Podcast Chão de escola – Ep. 11 – 2021: repetimos de ano?

No podcast Chão de escola, 2º temporada, professoras e professores compartilham experiências e debatem sobre Educação a partir de temas relacionados às práticas e vivências educacionais. Neste episódio se discute a conectividade e desafios da educação brasileira no 2º ano de pandemia de covid-19. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas.

67% dos estudantes de 15 anos do Brasil não sabem diferenciar fatos de opiniões, afirma relatório da OCDE

pela organização, que é de 53%. No documento "Leitores do século 21: Desenvolvendo habilidades de alfabetização em um mundo digital", a OCDE afirma que as tecnologias digitais são responsáveis por uma maior disseminação da informação, com variedade de formatos que nem sempre se encaixam em modelos tradicionais. Isso faz com que seja necessário ensinar aos alunos

O ensino remoto fracassou, e agora?

e acreditar que os mesmos irão aprender autônoma e solitariamente em suas casas se mostrou uma aposta que não deu certo. Não se deve deixar de lado o uso de tecnologias educacionais e as políticas de ampliação da conectividade dos alunos, mas elas continuarão tendo baixa efetividade se deixarmos de lado a formação de professores, a organização das escolas

Pensando Educação na Pandemia

a tecnologia criticamente, realizar análises, desenvolver competências socioemocionais como empatia, resiliência, paciência, senso de coletividade, autonomia e principalmente serem capazes de valorizar a inteligência, a ciência, a educação. A nova etapa de atendimento híbrido demanda de nós um planejamento interligando as disciplinas ao redor de múltiplas abordagens

Google vai destinar R$ 1 milhão para investir em projetos contra violência racial

intensificou suas ações contra o racismo, dentro e fora da empresa, depois da morte violenta do norte-americano negro George Floyd por um policial branco, no ano passado. Em 2020 mesmo, o CEO do Google e da Alphabet, Sundar Pichai, reafirmou a importância de se reconhecer o racismo como um problema global e a Google.org, braço filantrópico da gigante de tecnologia

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

de tecnologia e não olhar o indivíduo não é um caminho inteligente, tampouco empático em um período pandêmico que desperta a ansiedade. Sabendo disso, Adriana Martinelli montou uma programação que coloca como segundo pilar da Jornada a saúde mental e habilidades socioemocionais dos educadores, e que inclui oficina de meditação. "Estamos vivendo processos emocionais

3 em cada 10 alunos da rede estadual de SP não acessaram as aulas on-line em março, diz TCE

que a pandemia continua. Para ele, o importante é saber exatamente a dificuldade dos alunos que não puderam voltar e ter mais investimento em tecnologias digitais. "A única forma de definir os investimentos é fazer uma investigação mais a fundo. Não basta diagnosticar que tem 29%. É preciso saber quem são 29%. O que a gente pode dizer é que dentro de uma rede de 3

MEC nomeia novo coordenador de operacionalização do Fundeb

Ribeiro afirmou que foi identificada "uma falha de TI [tecnologia da informação]". distribuição equivocada de mais de R$ 766 milhões, o que representa 64% do R$ 1,18 bilhão que deveriam chegar às redes públicas de ensino em janeiro deste ano. A União precisou complementar com R$ 1,3 milhão para que os aportes fossem feitos a quem ficou em déficit. "sumiço" de 1,4

Gestão, orçamento e controle: desafios antigos para o novo Fundeb

e municipal em relação às novas regras e um forte controle social para verificação dos recursos que caem nas contas das Secretarias de Educação. Em tempos de transferências de recursos financeiros por tecnologias inovadoras como PIX ou QR Code na vida privada, a Administração Pública apresenta inúmeros entraves em meio a pilhas de planilhas para atender às contas

O marco da pandemia: distopias e utopias

dos últimos cem anos trará momentos de aprendizado – lembrando que a criatividade nasce da angústia, da necessidade de superação, o que promove descobrimentos e invenções. Isto se aplica à ciência e à tecnologia, cabendo registrar que o investimento na pesquisa de imunizantes contra a Covid-19 acena para resultados surpreendentes. Como a perspectiva da morte se tornou

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

o processo de aprendizagem por meio de brincadeiras, dentro de casa os familiares, quando muito, seguem as sugestões enviadas pela escola. Além disso, as condições de acesso às tecnologias nem sempre são favoráveis, inserindo mais um nó nesse cenário. Para entender melhor os desafios da formação para o brincar na Educação Infantil, NOVA ESCOLA conversou com três

Paulo Guedes afirma que nunca quis taxar livros

que você tem que dar o voucher, ele não pode começar a vida endividado – finalizou, reclamando que suas falas são tiradas de contexto. De acordo com Guedes, foi nesse contexto que ele falou sobre as novas tecnologias de saúde, que vão permitir que as pessoas vivam mais e que será preciso ampliar acesso a esses direitos por meio de vouchers. — Sempre achei

Termina hoje prazo para inscrições de bolsas remanescentes do Prouni

do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que são de linguagens, códigos e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; e a prova de redação. A seleção que começa hoje será a primeira edição do processo de ocupação de bolsas remanescentes em que a classificação dos candidatos se dará

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

) e deputada estadual, Professora Bebel, afirmou que o Estado falhou ao deixar de investir e modernizar a educação. "Estamos hoje com o modelo de escola que Dom João 6º implantou: lousa, giz e apagador. Veio a pandemia e ficou claro que estamos na quarta revolução industrial, em plena digitalização, e os jovens convivendo com celulares e tecnologia, mas nas escolas não

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

com o modelo de escola que Dom João 6º implantou: lousa, giz e apagador. Veio a pandemia e ficou claro que estamos na quarta revolução industrial, em plena digitalização, e os jovens convivendo com celulares e tecnologia, mas nas escolas não", afirmou a sindicalista. Bebel afirma que a pandemia deixou claro o quão desigual é a educação no Estado de São Paulo. "Enquanto

Cultura de Paz: Convivência escolar no meio digital - Tecnologia: Ontem, Hoje, Amanhã!

Na videoconferência, discute-se a convivência no meio digital, no contexto da educação e da tecnologia. O palestrante aborda, dentre outros temas, o respeito à singularidade, segurança e saúde mental, foco na interdimensionalidade, o apoio às metodologias ativas, proximidade com as famílias, comunicação direta com os estudantes, reforço e inclusão

Renata Cafardo - Eles desaprenderam

para que se volte a ela – fisicamente. Permanece fechada pela pandemia descontrolada ou por falta de dedicação dos governos em tratá-la como essencial. Nesses casos, essas crianças precisariam ser incentivadas a se engajar no ensino remoto, receber chips para celulares, ter ajuda para usar a tecnologia ou mesmo para preencher materiais impressos, já que seus pais muitas

Alunos da rede pública superam medo da pandemia e ensino remoto precário e chegam à faculdade

. E Luiza Lopes, de 18, representa as poucas mulheres em um curso de tecnologia na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). ‘Tive minha única oportunidade de estudar’, diz aprovado em Engenharia na USP Ex-aluno de uma escola estadual na capital paulista, Felipe Cabral, de 19 anos, mal sabia, na época do ensino médio, o que era a Universidade de São Paulo (USP

Eles desaprenderam

a ela – fisicamente. Permanece fechada pela pandemia descontrolada ou por falta de dedicação dos governos em tratá-la como essencial. Nesses casos, essas crianças precisariam ser incentivadas a se engajar no ensino remoto, receber chips para celulares, ter ajuda para usar a tecnologia ou mesmo para preencher materiais impressos, já que seus pais muitas vezes são analfabetos

[Aula 26] Combinação socioafetiva para a formação de grupos

Esta é a vigésima sexta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre o trabalho em grupo e como pode propiciar o conhecimento. Discute-se sobre as etapas de formação do grupo, o uso