PALAVRA-CHAVE BUSCADA
583 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?
- 30/06/2020
- Radar de Imprensa
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a escolas rurais e urbanas e à distribuição de equipamentos para docentes e estudantes. Se não faltaram políticas buscando promover a inclusão digital e o desenvolvimento de habilidades entre docentes e estudantes, a atual crise sanitária escancarou o fato de que elas não foram suficientes para reduzir brechas e facilitar a interação remota num contexto
O pandemônio bolsonarista
- 17/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e notebooks para a rede pública de ensino. Coisa de R$ 3 bilhões. A Controladoria-Geral da União percebeu que 355 colégios receberiam mais laptops do que seu número de alunos. Aos 255 estudantes de uma escola mineira seriam mandados 30 mil laptops. Não havia ideologia nessa maracutaia. Apontados os absurdos, o edital foi cancelado. O presidente do FNDE foi embora
Enem: dobrar número de salas é caro e diminuir questões prejudica prova, dizem especialistas
- 02/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
As duas soluções estudadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para aplicar o Enem com mais segurança tem problemas em suas concepções, avaliam especialistas em avaliação. O GLOBO revelou no fim de maio que o órgão pode reduzir a quantidade de itens na prova para aplicá-la em apenas um dia ou reduzir o número
Adiamento do Enem e a utopia da meritocracia no Brasil
- 25/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
computador em casa, o exame que garante o acesso ao ensino superior estava (ou está) em vias de ser o mais injusto da história. Criado em 1988, como forma de efetivação do Direito à Educação (Artigo 295 da Constituição Federal), o Enem tem como finalidade promover a avaliação dos estudantes, sejam eles da rede de ensino pública ou privada, que pretendem ingressar
"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor"
- 29/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor" Historiadora defende ser imprescindível que os educadores saibam usar as obras como mais um entre os diversos instrumentos à disposição da aprendizagem dos estudantes POR: Fernanda Salla Circe Bittencourt, Historiadora, é docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP
Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise
- 14/04/2020
- Radar de Imprensa
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Fundamental, para cumprimento da carga horária prevista. Claro que a ideia de manter, em alguma medida, os estudantes engajados em atividades propostas pelas escolas é desejável e relevante. Entretanto, é fundamental aprofundarmos coletivamente nossa reflexão a respeito dos objetivos que estas atividades não presenciais devem ter nesse momento, considerando todos
Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social
- 11/04/2020
- Radar de Imprensa
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de Almeida Santos: Muito ruim, pois a pandemia tem sido usada para deturpar a modalidade, difundir concepções simplistas do processo de ensino-aprendizagem, comercialização de soluções ilusórias para os problemas da educação no país, apropriação de dados de professores, estudantes e seus responsáveis, por parte de muitas plataformas que lucrarão durante
Gina Vieira: Escola deve cumprir sua função social durante a pandemia
- 06/04/2020
- Radar de Imprensa
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Com o fechamento das escolas como medida de prevenção ao novo Coronavírus, milhares de famílias e estudantes brasileiros atravessam um período atípico em suas casas. A suspensão da rotina escolar, ou seja, do encontro com os colegas, das atividades pedagógicas, da alimentação, dos deslocamentos pelas ruas e das interações com professores e funcionários
Educação a distância pode ser tão efetiva quanto a presencial; veja por quê
- 02/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
A pandemia do novo coronavírus suspendeu aulas em escolas, universidades e outras instituições de ensino ao redor do mundo por tempo indeterminado. A alternativa encontrada por muitas dessas instituições foi oferecer aos estudantes o conteúdo que seria dado em sala por vias digitais, fazendo uso de tecnologias de ensino a distância. No Brasil, o próprio MEC
Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais
- 23/03/2020
- Em Debate
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“Sem querer você mostra o seu preconceito!”, da autora Fernanda Vasconcelos Dias (UFMG), apresenta reflexões sobre como a naturalização do silenciamento e da invisibilização de situações de preconceito racial dentro e fora da escola atingem e demarcam as concepções dos estudantes acerca do grupo racial negro. A reflexão, que provoca a necessidade de estudar
Participação e Ensino Médio: uma análise a partir de entrevistas com jovens
- 05/03/2020
- Em Debate
- Vídeo
A importância da inserção dos estudantes como participantes ativos nos debates sobre gestão Como a escuta ativa pode contribuir para motivação dos jovens e melhoria na qualidade da educação Questões curriculares: como os jovens relacionam o currículo com a qualidade do ensino e sua eficácia No texto a seguir, refletimos sobre
O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos
- 05/03/2020
- Em Debate
- Vídeo
de determinadas construções identitárias e sobre como o respeito à diversidade pode ser potência de aprendizagem para o conjunto de estudantes. O respeito inegociável e o fomento à pluralidade devem estar acompanhados de uma agenda de participação que seja capaz de ecoar as diferentes vozes que emergem do ambiente escolar. A riqueza de ter os mais diferentes
Juventudes e Participação: escola precisa conhecer as expectativas dos estudantes
- 14/02/2020
- Em Debate
- Texto
e aumentando o desafio de garantir a equidade para todos os estudantes do Brasil. Para começar, indicamos o vídeo Juventudes: concepções, demandas e políticas públicas da cientista social Regina Novaes, gravado durante o curso Juventudes e educação: identidades e direitos, realizado pelo Instituto Unibanco em 2018. Nele, a pesquisadora aborda as diferentes concepções
Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio
- 14/02/2020
- Em Debate
- Vídeo
como aquela que acolhe todos e persegue altas expectativas para cada um. Trata-se de um ambiente escolar que iguala oportunidades, no sentido de garantir direitos e ao mesmo tempo diversificar estratégias por entender que cada estudante aprende de uma forma particular. As altas expectativas devem dialogar com as singularidades dos estudantes, a barra deve ser estabelecida
BNCC na sala de aula: guia de orientações para professores sobre a Base Nacional Comum Curricular
- 2020
- CEDOC
- Texto
O Guia BNCC na sala de aula tem o objetivo de orientar professores no processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular, que deve chegar a todas as salas de aulas do país, de modo a garantir equidade na aprendizagem de todos os estudantes.
Influência dos modelos biomédico, social e biopsicossocial nas concepções e práticas de intervenção direcionadas à inclusão escolar
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, buscou-se caracterizar influências dos modelos biomédico, social e biopsicossocial nas concepções e práticas de intervenção no campo da Inclusão Escolar. Os resultados mostram que o conceito de Inclusão e as práticas de intervenção envolvem ambiguidades, que transitam de uma inclusão voltada para a deficiência para outra dirigida a todos
Atualizar o ensino é entender a realidade que se apresenta
- 12/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
o trabalho no letramento em suas diferentes concepções, como a compreensão oral e escrita da língua portuguesa e da língua inglesa (com trabalho diário ligado à rotina de vida do estudante). Há também que se trabalhar o desenvolvimento da Matemática não apenas de maneira teórica, mas utilizando-a no dia a dia, desmistificando-a. Tão relevante quanto essas matérias
Ensinando o professor a dar aulas sobre o cotidiano
- 11/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Os resultados do Brasil na edição 2018 do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), divulgados na semana passada, mostram que 68% dos estudantes brasileiros de 15 anos não sabem o básico de Matemática, 50,1% apresentaram baixo desempenho em Leitura e 55,3% têm baixo desempenho em Ciência. Na série histórica (desde o ano
Base Nacional Comum Curricular: de que forma colégios se preparam para mudanças no ensino
- 29/10/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
edital para creches comunitárias O Colégio Cruzeiro, por sua vez, dará mais enfoque à educação tecnológica e às habilidades socioemocionais a partir de 2020. — Entendemos que estas duas ideias são concepções que vão ajudar o professor em qualquer área do conhecimento; vão modificar a forma como ele trabalha o conteúdo — diz Ana Paula Ramos, diretora estratégica
Como escolher a escola mais adequada?
- 14/10/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
da escola – neste item, quanto mais informação sobre os métodos existentes, mais assertiva será a escolha – ficará mais fácil direcionar quais as instituições de ensino visitar. Brincar e Aprender – A concepção pedagógica da Escola Santi parte de pressupostos construtivistas, que consideram o diálogo entre os processos de ensino e de aprendizagem, articulando a ação