Ataque em escolas: SP terá PMs de folga em ronda e quer um agente por unidade

é que esses vigilantes conheçam os alunos e saibam identificar possíveis comportamentos suspeitos, fazendo uma ponte de comunicação com a equipe de apoio psicossocial - que também faz parte do pacote. A definição das escolas de risco se dará por meio de um cruzamento de informações da Secretaria de Segurança Pública sobre regiões com maior criminalidade e dados de conflitos

Ministro da Educação diz que população não quer escolas militares

é que a adesão ao programa é mínima. Das 138 mil escolas do país, somente 0,28% são cívico-militares. E essa implementação causa um conflito normativo. O ministro Camilo Santana também falou das ações que foram tomadas para evitar a possibilidade de novos ataques nas escolas. Lembrou do grupo interministerial criado, da liberação de recursos e do canal de denúncias

Deixar colégios parecidos com prisões não resolve problema, diz Sou da Paz

naquele ano e que deixaram 17 e 10 mortos, respectivamente, em cada uma dessas cidades. "Trazer um grande aparato de segurança que torne as escolas parecidas com prisões não resolve. O principal investimento deve ser em identificar conflitos, bullying e lidar com eles, fortalecendo a estrutura escolar e a capacidade dos professores e equipe técnica para isso, além

Escolas particulares de SP reforçam segurança; prevenção demanda ação pedagógica ampla

das escolas. "O principal investimento deve ser em identificar conflitos, bullying e lidar com eles, fortalecendo a estrutura escolar e a capacidade dos professores e equipe técnica para isso, além de trazer apoio para a saúde mental dos trabalhadores e estudantes", aponta nota técnica do Instituto Sou da Paz. O Estadão apurou que, em várias escolas, coordenadores

Educação para a promoção da cultura de paz

transversais. A organização das Nações Unidas (ONU) trouxe o tema à tona em 1945, quando a comunidade internacional saía da Segunda Guerra Mundial e existia a necessidade de falar dos princípios da não violência, tendo uma base para resolver conflitos por meio do diálogo. Mais que um projeto geopolítico, entendeu-se que a chave de sucesso se dava através da educação

Ataque em escolas: Deixar colégios parecidos com prisões não resolve problema, diz Sou da Paz

naquele ano e que deixaram 17 e 10 mortos, respectivamente, em cada uma dessas cidades. "Trazer um grande aparato de segurança que torne as escolas parecidas com prisões não resolve. O principal investimento deve ser em identificar conflitos, bullying e lidar com eles, fortalecendo a estrutura escolar e a capacidade dos professores e equipe técnica para isso, além

De mochila transparente a protocolo contra conteúdos violentos: como outros países tentam conter ataques a escolas

. O canal integra o Protocolo Nacional de Enfrentamento à violência nas escolas, entregue por grupo interministerial em até 90 dias. O MEC pretende focar sua ação no treinamento de professores para mediação de conflitos de forma que possam atuar de maneira preventiva. Para a pedagoga Simone Santos, as iniciativas apresentadas pelo governo não resolvem o cerne

Escolas incluem a cultura de paz no currículo para disseminar a importância do diálogo e do respeito

A matéria do jornal da Tarde da TV Cultura apresenta o caso de uma escola que formou um grupo antirracista, a partir da iniciativa de familiares de estudantes bolsistas, e mostra que a presença de um grupo LGBTQIA+ influenciou positivamente o comportamento entre os estudantes. O vídeo mostra que a escola é vista não apenas como um espaço de aprendizado, mas...

Cidades da Grande SP anunciam reforço de guardas civis nas escolas após ataques; especialistas avaliam

nas escolas, o governo estadual informou, por meio da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc), que atua frequentemente em parceria com as redes de proteção do estado e do município, entre elas, as Polícias Civil e Militar para solucionar conflitos no ambiente escolar. Ainda de acordo com a pasta, "as diretorias de ensino podem também fazer parcerias

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

situações de racismo na escola Ainda que o racismo seja um problema estrutural, é por meio das pessoas que ele se sustenta – nas falas, mas também nos não ditos, ações e negligências. Isso demanda da escola atenção a todas as relações que se estabelecem e a tomada das medidas necessárias para cada conflito que acontece. Esse trabalho é fundamental para deter

Câmera, polícia e muro: ambientes ostensivos em escolas previnem violência?

, segundo ele, as ações precisam incluir o acompanhamento das relações entre os alunos, pais e famílias. "A escola precisaria estar sem muros, quanto maior o isolamento, maior o conflito. É preciso que ela esteja aberta para ser observada por todos." É preciso usar inteligência, sem negar quanto houver necessidade de intervenção policial e da justiça. Mas a raiz

Os consensos por trás dos embates sobre o Ensino Médio

. Num ambiente de difícil escuta entre grupos supostamente antagônicos, a tarefa não é trivial. Mas factível, desde que se consiga arrumar o debate e atender certas premissas de um ambiente democrático saudável: pluralidade de visões e busca de saídas negociadas. É quando conflitos se transformam em boas soluções.

Escolas no alvo da violência extrema

em Aracruz (ES) e Suzano (SP). Isso não é mera coincidência. Tais ataques se inserem, ainda, em um cenário de ampla flexibilização e defesa do acesso a armas pela população. Atrás desse incentivo ao armamento civil, há uma mensagem velada que reconhece o uso da violência como forma legítima de resolução dos conflitos. Não surpreende, portanto, que o estudante

Carta aberta ao secretário de Educação de São Paulo

relatos de responsáveis dos alunos, um fator que influencia o ambiente de bullying e conflitos na escola é o longo período que os estudantes passam na escola PEI. Valorização dos servidores A atenção aos profissionais de educação que atuam nas escolas pode parecer um fator isolado para o secretário, já que o mesmo já afirmou acreditar na terceirização das funções

‘A gente se sente de mãos atadas’: professores relatam frustração e medo após ataques em escolas

de ensino deve ficar atento aos jovens que demonstram agressividade, isolamento, desafiam muito a autoridade do adulto e não conseguem se posicionar como alunos. "O professor, quando identifica, precisa dividir com a diretora, planejar a estratégia para o encaminhamento, chamar os pais." Ele ainda lembra que o trabalho de mediação de conflitos e convivência ética

O perfil do extremismo nas escolas e como a sociedade precisa agir

uma investigação por trás", comentou a pesquisadora. Com a pandemia, os jovens ficaram muito mais tempo conectados. Houve adoecimento mental e mais violência na escola. "É o que se chama de terrorismo histórico estocástico, que é a manipulação do discurso para gerar medo e terror. É um discurso social autorizando o tratamento de conflitos pela violência", explicou Telma

7 cursos para ampliar seu potencial na prática docente

de equipes de alto desempenho, componentes do processo decisório, gestão de conflitos e outros. Na modalidade online, a formação tem 8 horas de carga horária. Saiba mais aqui 2. Literatura infantil de autoria negra e o livro "As bonecas negras de Lara" A professora Aparecida de Jesus Ferreira, docente aposentada da UEPG (Universidade Estadual de Ponta Grossa

Inclusão no ensino superior é desafio para pessoas autistas

discente. A gente sempre fala da relação professor-aluno, que é uma relação de poder, que pode ser conflituosa, mas existem conflitos horizontais entre os alunos, como o bullying, que para pessoas autistas é algo complicado, que nos atinge", explica. Para ele, a maior barreira ainda são as atitudes das pessoas com os autistas. "Não são barreiras de engenharia

‘A história nunca acaba’: pais de alunos de Suzano lutam para superar trauma de ataque em escola

os conflitos identificados". Sequelas e gatilhos Nos meses seguintes ao massacre, o grupo conta que muitos alunos desenvolveram depressão e não conseguiam levantar da cama para ir à aula. Os pais, também fragilizados, não sabiam como agir e pediam ajuda à comissão, que ia de casa em casa conversar com as famílias. As reações, dizem, variavam entre tristeza, desânimo

Ataques em escolas convocam todos à reflexão; cada um tem a sua parcela de responsabilidade

entre eles? Há sala de alunos nas escolas? Há rodas de conversa? Há mediação de conflitos? Há incentivo para a construção de grêmio estudantil? Os professores têm apoio para seu trabalho com os alunos? Veja também Ataque em escola de SP: ‘Vai acontecer de novo, só não se sabe onde’, diz especialista E em família? Os mais novos são ouvidos por seus pais ou precisam ouvir