Ensino remoto não é EAD, e nem homeschooling

regular e o trabalho do professor exercem na formação dos alunos. "A família tem uma dinâmica própria, específica de um grupo de indivíduos, que podem, sim, ensinar valores, mas que não conseguem apresentar toda a dinamicidade social", destaca Meire Cavalcante, pesquisadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença da Faculdade de Educação

Coordenadoras pedagógicas dão dicas de como preparar uma formação a distância

do Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI) Patativa e do CEMEI Professora Maria Stella Longo Leme de Calaes, em Itatiba (SP), ela ressalta que, com as mudanças, o trabalho das formações tem se tornado ainda mais essencial. "A gente está trabalhando de forma remota, e é importante todo esse apoio para planejar as atividades, verificar como elas estão chegando

Homeschooling: a família não pode ser uma "instituição total"

com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), realização de atividades pedagógicas que promovam a formação integral do estudante, contemplando seu desenvolvimento intelectual, emocional, físico, social e cultural, e a garantia, pelos pais ou responsáveis legais, da convivência familiar e comunitária do estudante. Apesar de revestida de boas intenções, essa proposta

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

e reabastecer nossas forças para continuarmos na luta para a construção de uma sociedade baseada nos princípios da ciência, da cidadania e de outras esferas possibilitadoras da formação de excelência ao ser humano. Leia Também Colégio Jardim Anália Franco Nosso ofício vai além de ensinar as letras do alfabeto, relação de número e quantidade ou os estados físicos

Como reconstruiremos a nossa educação?

benefícios significativos, contribuindo para o aumento da prosperidade a longo prazo. Ao lado disso, há riscos consideráveis, especialmente em países que não forem capazes de adequar seus sistemas de ensino para o desenvolvimento de habilidades necessárias ao futuro do trabalho e à aprendizagem ao longo da vida. A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

André Dratovsky - Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

Quantos talentos podemos desenvolver no Brasil? Já mostramos inúmeras vezes ao mundo que somos um grande celeiro de criatividade e inovação, e o que não nos falta é apetite e coragem. De um lado, temos jovens ávidos por uma oportunidade de estudar e ingressar no mercado de trabalho, do outro, um sistema financeiro engessado, míope, ineficiente e restrito

Racismo na Infância: experiências vividas por crianças pequenas

. A série de posts sobre o impacto do racismo na infância é fruto de uma parceria de conteúdo com o CEERT (Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades), organização que há 30 anos produz conhecimento, desenvolve e executa projetos voltados para a promoção da igualdade de raça e de gênero. O nome da série foi inspirado em um seminário internacional

Como o cérebro aprende e a importância de lidar com as emoções

, que não escova os dentes. Essas peças têm a sua responsabilidade. Escola não é para ter mais trabalho, ali deve ser um ambiente para sacar como o aluno funciona e como eles podem ficar mais tranquilos sendo professores. Professor não tem que cuidar da depressão do aluno, cuida da aprendizagem do aluno." É ainda autora de livros como Frustração – como treinar

Diversidade é saúde: Fiocruz cria grupo pela equidade de gênero e raça

pela Fiocruz, o Comitê realiza rodas de conversa, oficinas e campanhas educacionais. Em 2010, a Fundação recebeu o Selo Pró-Equidade de Gênero e Raça do governo federal. "Desde 2018, temos nos concentrado nas seguintes frentes: fortalecimento da formação e mobilização por práticas antirracistas e pela equidade de gênero e diversidade sexual voltadas à comunidade

Pesquisa mostra que maioria dos professores deseja opinar sobre políticas educacionais

professores da rede municipal de ensino de 90 municípios espalhados pelo Brasil e constatou que, dentre os respondentes, 39% afirmaram que poderiam dedicar 1h de trabalho não remunerado para participar das políticas públicas de seu município. Essa participação é percebida pelos professores como uma forma de valorização. "Como estamos num cenário de restrição fiscal

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

Quando o ensino remoto emergencial teve início no Brasil, os professores precisaram reinventar seu trabalho pedagógico para que ele continuasse a fazer sentido nesse novo formato, um desafio especialmente maior para a Educação Infantil, que não comporta aulas e depende inteiramente da mediação das famílias. Para reconhecer o empenho dos educadores nessa

Tecnologias na educação

, o fornecimento de "kits" de trabalho e a contratação de programas de formação continuada por especialistas. O mesmo vale para os gestores. Compreender e desenhar tecnologias educacionais envolve múltiplos campos do conhecimento. Por isso, é essencial fomentar a colaboração academia-escola por meio de centros de pesquisa interdisciplinares que atraiam pesquisadores

Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

Quantos talentos podemos desenvolver no Brasil? Já mostramos inúmeras vezes ao mundo que somos um grande celeiro de criatividade e inovação, e o que não nos falta é apetite e coragem. De um lado, temos jovens ávidos por uma oportunidade de estudar e ingressar no mercado de trabalho, do outro, um sistema financeiro engessado, míope, ineficiente e restrito

'Conexão entre escolaridade e trabalho precisa ser feita', diz diretora da Microsoft

. Muitas coisas tem de ir atrás, é assim em qualquer profissão, estar atualizado é necessário. E o Career Coach é bem-vindo não só para a formação de quem está no ensino técnico, médio ou superior, mas quem está no mercado de trabalho pode identificar quais competências são necessárias para o próximo passo. Deve-se ficar de olho em competências e habilidades

Menos papel e mais aprendizagem para todos

, continue sendo um nem/nem no futuro? A Revolução Digital é isso: uma revolução. Tudo está mudando, e mudará cada vez mais rapidamente. As máquinas entraram de vez nas nossas vidas, e a nossa parceria com elas redefine a sociedade e o mercado de trabalho. Redefine o papel e o sucesso da Educação. Máquinas inteligentes crescentemente ocupam o nosso espaço

Como estimular a leitura na alfabetização

A professora Mara Mansani fala sobre o papel dos livros na formação dos alunos e dá sugestões de como fazer esse trabalho na prática Leitura é atividade permanente na alfabetização. Todos nós, professores alfabetizadores, já sabemos, mas como fazer isso? De que forma podemos ampliar as possibilidades de leitura para as nossas crianças? Não é um trabalho

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

: Participação política, Educação na pandemia (ensino remoto e reabertura de escolas), Formação de professores, Diagnóstico de defasagens e plano de reforço escolar, Saúde mental e clima escolar, e Adequação e priorização do currículo. Outro dado da pesquisa mostrou que, apesar da adaptação, 42% afirmam que a pandemia trouxe dificuldades em avaliar seus alunos

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

: Participação política, Educação na pandemia (ensino remoto e reabertura de escolas), Formação de professores, Diagnóstico de defasagens e plano de reforço escolar, Saúde mental e clima escolar, e Adequação e priorização do currículo. Outro dado da pesquisa mostrou que, apesar da adaptação, 42% afirmam que a pandemia trouxe dificuldades em avaliar seus alunos

O futuro começa hoje

é uma ação socioeducacional que promove a formação continuada e o empoderamento de educadores por meio da oferta de materiais, cursos à distância e estratégias pautadas nas dez Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nas Metodologias Ativas e nas Competências Socioemocionais. Conteúdo relevante Criado em 2002, o programa já atendeu mais de 3,4

O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

socioemocionais essenciais para a vida em sociedade. Apesar disso, é importante levar em conta que a pandemia coloca em cena questões imperativas em termos de saúde, física e emocional, por conta do contágio e da transmissão que podem ser impeditivas e, nesse sentido, a deliberação sobre o assunto não cabe à escola ou às famílias. Ainda que seja um desafio e um trabalho