A periferia no centro do mundo

, o Na Perifa é atualizado diariamente. Por meio de reportagens e análises publicadas em vários formatos – texto, podcast e vídeo –, informa e debate diversos temas, a exemplo de diversidade, empreendedorismo, educação, finanças, emprego e segurança pública – bem como direitos humanos, cultura, lazer, gastronomia, esporte e tecnologia. Para acessar, não precisa ser

Pais analfabetos e sem diretrizes lutam para que os filhos aprendam a ler na pandemia

Samuel, de 7 anos, aprende rápido, é curioso e pergunta muito. Antes da pandemia, ganhou medalha de "aluno destaque" na educação infantil, quando morava na Serra do Mundeu, zona rural do município de Araripe, no Ceará. Mas quando a pandemia de covid-19 interrompeu as aulas presenciais, em março de 2020, ele estacionou. Analfabeta, a agricultora Zenilda

Saiba quais foram os 300 livros banidos do acervo da Fundação Palmares

sexual" (1932) Alexandre Cheptulin, "A dialética materialista" (1982) Alexei Tolstoi, "Cultura soviética" (1945) A. Martin de Lucenay, "A ciência das carícias" (-) Ana Inés Souza, "Paulo Freire Vida e Obra" (2001) André Piettre, "Marx et Marxism" (1957) Andrzej Karpinski, "La economic de Polonia" (1962) Anibal Ponce, "Educação e Luta de Classes" (1963

Governo promulga lei que garante internet gratuita a alunos e professores de escola pública

. Ao mesmo tempo, a desigualdade e a exclusão digital das famílias se refletiram nos dados educacionais: muitos alunos não conseguiam acessar as aulas remotas por falta de equipamentos adequados ou internet. O cenário da educação é que: A internet banda larga não chegava a 17,2 mil escolas urbanas (20,5%) em 2020, indica o Censo Escolar da Educação Básica. Ao fim de 2020

Veto de Bolsonaro derrubado: lei de internet gratuita a alunos e professores tenta aliviar defasagem da escola pública no mundo digital

de equipamentos adequados ou internet. O cenário da educação é que: A internet banda larga não chegava a 17,2 mil escolas urbanas (20,5%) em 2020, indica o Censo Escolar da Educação Básica. Ao fim de 2020, somente duas a cada dez cidades (22,5% das redes municipais) terminaram o ano com plataformas educacionais, apontam dados da União Nacional dos Dirigentes Municipais

Leilão do 5G: relator no TCU diz que fará 'todo o esforço' para incluir escolas públicas no edital

, mas não inclui a obrigação de levar internet às escolas públicas. Deputados da comissão de Educação da Câmara cobram a inclusão para garantir conexão de internet por fibra ótica para as escolas. Eles argumentam que a conectividade das escolas é uma obrigação legal, prevista no Plano Nacional de Educação e na lei 14.109/20. O governo e a Anatel, contudo, afirmam

'Leitura regrediu, escrita também': mães e alunos falam do retrocesso na aprendizagem identificado em pesquisa

, do 5º ano. Comparado a exames de proficiência (que mede os conhecimentos em escala) feitos em 2019, é como se estes estudantes não só deixassem de avançar ao longo de 2020 mas também regredissem em relação a índices anteriores. O resultado acende um alerta para a educação e os impactos na aprendizagem. Para recuperar os 46 pontos de aprendizagem perdidos

Um retrato dos desafios da Educação do Campo no contexto da pandemia

para a Infância (UNICEF) em janeiro deste ano. Para a Educação do Campo, acessar os estudantes é um obstáculo ainda maior, mas que é necessário transpor para evitar a evasão escolar e continuar a promover a proteção e o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes. Das mais de 180 mil escolas brasileiras, 55 mil estão na zona rural, segundo o Censo Escolar de 2019

Exemplo de diversidade de gênero, Formação ajuda educação maranhense

Maria Regina Martins Cabral queria ser escritora, mas desde os tempos de faculdade ela foi atraída para a área da educação. Era estudante quando coordenou um projeto de aula para adultos nas zonas rural e urbana de São Luís. Depois, não saiu mais. Fez mestrado e doutorado, trabalhou em programas de alfabetização, de formação de professores, foi secretária

A educação básica nos rincões do Sul do Brasil

A educação básica nos rincões do Sul do Brasil - Diziam-me que segurar um lápis era mais fácil que segurar uma enxada. Mas como eu passaria? Não sabia inglês, não tinha dinheiro para cursinhos, e meu conhecimento de mundo era limitado a 32 hectares que nem eram nossos.Quando se pensa na região Sul do país, imagina-se um paraíso na terra, um lugar

Se problema do MEC fosse financeiro, ministro seria economista, diz Ribeiro

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, disse hoje que o motivo do governo federal para vetar o projeto de lei que garantia internet para alunos e professores da rede básica de educação em meio a pandemia de coronavírus não foi financeiro. Segundo Ribeiro, o PL 3477 não trouxe clareza, nem um diagnóstico sobre os gastos que seriam efetuados "Despejar

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

mais vulneráveis ele é ainda mais recente. "A Educação escolar indígena, por exemplo, é muito recente no Brasil. Aqui, em Coroa Vermelha, a maior aldeia urbana do país, a escola indígena com a atual estrutura só chegou nos anos 2000, junto com as comemorações dos 500 anos de descobrimento", conta Rutian. Ela diz que em muitas aldeias da região, a sala de aula ainda é feita

Porvir apoia Conjuve em nova pesquisa para ouvir jovens sobre a pandemia

de março. Jovens de 15 a 29 anos de todo o Brasil poderão participar da consulta por meio do questionário online disponível no link bit.ly/juventudesepandemia2, até o dia 5 de abril. Promovida pelo Conselho Nacional da Juventude (CONJUVE), em parceria com a Fundação Roberto Marinho, a UNESCO, a Rede Conhecimento Social, a Visão Mundial, o Mapa Educação

Cresce número de escolas públicas sem banheiro e internet banda larga; 35,8 mil não têm coleta de esgoto

O número de escolas públicas que não têm banheiro e internet de banda larga cresceu entre 2019 e 2020, de acordo com o Censo Escolar da Educação Básica, do Ministério da Educação (MEC). Os dados foram coletados em março do ano passado. Eles indicam que as escolas já estavam com déficit de estruturas essenciais para a reabertura durante a pandemia e, caso

Demora nas vacinas contradiz urgência da volta às aulas, diz ex-ministra da educação do Equador

. "A América Latina se concentrou nas últimas décadas na questão da qualidade da educação e negligenciou a questão da desigualdade, as grandes lacunas entre a educação urbana e rural, indígena e não indígena, pública e privada. Temos uma enorme dívida de inclusão e equidade em todos os nossos países". Confira a seguir. CartaCapital: O Brasil vive o pior momento

Para Unicef, não é admissível que 'centros comerciais reabram e escolas não'

de fechamento, menor será a chance de que muitas crianças retornem", explicou à AFP Ruth Custode, diretora para Educação em Emergências para a América Latina e Caribe no Unicef. De seu escritório na Cidade do Panamá, a especialista lamentou que a retomada das aulas presenciais não esteja entre as prioridades de vários países do continente. "Não pode ser possível abrir

Brasil é 'racista' e parece executar 'indesejados' com conivência da Justiça, diz Comissão Interamericana da OEA

da vereadora Marielle Franco, que hoje ainda se encontra em investigação no nível estadual." Em relação às conhecidas milícias urbanas, envolvidas no assassinato da vereadora, segundo o Ministério Público do Rio de Janeiro, o texto cita "a dificuldade do Estado de oferecer respostas sólidas, sistêmicas e sustentáveis para a violência e a insegurança nos últimos 23 anos

Crianças "grudadas nas telas" podem ter seu desenvolvimento atrasado

em gerações anteriores, apenas diferentes. Eles são, em sua maioria, filhos dos millennials (1980-1994). Supõe-se que, devido à globalização irrefreável, trocarão de endereço e de emprego mais vezes ao longo da vida, que será majoritariamente urbana. Os alfas, segundo McCrindle, demorarão mais tempo para sair da casa dos pais e começarão a trabalhar tarde

Conceito e tecnologia são requisitos para o professor adotar o ensino híbrido no Fundamental 1

do Grupo de Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido e doutorando Metodologias Ativas e Educação Matemática na Universidade Estadual Paulista (Unesp). Ou seja, o ensino híbrido não se resume a uma metodologia, pautada por um método pré-estabelecido. Como afirma Flávia Moura, professora de matemática na rede municipal do Rio de Janeiro, a essência do ensino

Professor usa a arte para refletir sobre bullying, suicídio e violência

performance e suas variantes: intervenção urbana, vídeo-performance. Além disso, trabalhamos alguns elementos estéticos que marcam essa forma artística: estranhamento, acontecimento, choque reflexivo, questionamentos artísticos e problemáticas individuais/coletivas. A partir da discussão de assuntos apontados inicialmente pela ETEP e o setor de psicologia do campus