Desistência atinge 7 em cada 10 alunos de formação de professores em exatas

O desafio do país para formar professores à altura das necessidades do sistema educacional brasileiro é mais grave na área de exatas, cujo aprendizado dos alunos acumula maiores desafios. Os cursos de formação de professores em matemática, química e física têm taxas de desistência em torno de 70%, bem superior à média geral do sistema universitário. Cerca

IA vai impactar faculdades em 3 anos, prevê representante do setor privado

é questionado pelo forte uso de tecnologia, com o aumento de cursos e matrículas de educação a distância. Resultados de qualidade e taxas de conclusão são piores nas graduações não presenciais, que se tornaram aposta de expansão do mercado. Niskier diz esperar que o papel do professor pode ganhar importância. "O contato humano deve ser revalorizado" disse. Ele relatou

Educação pelo ralo

demográficas do Brasil no período levaram à queda da população jovem e, consequentemente, do número de matrículas nas escolas. Tamanha expansão do gasto por estudante, entretanto, não resultou em melhora do aprendizado. Segundo o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), as notas médias de matemática permaneceram quase inalteradas e bem abaixo do nível tido

Disparidades no ensino integral

divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) revelam uma prevalência de Estados do Nordeste e do Norte nas primeiras posições. Motivo a mais para que se preste atenção às taxas de matrícula em tempo integral em cada unidade da Federação. No ensino fundamental, Ceará, Piauí e Maranhão apresentavam os maiores índices

Estudo avalia situação das juventudes e traça possibilidades para acesso a profissões do futuro

tradicional, que aos poucos dará lugar a "empregos verdes". Para as juventudes, existe o risco de aumento das taxas de insegurança alimentar entre os mais pobres, bem como da migração de jovens rurais para o meio urbano em busca de oportunidades. Mudanças no padrão de consumo: Ampliação do comércio digital e maior preocupação com o caráter sustentável e ético

O que podemos fazer pela educação?

(PIB). Em um país em que o desenvolvimento patina há décadas, essa informação deveria valer ouro -entre 2011-2020, por exemplo, as riquezas brasileiras cresceram apenas 0,26% ao ano. Se o Brasil teve o mérito de aumentar a taxa de matrículas e escolaridade nessa fase mais recente de sua história, ainda tem muito a avançar no quesito qualidade. Os estudos

Os desafios para reinserir um milhão de crianças e adolescentes nas escolas

, as maiores taxas estão nas regiões Norte e Centro-Oeste, proporcionalmente, e nas áreas rurais, quando comparadas às urbanas", apontou. "E um dos motivos é a falta de vagas." Para o especialista, o Estado precisa caminhar em direção ao fortalecimento do direito à educação. "A obrigatoriedade da matrícula a partir da faixa etária foi pactuada justamente

Não há como remendar

abandonam os estudos para trabalhar e ajudar na renda familiar. Dados de 2022 divulgadas pelo MEC mostram que o número de matrículas realizadas no ensino médio em 2022 foi 5,3% menor que no ano anterior. O sindicalista critica a equipe que compõe o Ministério da Educação, a maioria formada por empresários da educação que defendem o novo Ensino Médio, dentre

Censo Escolar 2022: 10 perguntas para entender as dinâmicas das matrículas no Brasil

com transferências oriundas da rede privada. Mas não pode ser esquecido que a diminuição do número de crianças nascidas no país em função da queda da fecundidade, por um lado, e as ações pertinentes à correção de fluxo que fazem recuar as taxas de retenção escolar, por outro lado, contribuem para a redução do número de matrículas na Educação Básica. 8. Em comparação a 2019

Como a pandemia de Covid-19 deteriorou o capital humano no Brasil e quais as opções de recuperação

de seis a sete meses de aprendizado. No Brasil, em geral, as perdas foram muito acentuadas. As matrículas no pré-escolar diminuíram e mantiveram-se em baixa em mais de 13 pontos percentuais no final de 2021, em comparação ao que teria ocorrido na ausência da pandemia. Além disso, os declínios nas matrículas escolares foram maiores entre crianças em famílias

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

Gabriel da Cachoeira e Barcelos. No caso de Roraima, as unidades sem funcionamento ficam em Alto Alegre, Amajari e Caracaraí. No total, o MEC registra pouco mais de 2.317 matrículas de crianças e adolescentes indígenas no território yanomami. Cerca de metade está em escolas municipais, e a outra metade, vinculada ao estado do Amazonas. As escolas também apresentam

Os grandes desafios educacionais do Brasil, a partir do Censo Escolar da Educação Básica 2022

, assegurando, inclusive a inclusive a oferta gratuita para todos os que não tiveram acesso a ela na idade própria. Os números também evidenciam que as taxas de insucesso (reprovação + abandono) são mais altas nos anos de transição entre as etapas escolares – como o sexto ano do Ensino Fundamental e primeiro ano do Ensino Médio. No 6º ano, foi verificada taxa

Pós-pandemia: matrículas em creche crescem 15% em um ano

Após a pandemia de Covid-19, as matrículas em creche no Brasil aumentaram cerca de 15% em apenas um ano. O número passou de 3,4 milhões para 3,9 milhões entre 2021 e 2022, o número superou inclusive o patamar registrado antes da disseminação do novo coronavírus, em 2019, quando havia 3,7 milhões de matrículas na etapa. O aumento foi puxado principalmente

Justiça suspende Resolução da UFDPar para cotas regionais de 20% sobre nota do Enem

adere mais ao Enem Por motivos semelhantes, o Instituto Federal do Piauí, em 2022, deixou de adotar o Sisu, ou seja, a nota do Enem como forma de ingresso nos cursos de graduação a partir do primeiro semestre de 2023. A mudança ocorreu, segundo o reitor Paulo Borges da Cunha, devido à alta taxa de evasão dos estudantes que ingressam na instituição pelo Sisu

Inep altera cronograma do Censo Escolar da Educação Básica 2023

, alunos, gestores e profissionais em sala de aula. Com as alterações divulgadas nesta segunda-feira, em Brasília, agora a disponibilização do Sistema Educacenso para declaração de dados será no dia 31 de maio próximo. No calendário anterior, o início estava previsto para 24 de maio. No dia 31 de maio, também terá início a coleta de dados da Matrícula Inicial

No Brasil, 330 mil crianças estão fora da pré-escola; escolaridade da mãe afeta frequência escolar dos filhos

no Brasil. Apesar da falta de dados consolidados dos últimos anos, os pesquisadores buscaram analisar como a pandemia afetou a educação e foi possível ver uma queda na taxa de matrícula. Em 2019, 87,9% das crianças de 4 e 5 anos estavam matriculadas. Já em 2021, 83,7%. Frequentar uma escola não é apenas um direito das crianças de 4 a 5 anos de idade, é uma questão

Inscrições para vagas na USP, usando a nota do Enem, se encerram nesta terça-feira ao meio-dia

pública (L1 e L3); na sequência, serão classificados os candidatos autodeclarados pretos, pardos e indígenas (PPI). Para o caso de candidatos pretos, pardos e indígenas que tentarem vagas pelas categorias PPI, a matrícula será condicionada à validação de raça por uma comissão da USP. O objetivo é garantir a segurança da vaga e evitar fraudes. Para participar

15 respostas para entender o principal sobre uso de notas do Enem e acesso a Sisu, ProUni e Fies

brasileiros concluiu uma faculdade (nos países da OCDE, a média se aproxima de 45%). E apenas um em cada três universitários no País concluiu a graduação. O estudo da OCDE de 2021 ainda mostrou a importância que a graduação tem para a colocação no mercado de trabalho. Entre as pessoas que concluem apenas o ensino fundamental, a taxa de empregabilidade é de 59

Governo Lula quer recriar prova anual para medir alfabetização de crianças

do instituto reforçou que todas as facetas desse novo ciclo de avaliações federais devem ser construídas em diálogo com as secretarias de Educação, sobretudo com os Estados, que contam com capacidade de gestão —e obrigação— de articulação com os municípios, que concentram as matrículas dos primeiros anos do ensino fundamental. "Não se pode fazer nada que não dialogue

Painel de Indicadores da Educação Especial apoia a formulação de políticas públicas

Mendes. O Painel mostra, por exemplo, o aumento de 47% em 2007 para 88,4% em 2021 do número de matrículas de estudantes público-alvo da educação especial em escolas comuns – uma conquista histórica para os direitos de todos e todas. Por outro lado, apenas 5,5% dos professores regentes possuem formação em educação inclusiva, a falta de acessibilidade nas escolas