de violência e outros
Conexão Futura - Revista Nova Escola: Prêmio Educador Nota 10
- CEDOC
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O programa aborda o Prêmio Educador Nota 10, criado em 1998 pela Fundação Victor Civita, e que tem como objetivo promover as iniciativas pedagógicas de professores, diretores, coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais de escolas públicas e particulares em todo o Brasil. São projetos criativos que mostram a importância da aprendizagem de crianças
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Juliana da Ponte Santos sobre protagonismo juvenil
- CEDOC
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Depoimento de Juliana da Ponte Santos, de Santarém, Pará, sobre as atividades de protagonismo jovem desenvolvidas na escola E. E. Professora Maria Uchoa Martins.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Marilena Guimarães Lima sobre a relação escola-família
- CEDOC
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Depoimento de Marilena Guimarães Lima, da E. E. Visconde de Souza Franco, em Belém do Pará, sobre a baixa participação das famílias dos alunos nas atividades escolares dos filhos.
1° Fórum de Agentes Jovens
- CEDOC
- Texto
Publicação detalha como foi o “1° Fórum de Agentes Jovens”, do Instituto Unibanco, realizado em novembro de 2010. O texto apresenta os principais resultados do encontro, destacando estratégias para a redução do abandono e da evasão escolar a serem trabalhadas pelo poder público, pelas escolas e pelos próprios estudantes. Também apresenta opiniões e visões
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Lesley Maria de Oliveira sobre a relação escola-comunidade
- CEDOC
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Lesley Maria de Oliveira, diretora do Colégio Presidente Costa e Silva, São Luís de Montes Belos/GO, conta como algumas ações de gestão e de acompanhamento contribuíram para melhorar a participação dos alunos na escola e envolver comunidade na educação das crianças e jovens.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Luciana de Souza Santos sobre controle de frequência
- CEDOC
- Vídeo
Depoimento de Luciana Souza dos Santos, da E. E. Antonio Batista Belo de Carvalho, Santarém, Pará, sobre os atrasos e as faltas dos professores na escola.