Empatia é indispensável ao abordar direitos humanos no Enem

espaço político. – Muito dessa raiva latente vem da descrença nas instituições com as quais deveríamos contar, como o Executivo, Legislativo e Judiciário. Esse ódio funciona, então, como um "fermento" para discursos de exclusão e discriminação – conclui.

Tema é diluído na rede pública

ou de defesa. “O tema é real e está nas salas de aulas, na sala de professores, nos pais dos coleguinhas que já estão em uma relação homoafetiva. Enquanto tivermos pais e professores preconceituosos, teremos gerações preconceituosas levando o discurso de ódio”. “Muitas pessoas já foram colocadas à margem da sociedade por serem homoafetivas, negras, espíritas. O momento

Para Apeoesp, desprezo de Alckmin pela educação terá resposta nas eleições de 2018

de Contas do Estado fez uma analise da gestão Alckmin na educação e destacou como negativo justamente o número de alunos por sala de aula. "Tem classe com 58 alunos. Isso vai ao encontro do nosso discurso. Há superlotação. Ele disse que sumiram 80 mil alunos da rede pública, se ele fecha 2 mil salas de aulas, aí está o motivo de sumir 80 mil alunos." Para Bebel

PL 219/2013: a ilusão punitivista na (des)construção de um sistema socioeducativo no Brasil

são punidos por seus atos, sendo beneficiados por uma legislação benevolente. Esse discurso, descolado da realidade, é usado como justificativa para a edição de projetos de lei visando ao enrijecimento do sistema de justiça juvenil. A PEC 171/1993 é capaz de demonstrar isso: trata-se da PEC da redução da maioridade penal, desarquivada em 2015 por Eduardo Cunha

No dia do Combate à LGBTfobia, lembremos de Dandara

de Dandara, os pontapés cheio de ódio e a humilhação foram registradas com um aparelho celular pelos jovens agressores. No vídeo, podem-se ouvir risadas, satisfação em espancar Dandara, em um bairro da periferia de Fortaleza. Não consta que Dandara devesse qualquer coisa a seus assassinos, nem que lhes tivesse feito mal. Sua morte foi gratuita, motivada apenas

Quando lecionar pode virar crime: o movimento "Escola sem Partido" sob uma ótica discursiva

possível discursivamente o Escola sem Partido? De que maneira se dá a enunciação e propagação de discursos de ódio e desvalorização docente?