Mais de 85% dos professores têm medo da covid-19 na volta às aulas presenciais

São Paulo – Pelo menos 85,6% dos professores das escolas estaduais de São Paulo têm medo de contrair a covid-19 com a volta às aulas presenciais. É o que mostra pesquisa realizada pelo Instituto Vox Populi a pedido do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial de São Paulo (Apeoesp). O receio quanto ao risco de infecção também é alto em toda a comunidade

Ensino médio nem-nem

de pesquisa "Direito à Educação, Políticas Educacionais e Escola" (DiEPEE). Integra o Comitê Diretivo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e participa da Rede Escola Pública e Universidade (Repu). José Alves da Silva é doutor em Educação e professor da Unifesp, onde é pesquisador do PECMA (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

, supostamente, por mecanismo participativo, que levou a um documento prolixo e quase ininteligível de 600 páginas. Medida por parâmetros internacionais como a avaliação do PISA, a qualidade da educação brasileira é muito baixa, embora pesquisas de opinião mostrem que a população não tem esta percepção. Em uma pesquisa IBOPE Inteligência de 2008, 41% dos entrevistados

Crianças contam que fecham câmeras na aula online por vergonha e medo

." "Todo ser humano sente vergonha, sejam as crianças, os pais, os avós", afirma a psicóloga Camila Cury, especialista em comportamento humano e fundadora do programa de inteligência socioemocional Escola da Inteligência. Camila explica que, quando se é pequeno, a preocupação é menor com o que os outros vão pensar ou falar da gente. Mas, ao chegar mais perto

Ensino técnico também desenvolve habilidades socioemocionais

. Os pesquisadores compararam o efeito sobre a empregabilidade de pessoas vindas do seguro desemprego em duas modalidades do Pronatec (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego). Em uma, o próprio governo definia os cursos. Na outra, companhias privadas informavam ao programa ocupações e cursos que precisavam, e em quais regiões. A pesquisa acompanhou alunos

Governo promulga lei que garante internet gratuita a alunos e professores de escola pública

, a liberação de recursos deverá atender a uma demanda urgente pelo acesso à educação remota. Também vão garantir acesso ao ensino híbrido, em locais onde será possível retomar parte das atividades presenciais nas escolas (leia mais abaixo). Os recursos serão voltados a: alunos da rede pública que sejam de famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais

Governo Bolsonaro falha em garantir escola para mais de 5 milhões de alunos

ao ensino à distância ou a aulas presenciais ao longo de 2020. O impacto foi maior entre negros e indígenas e em famílias de baixa renda. "Se a pandemia tivesse sido mais bem controlada desde o começo, talvez as escolas pudessem ter ficado fechadas por menos tempo", disse ao UOL a diretora-adjunta da ONG Human Rights Watch (HRW) no Brasil, Anna Livia Arida

Programa de educação midiática ganha aporte de R$ 5 milhões para ensinar a navegar na internet e identificar informações falsas

a alunos e professores tenta aliviar defasagem da escola pública no mundo digital Internet na educação: lei de internet gratuita a alunos e professores tenta aliviar defasagem da escola pública no mundo digital Ela citou uma pesquisa da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) que aponta que 67% dos estudantes de 15 anos do Brasil – quase sete

Veto de Bolsonaro derrubado: lei de internet gratuita a alunos e professores tenta aliviar defasagem da escola pública no mundo digital

Para Edméa Santos, que pesquisa cibercultura e educação há 25 anos, e é professora da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), a derrubada do veto atende a uma demanda urgente. "Deveria haver internet gratuita em todo lugar público: nas ruas, escolas e universidades. Só que, agora, esta internet precisa chegar na casa dos alunos. É lá que eles estão

Podcast é oportunidade de incluir mais notícias na rotina de alunos

de forma natural. O aluno pode treinar a entonação e a dicção antes. Edição: em um programa de edição como o Audacity, cortar todos os áudios que serão utilizados (locução, entrevista, trilhas sonoras) e montar o episódio conforme o roteiro. As músicas devem ser de uso livre. Publicação: com a autorização dos autores, publicar os podcasts no site da escola. Estadão

Bullying em pauta

reconhecer o problema é compreender a sua extensão, a fim de orientar as ações de combate de órgãos públicos e estabelecimentos de ensino. Uma pesquisa conduzida pelo Instituto Ayrton Senna em parceria com a Secretaria da Educação paulista jogou luz sobre esse fenômeno nas escolas estaduais. Para tanto, ouviu 31.340 alunos do 5º e do 9º ano do ensino fundamental

Por que os jovens não sabem diferenciar fatos de opinião?

A notícia de que 67% dos jovens brasileiros de 15 anos não sabem distinguir fatos de opiniões provocou um intenso debate nas redes sociais e análises em colunas e textos jornalísticos nos últimos dias. O dado alarmante faz parte de um novo relatório divulgado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) no início de maio, com base

Entendendo Bolsonaro - Boçalidade e incompetência: o raio-X de Paulo Guedes em reunião vazada

no mercado". Resultado: todo mundo queria fazer o MBA. Cem por cento de empregabilidade. Dez, quinze anos depois, o MEC foi regulamentar um negócio que eu inventei. Ou seja, eu não preciso de regulamentação de ninguém pra inventar nada. Esse é o problema do Brasil. Agora ficamos sabendo que foi ele, Paulo Guedes, o inventor dos programas de MBA no Brasil! Em pesquisa

67% dos estudantes de 15 anos do Brasil não sabem diferenciar fatos de opiniões, afirma relatório da OCDE

se as informações são subjetivas ou tendenciosas está fortemente associada ao percentual estimado de acertos no item que se concentra em distinguir fatos de opiniões na avaliação de leitura do Pisa [Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, feito a cada três anos]. Em média, nos países da OCDE, 55% dos alunos relataram ter sido treinados na escola sobre

'Meu cérebro não estava acostumado a tanto computador'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

), que criou o concurso em 2002 junto com o Itaú Social. O programa envolve, além da premiação, diversos cursos de formação para educadores. A edição de 2019 teve 42 mil escolas participantes. A Folha fez apenas correções gramaticais nos textos. Eles relatam situações similares de insegurança e incertezas, e a angústia de viver em um mundo sob a ameaça permanente

Universidade pública: compromisso com a sociedade

externo, envolvendo a inclusão de alunos de escolas públicas, das comunidades indígenas e dos afrodescendentes. Em abril de 2017, quando assumimos, a universidade gastava 17% a mais do que recebia. Este déficit vinha crescendo desde 2012, sendo coberto com recursos de uma reserva estratégica, que se reduzia a cada ano. Para atingir o equilíbrio orçamentário

O que muda com a Base Nacional de Formação dos Professores

profissional. Para isso, os cursos de pedagogia e licenciatura precisam se adequar às novas disposições, reformatando os currículos e estágios. Já no caso da Formação Continuada, cabe às redes de ensino e às escolas reformularem seus programas e ações nessa área. Nos cursos de pedagogia e licenciatura, será necessária uma profunda reformulação dos currículos

Andre de Melo Modenesi, Fábio Araujo de Souza e Daniel Negreiros Conceição - O auxílio emergencial não justifica mais cortes na educação

, professor Associado ao Instituto de Economia da Universidade Federal do Rio de Janeiro e pesquisador do CNPq. Fábio Araújo de Souza, professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Docente do Programa de Pós-graduação em Educação da UFRJ. Daniel Negreiros Conceição, Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional da Universidade

Nas escolas, fazem com os estudantes negros o mesmo que fizeram com o Lucas no BBB

os motivos que me levaram a escrever sobre o programa exibido há vinte e um anos. Explico. Os episódios de abuso vividos por Lucas ao longo de duas semanas são a realidade de grande parte dos estudantes negros nas escolas, o que pode ser comprovado com estatísticas e estudos realizados por pesquisadores que se dedicam a discutir racismo e educação. O que o Brasil

Educação, pandemia e desenvolvimento sustentável: Pedagogia Cuba 2021

como exemplo o caso do Brasil, onde a desigualdade social influi no acesso às tecnologias de comunicação, uma vez que apenas 57% da população possuem computador capaz de rodar programas atuais e 30% das moradias não têm acesso à internet, indispensável ao ensino remoto (IBGE / Pesquisa TIC Domicílio, 2018). No entanto, considerou que não teremos mais aquela escola