Estudo da USP de Piracicaba relaciona obesidade a redução da frequência escolar de crianças e adolescentes

que teve orientação da professora Ana Lúcia Kassouf, do departamento de Economia, Administração e Sociologia da Esalq, a ideia foi justamente isolar o efeito exclusivo dessas duas variáveis. "Muitos estudos apontam que um dos efeitos da obesidade são além das complicações metabólicas, cardiovasculares. Existem as complicações psicológicas, como redução da autoestima

Consciência Negra: como não transformar essa conversa em um momento polêmico

e para o mundo. Fundamental 1: Livros e autores para cultivar uma Educação antirracista Conheça obras de escritoras e escritores focados na representatividade e na autoestima das crianças negras para ajudar os professores a levar temas como racismo e a cultura afro-brasileira para suas aulas. saiba mais aqui Tratar temas atuais também é essencial para que os estudantes

A história que os tambores contam: fora das escolas, música afro-baiana carrega ensinamentos sobre a cultura negra

africana, incluindo o fato de ter uma escola própria voltada para a juventude do Centro Histórico de Salvador. Para o compositor e cantor Leandro Luther Fullmaça, que tem músicas gravada por artistas como Olodum, Margareth Menezes, Harmonia do Samba, Araketu e outros, para além dos ensinamentos, a música afro-baiana é elemento fundamental na autoestima do povo

Educação financeira nas escolas impacta alunos, professores e famílias

financeira apontado por diversas pesquisas foram alguns dos motivadores para a criação da iniciativa. Na ocasião, representantes do governo comentaram a importância da educação financeira desde cedo para o desenvolvimento de cidadãos com mais liberdade, autoestima e bem-estar. "Em nosso país, muito se fala em dinheiro, ou melhor, na falta dele, e pouca orientação

Revitalização dos muros da escola

do vínculo dos estudantes com a escola, além da melhoria da autoestima dos moradores do bairro.

Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

escolhem o que querem estudar e pesquisar. Partiu deles o interesse por diversas temáticas, como racismo, mães solo, baixa autoestima na adolescência e LGBTQIA+", conta a professora, que se emociona ao fazer um balanço de suas experiências docentes. "Eu me vejo muito nos meus estudantes, porque morei aqui a vida inteira. Enxergo neles a menina

Tipo de ocupação prejudica negros, e alta fecundidade, os mais pobres, diz economista

, mas na futura, até 40 anos à frente", diz França Como a questão racial ajuda a perpetuar a pobreza? O viés racial vai afetar a dinâmica social por diversos fatores. No caso das crianças, você tem um impacto brutal na autoestima. Os modelos sociais dessas crianças vão ser totalmente diferentes. As que nasceram com a pele mais clara podem se identificar com modelos

Na Perifa - Educação muda o mundo e, em rede, vamos mudar a forma de educar no Brasil

professores certificados trabalhando com o método nas suas aulas com crianças a partir de 6 anos de idade. Ao todo, 1711 jovens de 14 a 21 passaram ou estão passando pelo programa Jovem Falcão. Nele, esses jovens passam por uma trilha de autoconhecimento, descoberta da vocação, fortalecimento de autoestima e responsabilidade. Além disso, eles constroem seu plano

Pobreza menstrual: sem absorvente, jovens faltam um mês de aula ano

é evitar evasão escolar e que não tenham problemas com a autoestima por não conseguirem se proteger nesse período", explica Sonia Colombo, presidente do Instituto Ela, fundadora e diretora da Humus Consultoria. A saber, foram arrecadados 308 mil absorventes no Amazonas, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco, Rio de Janeiro, Santa Catarina e São Paulo

Na EJA, professora realiza trabalho com fotos para demonstrar o papel da escola

foi destacado que o colégio representava o momento de busca por mais conhecimento e novos projetos futuros poderiam ser traçados. Encontrei retratados trabalhos escolares como grafites e instalações, ou ainda, cena de teatro, instrumento musical, indicando a autoria vinculada ao melhoramento da autoestima e o autorreconhecimento. Foram promovidas situações

Educação de Jovens e Adultos: alunos registram em fotos suas impressões sobre o papel da escola

que nas conversas foi destacado que o colégio representava o momento de busca por mais conhecimento e novos projetos futuros poderiam ser traçados. Encontrei retratados trabalhos escolares como grafites e instalações, ou ainda, cena de teatro, instrumento musical, indicando a autoria vinculada ao melhoramento da autoestima e o autorreconhecimento. Foram promovidas situações

Transtornos de aprendizagem ainda são pouco conhecidos e diagnóstico precoce é um dos principais desafios

deixou claro que a falta de um diagnóstico e acompanhamentos adequados, bem como orientações durante o período da pandemia, promovem efeitos negativos na vida de pessoas com TEAp. 80% das crianças e jovens com dislexia enfrentam tristeza, ansiedade e/ou baixa autoestima e 72,7% dos adultos enfrentam dificuldades na vida profissional devido à dislexia. Pensando

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

de aprendizagem e resulta, entre outras consequências, no baixo rendimento escolar de crianças e jovens negros. "Rendimento escolar tem a ver com afetividade. Não se discute Ideb sem discutir racismo. Não se discute avanço educacional sem trabalhar a autoestima da criança negra", afirma. Ou seja, não dá para pensar o sistema educacional sem considerar o racismo estrutural

Recreio cultural

e orgulhosos da iniciativa, os estudantes também desenvolveram um sentido de pertencimento à escola, o que vem reduzindo os casos de depredação do patrimônio. O envolvimento dos estudantes com a ação, pela qual esperam ansiosos, tornou o cotidiano da escola mais estimulante e fortaleceu a autoestima, o que teve impacto na redução das incidências de violência

Gestão democrática e comunidade mobilizada

viraram parceiros na responsabilidade de cuidar da escola. Outros assuntos também são abordados nestas conversas: autoestima, importância dos estudos, uso de drogas, papel do estudante na escola e protagonismo juvenil. Com a prestação de contas, houve redução na depredação dos espaços. A economia com a manutenção possibilitou a compra de itens solicitados

Projeto de escuta e trocas entre alunos

provocar reflexões enriquecidas pelo relato e compartilhamento das experiências de vida dos jovens, com o intuito de elevar a autoestima dos estudantes e construir um ambiente de respeito mútuo entre os colegas. A ação envolveu, além do desenvolvimento da oralidade, a produção de textos e trabalhos relacionados a temas escolhidos pelos próprios estudantes

Diálogo com a comunidade

para os jovens mostrarem suas habilidades, melhorando a autoestima e atuando com protagonismo. Com a equipe docente e administrativa, fizemos reuniões pedagógicas com reflexões sobre o compromisso com o ensino e o trabalho em equipe. O novo modelo abriu as portas para um diálogo sistemático que fortalece a nossa prática pedagógica. A direção se reúne regularmente

Grupos heterogêneos de estudos

, tanto que eles solicitaram que a metodologia fosse replicada em todas as disciplinas. Também favoreceu o entrosamento entre eles, que até então não interagiam e o envolvimento de todos nas tarefas elevou sua autoestima, promoveu a troca de conhecimentos e resultou numa melhoria dos resultados de aprendizagem. Depoimento completo: Uma aluna relatou

Ação para saúde mental dos estudantes

A saúde mental dos alunos preocupava os educadores da EEEM Nossa Senhora de Lourdes, no município de Pinheiros (ES). Faltas sem justificativa, pouca motivação, baixa autoestima, casos de automutilação, ansiedade e depressão e até tentativas de suicídio faziam parte da realidade da escola. Para reverter o quadro, a equipe gestora lançou o projeto

Trabalhar autoestima dos alunos com famílias

Os gestores e professores da escola Professor Jociê Caminha de Menezes (Fortaleza-CE) identificaram que uma das razões para o baixo desempenho era a baixa autoestima, pois os estudantes não acreditavam em seu potencial. Foi realizada uma primeira ação de escuta coletiva dos estudantes e depois uma escuta individualizada daqueles com mais baixa autoestima