Meta ousada da educação em SP

aprendam o básico de português e matemática, ponto de partida para os demais conteúdos. Então, sua ênfase no essencial é bem-vinda. Uma das estratégias diz respeito à rotina do trabalho docente: Feder quer que a rede estadual dê maior apoio aos professores na preparação das aulas. Acertadamente, ele defende a necessidade de se aprimorar a forma como os conteúdos

Alfabetização como um direito humano fundamental na agenda da reconstrução do Brasil: para não esquecer Magda Soares

sérias da sociedade civil - de diferentes tipos - que atuam no terceiro setor e no mundo fundacional e que produziram, nos últimos quarenta anos, importantes contribuições metodológicas para a formação de professores e para o trabalho didático em sala de aula. Também é preciso que essa colaboração se dê lastreada pela aposta na ciência e pela valorização das evidências

Cursos gratuitos capacitam jovens de baixa renda em São Paulo

Dez cursos oferecidos pela CETECC são destinados à população de baixa renda; aulas presenciais acontecem na zona Sul de São Paulo Foto: CETECC | Divulgação Por Julia Bonin O Centro Educacional e Tecnológico Casa do Caminho (CETECC), oferece dez cursos gratuitos para população de baixa renda na zona Sul de São Paulo. Destes, sete são cursos livres e outros

'Não vamos discutir se Paulo Freire é bom ou não', diz novo secretário de Educação de São Paulo

. A gestão anterior abriu muitas escolas em tempo integral, o que não será nossa prioridade. Foi um movimento bom, mas quando você aumenta muito o número de aulas e de disciplinas, demora um tempo para conseguir passar o conteúdo de uma maneira efetiva para os alunos. O senhor pretende rever algo da gestão passada? Temos novidades que queremos implantar, mas não

Renato Feder quer SP com metade dos alunos no ensino profissionalizante

para auxiliar os professores em sala de aula como para monitorar a frequência escolar dos alunos, tal como fez no Paraná. Para o novo secretário, garantir uma alta taxa de frequência escolar, ou seja, manter os alunos na escola, é uma forma de garantir melhorias de aprendizado. Na contramão da política priorizada na gestão Rodrigo Garcia/João Doria (PSDB), ele diz

Secretário da Educação de SP prevê app que controla frequência escolar

"deixar o professor totalmente solto". Para ele, ex-secretário de Educação do Paraná, isso significa ter materiais que detalham como dar cada aula, professores mais experientes ajudando colegas, diretores preocupados não só com burocracia, mas com o pedagógico. Também prevê um aplicativo para que diretor e professores monitorem diariamente as faltas de alunos

Desafios para o novo MEC

Os resultados do Censo da Educação Superior 2021, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), reforçam os desafios que precisam ser encarados como prioridade pela nova gestão do Ministério da Educação (MEC) para que o país ultrapasse as barreiras de acesso e ampliação de jovens nas salas de aula

Novo secretário da Educação, Feder quer SP em 1º em 2025 e app para monitorar frequência de alunos

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador do Ministério da Educação (MEC). "Os relatos que temos é de que alunos estão indo para escola e não estão aprendendo", disse Feder ao Estadão. Em sua primeira entrevista no cargo, ele afirma que não se pode "deixar o professor totalmente solto". "Tem de apoiá-lo para preparar uma aula dinâmica, que atraia a atenção

Suspenso pelo STF, decreto de Bolsonaro que instituiu política de educação especial é revogado por Lula

com deficiência e aulas separadas, sem convivência com as outras crianças. A normativa foi suspensa pelo plenário do Supremo Tribunal Federal (STF) no mesmo ano, após uma ação questionar a chamada "Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida", criada para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento

Propagação de suástica e ideias nazistas em escolas acende alerta

, em que um aluno foi vestido com uma suástica e fez a saudação nazista, exibiu filmes seguidos de rodas de conversas com os alunos sobre o assunto. O Cotiguara, por sua vez, fez uma ação de esclarecimento por meio de aula especial especificamente sobre o nazismo e outra de conscientização de discursos de ódio nas redes. Na escola Avenues, após o caso do anuário

Organizações revelam impactos da pandemia na educação brasileira

, que diz respeito à educação de qualidade. Os ODS são metas estabelecidas pela Agenda 2030 da ONU e buscam um mundo mais justo e igualitário. "Abordamos os impactos da pandemia e as possibilidades mais promissoras de recomposição de aprendizagem; a importância do retorno às aulas com a equidade em foco e os aprendizados que ficaram para os gestores escolares

Desastre educacional

pela péssima gestão sanitária e, depois, pela incapacidade de construir as condições no ciclo educacional para acelerar a volta das aulas presenciais." Em concordância com Borges, o ex-ministro da educação do governo Dilma Rousseff e presidente da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência) Renato Janine Ribeiro, avalia que o projeto do governo Bolsonaro

Sequências didáticas para professores de Matemática

O material elaborado para o professor do Ensino Médio é composto por ferramentas que têm por objetivo trabalhar a recomposição das aprendizagens durante as aulas. Nele se encontram exemplos de sequências didáticas, com atividades que consideram aspectos importantes para o Ensino Médio, como: o acolhimento dos estudantes, ao mesmo tempo em que desenvolvem

Sequências didáticas para professores de Língua Portuguesa

O material elaborado para o professor do Ensino Médio é composto por ferramentas que têm por objetivo trabalhar a recomposição das aprendizagens durante as aulas. Nele se encontram exemplos de sequências didáticas, com atividades que consideram aspectos importantes para o Ensino Médio, como: o acolhimento dos estudantes, ao mesmo tempo em que desenvolvem

O uso do smartphone e da internet nos territórios do mundo escolar por jovens-estudantes do Ensino Médio: acordos subentendidos, incivilidades e tensões

smartphones e Internet na sala de aula, tanto individual quanto coletivamente, gerando tensões e fomentando "fofocas" como forma de relação social e exercício de poder. Além disso, foram observadas incivilidades e críticas à autoridade docente tradicional, embora sem conflitos explícitos.

A dependência digital: como o celular está influenciando o comportamento dos estudantes

. Os resultados mostram que 72% dos estudantes usam o celular por mais de quatro horas diárias, afetando diretamente sua concentração em aula e rendimento escolar.

Arte com celular: dispositivos móveis em aulas de arte no Ensino Fundamental

A pesquisa tem por objetivo analisar as potencialidades e os desafios de uma proposta pedagógica que adota o celular e dispositivos móveis em aulas de arte em ações arte/educativas realizadas no Ensino Fundamental, séries finais. A proposta pedagógica Arte com Celular foi realizada em uma escola da rede pública do Distrito Federal com estudantes do 6º, 7º

O uso do aplicativo WhatsApp como recurso didático em aulas de Língua Portuguesa no IEMA Pleno Rio Anil

Esta pesquisa busca analisar a aplicabilidade do WhatsApp por meio da elaboração de estratégias pedagógicas para os docentes em aulas de Língua Portuguesa, no Ensino Médio. Os resultados mostram que o celular e o aplicativo WhatsApp oferecem vantagens como recurso didático, pelas possibilidades de produção e compartilhamento de informações e textos

Carta de um professor aos novos governantes

Completo 22 anos de magistério, do ensino básico ao superior —são muitas experiências acumuladas no chão de uma sala de aula. Sempre pensei que pela educação podemos transformar o rumo de uma nação, em especial o nosso Brasil, um país tão rico, de gente (maioria) tão pobre. Infelizmente não é isso que tenho percebido. A educação pública no Brasil não passa

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

-pandemia, para recompor a aprendizagem", citou, acrescentando estar confiante nesse processo, dado que Camilo e Izolda "conhecem o chão da escola e da sala de aula". Tânia Mara Lima também mantém otimismo quanto à nova gestão da pasta. Apesar disso, ela reconhece que o fortalecimento da educação não depende apenas de vontade política; precisa, também