Editorial: Afrocientistas e promoção de igualdade racial

Este editorial apresenta o número especial da Revista da ABPN, que traz artigos que abordam ações desenvolvidas no momento de recrudescimento de políticas como prática de resistência. O foco é o projeto Afrocientista, que tem como público jovens negras e negros oriundos de classes sociais vulnerabilizadas e com alto potencial de engajamento acadêmico e so...

Afrocientista, por uma educação antirracista - Parceria ABPN, GEPPHERG/UNB, Neab/UNB e IFB, Distrito Federal

O projeto Afrocientista tem como objetivo fomentar a iniciação científica e o fortalecimento da identidade negra, potencializar o sentimento de pertencimento racial e cidadania em jovens negros em situação de vulnerabilidade social, aumentar sua autoestima, consciência racial e atuar na redução da evasão escolar. Os resultados das três edições (2019, 2021, ...

Práticas pedagógicas e representações: experiências no Projeto Afrocientista - Neab Gera/UFPA - 2022

Este artigo compartilha experiências desenvolvidas na terceira edição do Projeto Afrocientista - Neab Gera/UFPA e centra-se nas percepções dos estudantes. O objetivo consiste em produzir uma inflexão acerca do potencial das práticas pedagógicas na promoção de uma educação antirracista junto a estudantes do Ensino Médio. Os resultados mostram que as represen...

Uma educação para as relações étnico-raciais na escola: limites, possibilidades e desafios

Este artigo busca refletir sobre a importância do sentimento étnico afro-brasileiro dentro do ambiente escolar, interpretado como uma nova epistemologia, a partir da perspectiva de que a escola dé lugar de representação dessa realidade em que a população negra se coloca como agente político e cultural. A interface com saberes e história oriundos da cultura ...

Recomendações para proteção e segurança no ambiente escolar

O material apresenta um conjunto de recomendações para prevenção, intervenção e posvenção da violência para entes federados e redes de ensino, para instituições de ensino e, ainda, divulga um Canal de denúncias criado pelo Ministério da Justiça e Segurança Pública do Brasil. O material orienta que essas diretrizes sejam seguidas observando os contextos de c...

Revista ABPN

A Revista da ABPN é uma publicação da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as). Seu principal objetivo é dar visibilidade às discussões sobre relações raciais a partir da produção de pesquisadores e intelectuais negros, bem como de outros comprometidos com a promoção da equidade racial e a produção de conhecimento sobre África e diásporas afric...

Construindo pontes entre juventude negra e ciência para a promoção da equidade racial na educação: entrevista com Ricardo Henriques

Nesta entrevista, Ricardo Henriques discorre acerca da conjuntura do país nos últimos 20 anos referente aos avanços e desafios para a redução das desigualdades raciais na educação e a relevância do Afrocientista nesse contexto. Também são abordadas a importância do Movimento Negro e dos intelectuais negros para a produção científica e a análise das relações...

SP: Escolas precisam registrar casos de violência, mas governo não responde

por lançar o programa, afirmou, que durante sua gestão, 2.000 profissionais atuavam como professores coordenadores de convivência (identificados como POCs) e outros 16, na coordenação central. "Em casos que houve necessidade no reforço da atuação local, a secretaria enviava profissionais até escola para tomar as medidas cabíveis", disse a assessoria. Hoje o programa

Webinário "A cobertura jornalística de ataques a escolas"

Neste webinário promovido pela Jeduca, a discussão é sobre a cobertura jornalística de ataques violentos às escolas, em virtude da repercussão do ataque ocorrido numa escola em São Paulo. A videoconferência recebe pesquisadoras e tem o objetivo de trazer informações e subsídios para jornalistas e comunicadores que estão na cobertura de ataques a escolas e d...

A importância da educação antirracista

em dignidade e que este deve ser um valor estruturante do sistema educacional. newsletterEmais+ Notícias sobre o mundo do entretenimento, dicas de estilo e bem-estar, de segunda a sexta. inscrever Ao se cadastrar nas newsletters, você concorda com os Termos de Uso e Política de Privacidade. Há muito ouvimos de especialistas e pessoas à frente da gestão pública algo

Ataque em escola expõe carência de ensino inclusivo a crianças e adolescentes

em uma escola estadual de São Paulo, que resultou na morte de uma professora e cinco pessoas feridas, não é um caso isolado. Ele retrata comportamentos moldados pela mais absoluta carência de valores e indiferença a sentimentos alheios, somados à ineficácia de gestões públicas na implementação de práticas inclusivas, formação continuada, valorização de professores

Sindicato de professores discute a reforma do Ensino Médio

Nesta videoconferência, os pesquisadores discutem sobre a Reforma do Ensino Médio, e apontam que o modelo traz consequências profundamente negativas para a formação dos estudantes, precariza o trabalho de professores, aprofunda as distâncias entre ensino público e privado e abre espaço para a atuação perversa das fundações privadas. Para o SinproSP e os deb...

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

Federal do Ceará (UFC), por iniciativa do povo Tremembé, desde 2006. As escolas da região cearense passam por frequentes ajustes no currículo. Um desses momentos foi em 2019. A EI Tremembé Maria Venância enfrentava problemas em relação ao desempenho abaixo da média nas avaliações externas gerais. Buscando entender as razões que levaram àquele resultado, a gestão

Daniel Cara: por que revogar o Novo Ensino Médio? | Programa 20 Minutos

No programa, Breno Altman recebe Daniel Cara e discutem sobre a reforma do Ensino Médio. Cara defende que a reforma é uma medida liberal e que o Novo Ensino Médio favorece setores empresariais e precariza a qualidade do ensino. Para ele, as fundações educacionais ligadas a empresas privadas defendem a reforma e intervêm na organização instituicional das esc...

Combate à violência na escola começa por escuta e acolhimento de estudantes, professores e funcionários

para professores, bem como sobre uso racional de tecnologia e de como uma abordagem integral para a educação e seus profissionais depende de uma gestão escolar bem preparada. TAGS ensino fundamental, ensino médio, socioemocionais Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Desmilitarização da Educação: 200 entidades pedem revogação de decreto ao MEC

Por isso, as entidades apresentam uma série de propostas que o governo federal deve adotar, tais como, o fim dos programas de militarização de escolas públicas, a suspensão dos processos de militarização escolar em curso e a desmilitarização das escolas militarizadas; bem como a criação de políticas públicas nas áreas da convivência e gestão democráticas na escola, a retomada

Guia sobre Prevenção e Resposta à Violências às Escolas

Este guia apresenta aspectos fundamentais para compreensão do fenômeno da violência e subsídios para ações em diferentes âmbitos, destacando a importância de políticas sociais integradas e de ações coletivas para alcançar resultados efetivos de prevenção da violência contra as escolas. É voltado para as comunidades escolares, sociedade e tomadores de decisã...

Livro "Escola Pública" apoia debate de políticas educacionais entre professores e estudantes

externa, perseguição a professores, conselhos de escola, as questões em torno da gestão para resultados e se uma escola para adolescentes é possível. "É para amalgamar a sociedade e construir novas relações", aponta Fernando Cássio. "Até a solidariedade entre professores e estudantes pode ser um tema, porque o livro fala das condições de trabalho dos professores

Como manter a recomposição de aprendizagens em 2023?

da comunidade (18%) e enfrentar a falta de apoio e formação da gestão escolar (8%). Estratégias para garantir bons resultados Na mesma enquete, 75% dos educadores afirmaram que, já em 2022, observaram bons resultados por conta das medidas de recomposição adotadas. Desses, 46% disseram que darão continuidade às ações em 2023. No geral, 15% não viram avanços

Hora de revogar o Novo Ensino Médio | 110

Neste vídeo, Iago Gomes conversa sobre o Novo Ensino Médio, sobre o que consiste e por qual motivo precisa ser revogado o quanto antes. O professor considera essa pauta uma questão de pedagogia e uma questão de classe também, pois foi construída sem participação de professores, estudantes, pesquisadores e, ainda, pode contribuir para aumentar as desigualdad...