Conselho de Direitos Humanos aprova resolução em repúdio ao Escola sem Partido

O Conselho Nacional dos Direitos Humanos (CNDH), órgão colegiado composto por representantes do Estado e de organizações da sociedade civil, editou resolução em que manifesta “repúdio” a iniciativas de restrição da discussão sobre a vida política, nacional ou internacional, e também relativa a gênero e sexualidade nas escolas do país. O posicionamento

Como vai a saúde dos nossos professores?

na Câmara dos Deputados o projeto de lei PL-2776/2011, que institui a política nacional de saúde vocal. A proposta prevê aos profissionais da área uma avaliação anual feita por psicólogos, otorrinolaringologistas, fonoaudiólogos e assistentes sociais. Também preconiza o oferecimento de programas periódicos de capacitação e treinamento para o uso adequado da voz

Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

), que aferem se o aluno é proficiente em disciplinas como língua portuguesa, matemática e ciências. O domínio desses conteúdos é essencial para o prosseguimento na vida escolar, que se desenvolve como um entrelaçamento de várias escadas em espiral – a cada degrau, novas conexões são estabelecidas e o corpo geral do conhecimento vai ficando cada vez mais robusto

'Vou para a escola sem saber o que será de mim', diz professora agredida

(Apeoesp), com 1.400 professores de escolas públicas, aponta que 57% dos docentes não se sentem seguros em suas unidades. A violência tem alterado a vida destes profissionais, que não querem parar de dar aula, mas também não sabem como lidar com a situação. Entre os relatos colhidos pelo UOL, os educadores contam como tiveram de mudar a rotina depois de terem

Profissionais da educação se reúnem em SP para discutir Base Nacional Comum Curricular

, Inovação, Computação, hábitos de vida saudáveis, além de sugestões de mudança no conteúdo de disciplinas como Matemática, Geografia, História e Educação Física – esta última mais centrada na educação infantil. Para Cesar Callegari, presidente da comissão do Conselho Nacional de Educação (CNE) encarregada de elaborar o projeto de resolução da BNCC, as audiências

A centralidade política da educação

com bastante clareza que educação pública de qualidade é condição necessária para permitir um futuro com mais crescimento econômico e melhor distribuição de renda, democracia fortalecida, mais segurança pública e menos homicídios, mais proteção à vida e à saúde e mais renda e emprego, por que raramente ela é prioridade dos governos? Alguns dirão que o problema

Brasil é campeão em atos violentos de alunos contra professores

e mais de 4,7 mil sofreram atentados à vida nas escolas. Os dados são do questionário da Prova Brasil 2015, aplicado a diretores, alunos e docentes do 5º e do 9º anos do ensino fundamental de todo o país. A violência também ocorre entre estudantes: 71% dos mestres presenciaram agressões verbais ou físicas entre eles. As informações estão na plataforma Qedu. Na postagem

Sepe critica decisão de fechamento de escolas em Jacarezinho e Manguinhos

investimentos em projetos sociais, cultura pra que essas crianças tenham alternativas de construção de uma vida melhor. Não vemos o investimento de cultura nessas áreas. São ruas sem luz, sem esgoto. Falta um trabalho sério da prefeitura nessas áreas. Tem de haver investimento grande na área social, pedagógica e cultura — acrescenta a diretora do Sepe. Confira a lista

Educação para a igualdade

à igualdade de direitos, entendida como a possibilidade de dotar indivíduos e grupos de habilidades e conhecimentos para realizar projetos de vida que consideram valiosos. As imbricadas relações entre essas dimensões demandam respostas complexas e intersetoriais, e há pouca clareza sobre qual caminho de mudanças concretas pode ser seguido. É nesse sentido, diante

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

sem uma política econômica comprometida com isso. Qual o sentido do ajuste fiscal? Arrumar a casa para viabilizar o projeto de sociedade que se quer construir no futuro. Mas em comparação a outros países, enunciar isso em 2017 no Brasil traz um desafio muito maior, porque criamos um padrão de desigualdade tão estrutural e naturalizamos a relação com essa desigualdade

'Onda estrangeira' força adaptação de escolas da rede municipal de SP

e trabalho escravo –o projeto foi escolhido como um dos melhores do país pelo prêmio Educador Nota 10. Ela diz que, no dia a dia, uma das preocupações é evitar que alguns alunos fiquem ilhados, em meio a nacionalidades mais numerosas. Rosely cita o exemplo do angolano Mardoqueu Emanuel, 14, há sete meses no Brasil. "Ele havia se enturmado com outros angolanos

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

o ponto aonde se quer chegar. O currículo traça o caminho até lá. Isto porque as redes de ensino têm autonomia para elaborar ou adequar seus currículos de acordo com o estabelecido na BASE, adaptando assim aos seus projetos pedagógicos. (BNCC, 2015) A Educação Física, enquanto componente curricular da Educação Básica assume a tarefa de introduzir e integrar

MEC prevê R$ 4,9 bilhões para o Ensino Médio

participou de discussões em grupo, propôs projetos sociais e ajudou no planejamento de atividades na escola. Hoje, aos 16, ela está decidida a prestar vestibular para Medicina. "Queria realmente fazer algo para mudar a vida de alguém, para fazer diferença maior do que sentar e ler papéis", conta. Para Clara, as atividades na escola influenciaram seu autoconhecimento

Cotas? Melhor tê-las

uma universidade na vida, muito menos pública — como demonstram os depoimentos que ilustram esta reportagem. “Entrar numa boa faculdade soava impossível para os jovens do meu bairro. Pais, amigos, ninguém jamais tinha pisado em uma. Eu fui a exceção”, diz o administrador de empresas Welandro Damasceno, 31 anos, que ingressou na UnB por meio das cotas em 2006. Damasceno

Jogo virtual educativo de alunos da UFPB aborda violência contra a mulher

compreender a questão da violência contra a mulher enquanto um problema social que impacta na vida e na saúde das mulheres que a sofrem”, explica a descrição do jogo. Segundo Luana, o novo jogo está sendo desenvolvido como o projeto de mestrado de uma estudante e adapta a ideia de Caixa de Pandora para o ambiente escolar. “Da mesma forma que foi com os profissionais

Contra pobreza, ONG investe em ensino de ciências em escolas públicas

aula, não tinha relatos de alunos que queriam fazer química, física. Aqui [na Major Darcy] os casos de alunos que tem como projeto de vida seguir por essas áreas é bastante grande, o que me dá orgulho. O que diferencia a antiga escola do professor Emiliano e a Major Darcy é a aplicação, nesta, do conceito Stem, que visa desenvolver o ensino de ciências

Educação de Jovens e Adultos: avanços e desafios

. Designados de forma genérica, são frequentemente pensados de forma idealizada pelos projetos educacionais e por seus agentes. Por isso, é importante conhecer e reconhecer as diferenças para pensar em políticas públicas e abordagens pedagógicas que “caibam na vida desses sujeitos”. Nesse debate, ganha destaque também a importância da construção

Seis professores que acreditam em seus alunos

experimentos para incentivá-los a pesquisar. É preciso crer na mudança que a Educação pode proporcionar na vida deles.” Ayanda Ferreira, 40, é professora de estudo orientado em ciência na rede estadual de Goiás há 18 anos. Leciona para o Ensino Médio no Colégio Estadual Dom Veloso – Itumbiara (GO) 4 – PORQUE FOMENTA O PROTAGONISMO ESTUDANTIL “Não acreditar

Seis professores que acreditam em seus alunos

nessa proximidade com todas as minhas turmas. Gosto de trabalhar com eles as atividades práticas, fazer experimentos para incentivá-los a pesquisar. É preciso crer na mudança que a Educação pode proporcionar na vida deles.” Ayanda Ferreira, 40, é professora de estudo orientado em ciência na rede estadual de Goiás há 18 anos. Leciona para o Ensino Fundamental II

Prêmio Educador Nota 10 divulga os finalistas da 20ª edição

, Minas Gerais, Rondônia, Pernambuco e Paraná. O Educador Nota 10 é uma iniciativa do Grupo Abril em parceria com a Globo, organizada pela Fundação Victor Civita e Fundação Roberto Marinho. Os 10 vencedores receberão R$ 15 mil cada um e um vale-presente de R$ 1 mil para a escola onde o projeto foi aplicado. O Educador do Ano será premiado com mais R$ 15 mil