Série de reportagens 'Educar para mudar' mostra relação entre educação e violência

à educação. A terceira reportagem da série (veja acima) mostra que a escola de turno integral integral tem a capacidade de transformar a comunidade do entorno. A permanência dos estudantes no ambiente escolar, com atividades extras e reforço de aulas, qualifica a educação e melhora os índices sociais. É o que comprova a Escola Estadual de Educação Básica Neusa Mari

Com ajuda da comunidade, escola integral qualifica a educação e melhora os índices sociais

Mas por enquanto, só 108 escolas funcionam assim. Para quem vê a educação como fator de redução da violência, o investimento em escolas integrais tem que começar cada vez mais cedo, na creche e na pré-escola. A escola integral tem a capacidade de transformar a comunidade do entorno. A permanência dos estudantes no ambiente escolar, com atividades extras

Com recursos próprios, cidades pequenas conseguem bons resultados em educação na Serra do RS

' contra criminalidade Picada Café zerou a fila de espera na educação infantil, e tem todos os estudantes do ensino fundamental em dois turnos nas escolas, que oferecem uma boa estrutura. "Tem acesso a coisas que não imaginaríamos que teríamos, como teatro, e até determinados esportes, como oficinas de futsal, e ajuda durante as aulas porque temos reforço

Por que o Novo Mais Educação não dialoga com a educação integral

do território e dos saberes”. A coordenadora de projetos do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), Guillermina Garcia, também chama a atenção para o foco dado às 5 horas semanais adicionais das escolas que optarem pelo programa. Trecho da portaria de criação do Novo Mais Educação “O reforço escolar pode ser importante e bem feito

MARIA ALICE SETUBAL: Reflexos da desigualdade educacional na sociedade

e uma maior abertura da escola para ao diálogo com pais e a políticas de correção de fluxo e reforço. É urgente avançar na construção de projetos que levem em conta valores caros aos adolescentes e jovens, como a valorização do grupo, a autonomia, a autoria e o desenvolvimento de atividades que permitam a eles se sentirem pertencentes ao colégio. Nosso papel

Avanços e bons resultados para além da sala de aula

a dia estudantil, nos desafios na sala de aula ou na comunidade onde moram e espelham a transformação por que passa o Ensino Médio no Ceará. LEIA MAIS Transmissão de conteúdos, reforço nos exercícios, provas, redações, metas por notas mais altas são fundamentais, no entanto, não suficientes nem para melhores resultados, nem muito menos na manutenção do aluno

Aluno mais pobre tem escola menos preparada, diz pesquisa

estável. Outra constatação é a falta de apoio na aprendizagem dos estudantes. Em 19% das instituições onde os alunos são de nível econômico muito baixo não são realizadas atividades de reforço escolar como aulas extras ou de recuperação. Em entrevista ao jornal O Globo, o autor da análise e gerente da Fundação Lemann, Ernesto Faria, afirma que as escolas não estão

Crianças de escola em SC usam robô para aprender de forma lúdica

JAIRO MARQUES ENVIADO ESPECIAL A ITAJAÍ E A BALNEÁRIO CAMBORIÚ (SC) Um estado de euforia e de encantamento tomou conta das crianças que estudam no núcleo de educação infantil Carrossel, em Balneário Camboriú (SC), na última quinta-feira (25), quando entraram em sala de aula os mais novos reforços pedagógicos da rede pública de ensino: três espertos

Governador entrega 75 ônibus e anuncia 15% de reajuste no transporte escolar em Goiás

de Educação, Cultura e Esporte (Seduce) vai visitar mais de mil unidades escolares da rede estadual até o mês de outubro. O programa concentra várias ações da Seduce com o reforço do Caderno Aprender+, distribuído para alunos do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio. Uma das ações da pasta que esta sendo abraçada pelo Aprender+ é o Enem

A implementação do Projeto Reforço Escolar/CECIER em uma escola estadual de Japeri

Este estudo descreve e analisa o processo de implementação do Projeto Reforço Escolar, no Ensino Médio, a fim de desenvolver quais estratégias devem ser adotadas para ampliar a adesão dos alunos ao projeto, alinhando os recursos oferecidos para que estes alcancem o público-alvo e sejam eficazes.

Políticas educativas e modos de subjectivação da profissão docente

Analisa-se a influência das políticas educativas nos contextos e no trabalho do professor. Baseou-se em 2 projetos de investigação para descrever as modalidades pelas quais os professores gerem o seu sofrimento profissional. Caracterizou-se um conjunto de "ideologias profissionais defensivas", discernindo-se as tensões entre os jovens e os alunos de algumas