Número de eleitores com idade entre 16 e 18 anos é menor em duas décadas

de ensino. Lá, se formou em Ciência Política e se especializou em astrofísica. "Ela é a grande inspiração da maioria dos jovens que se encanta pela nossa proposta. A história de vida dela ressoa em muitas pessoas", disse o coordenador do Acredito. Para Belmino, também é fundamental para atrair os jovens a inclusão de "conteúdos transversais", que ensinem fundamentos

Número de eleitores com idade entre 16 e 18 anos é menor em duas décadas

40 anos. As estruturas burocráticas, hierarquizadas, abriram pouco espaço." Diretor de Ensino Médio da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Pedro Feltrin reconhece que a entidade sofreu esvaziamento. "Vemos cada vez mais desinteresse, porque as condições de vida atuais deixam a juventude sem perspectiva." O cientista político Marco Antônio

Educação em frangalhos

O recém-publicado resultado das provas do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), aplicadas em dezembro de 2021, revelou um panorama sombrio. Os alunos do 3.º ano do ensino médio da rede estadual obtiveram as piores notas em Matemática de toda a série histórica da avaliação feita pelo governo paulista, iniciada em 2010

Desastre educacional

em dezembro a cerca de 640 mil alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio da rede estadual, evidenciam que crianças e jovens não só não progrediram tanto quanto deveriam como tiveram retrocesso nas duas áreas avaliadas, língua portuguesa e matemática. Os números mais preocupantes vieram dos concluintes do ensino médio, cujas notas médias

A educação deixada para trás

ano do ensino fundamental regrediram 7 anos. Em 2019, 44% dos alunos do 5º ano estavam com conhecimentos em matemática abaixo do adequado. Em 2021, essa proporção subiu mais de 20 pontos percentuais. No 9º e 3º ano, a tragédia parece um pouco menor, mas acho que só porque a parte inferior da distribuição de notas abandonou a escola. A dificuldade de substituir

Aproveitamento da tecnologia digital requer transformação cultural e didáticas inovadoras

de professores numa instituição, um estudante de terceiro ano do ensino médio foi categórico em seu depoimento ao abordar a experiência da utilização dessa ferramenta pelo professor e alunos: "Pela primeira vez na minha vida fiz um trabalho em grupo". A implantação da tecnologia digital na escola passa por fases importantes. A aquisição de equipamentos é a última decisão

Não há reconstrução sem educação

de aprendizagem entre alunos do 5º ano do ensino fundamental matriculados em escolas com baixo e alto indicador socioeconômico, de acordo com o Saeb 2017. Numa sociedade que se propõe democrática, a educação é condição para sua existência. Não é possível oferecer duas formações distintas para aqueles que governam e aqueles que são governados. Um Estado plural deve ser

O que escolas privadas buscam de professores na hora da entrevista de emprego?

na Escola Mais e um diferencial claro, pois os professores precisam se adaptar às mudanças constantes nas formas de ensino e aprendizagem, baseadas em metodologias ativas e, embora não se tenha o conhecimento completo em alguns aspectos, é fundamental aprender a aprender constantemente, sendo esta uma competência-chave", conclui Renan Costa Rêgo, da Escola Mais.

Futuro da escola: onde a criatividade e a fantasia são estimuladas

Série Futuro da escola é apoiada pela FTD Educação Inaugurado em 2003, em São José dos Campos, SP, o Grupo Educacional possui duas unidades de ensino: o Colégio Opção Kids, voltado para o ensino infantil, e o Colégio Técnico Opção, centrado no ensino fundamental e no médio. Com o intuito de ir além do ensinar, "foi criado para ser um lugar onde crianças

Alunos de SP registram o pior desempenho em matemática dos últimos 11 anos

, que foram aplicadas em dezembro do ano passado, para 642 000 alunos do ensino fundamental e médio. Em língua portuguesa, a piora foi de 4,1% para o 3º ano do ensino médio em relação em 2019, quando foi realizada a última avaliação. Quatro em cada dez estudantes apresentaram conhecimentos "abaixo do básico". Já em matemática o recuo foi de 4,4%. Houve um grande retrocesso

Em dois anos de pandemia, colégios privados perderam quase um milhão de alunos

. — Além disso, é nesse momento em que se faz a exposição ao mundo letrado. Neste momento, a professora conta histórias de livros, a criança entende o som da letra, cria consciência fonológica. Mais novos, mais afetados No ensino fundamental, os anos iniciais (do 1º ao 5º) das escolas privadas foram os mais afetados. Nessa etapa, houve uma perda de 265 mil

Projeto de Vida e escolha de itinerários podem apoiar estudante nos desafios do ensino médio noturno

é uma ilha de excelência", analisa. "Nós precisamos lançar mão de problemas, de debates, de grupos de discussão, de outros recursos que apoiem o estudante a estar na escola e aprender nela", diz Katia. A chance de o aluno debater – e concretizar – o Projeto de Vida é fundamental para tornar a escola mais atrativa, defende Gustavo. "No Novo Ensino Médio, temos, sim

'Queda de aprendizagem reforça importância de formar professores'; leia análise

sem frequentar a escola e as estratégias de ensino remoto fracassaram, não seria diferente. Resultados como o do Saresp reforçam aquilo que responsáveis pelos estudantes e profissionais da educação vêm reiterando ao longo dos últimos dois anos: que a escola é fundamental para assegurar desenvolvimento dos estudantes. Mais do que isso, a queda nos níveis de aprendizagem

SP: ensino médio têm pior desempenho em matemática em 11 anos

no aprendizado de Matemática. Em relação à língua portuguesa, seu conhecimento corresponde ao que deveria aprender um estudante do 8o ano do ensino fundamental. Pandemia A explicação para a queda no desempenho, segundo a Secretaria Estadual de Educação, é o surgimento da pandemia de covid-19, que provocou o fechamento das escolas por mais de um ano. "Existem outros

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

do Estado de São Paulo (Saresp) foram aplicadas em dezembro do ano passado para mais de 642 mil alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio. A última avaliação havia sido realizada em 2019. Escolas em todo o Brasil foram fechadas em março de 2020, para reduzir o risco de contaminação pelo coronavírus. A rede estadual paulista adotou

SP: Aluno do ensino médio sai da escola com defasagem de quase 6 anos

Um estudante da rede estadual de São Paulo terminou o ensino médio em 2021 com uma defasagem de quase seis anos em matemática. Em língua portuguesa, este aluno saiu da escola pública com um desempenho adequado para adolescentes que estão no 8º ano do ensino fundamental — ou seja, quatro anos antes. As análises foram feitas a partir dos resultados do Saresp

Com pandemia, alunos de SP têm pior nota em Matemática do ensino médio na série histórica

do Estado de São Paulo (Saresp) foram aplicadas em dezembro do ano passado para mais de 642 mil alunos do 5.º e 9.º anos do ensino fundamental e da 3.ª série do ensino médio. A última avaliação havia sido realizada em 2019. Escolas em todo o Brasil foram fechadas em março de 2020, para reduzir o risco de contaminação pelo coronavírus. A rede estadual paulista adotou

Aluno do 5º ano de SP tem o mesmo nível de conhecimento em matemática do que estudante do 2º ano; ciclo teve maior queda da série histórica do Saresp

Os alunos do 5º ano da rede estadual do ensino fundamental têm o mesmo nível de conhecimento em matemática do que os do 2º ano, de acordo com os resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) divulgado nesta quarta-feira (2) pela Secretaria Estadual de Educação (Seduc-SP). É a maior queda da série histórica

Alunos do ensino médio de SP têm desempenho mais baixo da história

foram aplicadas em dezembro do ano passado para mais de 642 mil alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio da rede estadual. AdChoices ADVERTISING Os resultados mostram que durante a pandemia houve piora no rendimento escolar em todos os níveis de ensino e nas duas áreas avaliadas, língua portuguesa e matemática. Prova feita pela Prefeitura

Pandemia afeta aprendizagem e 96,6% dos alunos deixam ensino médio em SP com nível abaixo do adequado em matemática

do ensino fundamental, uma defasagem de quase seis anos. a A média de conhecimento na matéria foi de 264 pontos, uma queda de 13 pontos em relação ao resultado de 2019 (277). Já em língua portuguesa, o aluno do 3º ano do ensino médio saiu da escola com proficiência adequada ao estudante do 8º ano do ensino fundamental. Quatro em cada 10 estudantes apresentaram