Para educadora, MEC poderia ter lutado por menos cortes

uma dinâmica que acontece no processo de aprendizagem: a relação de confiança que se estabelece entre aluno e o professor. Essa relação precisa ser positiva. Se o governo e a população começam a dizer pro aluno filmar e denunciar o professor, essa confiança é quebrada. A aprendizagem acaba aí. O governo diz que os professores fazem doutrinação na sala de aula

‘O problema do Ministério da Educação é a falta de diálogo’, diz socióloga

ideológica tem travado a pauta técnica? Sim, ela está predominando sobre questões mais urgentes. Temos problemas concretos na educação básica, uma crise de aprendizagem, e precisamos criar estratégias bem definidas. Como essas resoluções ou a ausência delas impactam o dia a dia da sala de aula? O MEC está em meio a um processo de implantação, com uma equipe que chega

Feira de educação apresenta práticas inovadoras para aprendizagem

se reinventar, porque essa geração está crescendo com a tecnologia desde a primeira infância, então o professor tem que ser colaborativo e mediador, assim ele consegue ter atenção da criança e ele utiliza a tecnologia para isso". Para ela, que é também diretora de empresa de reforço escolar, o uso intenso de tanta tecnologia pode atrapalhar o processo de aprendizagem

Artigo: É grave alunos gravarem seus professores

cerebral entre eles e, consequentemente, a atenção, o engajamento durante a aula e, portanto, a aprendizagem. Um ambiente de desconfiança, denúncia e chantagem destrói as boas relações necessárias a esse complexo processo. A ciência política também tem nos ajudado a encontrar melhores estratégias para uma educação de qualidade. Estudos a respeito do clima escolar

6 dicas para diminuir a burocracia na escola

Crédito: Getty Images Há dois anos, a Escola Municipal Georgita Rivalino Duarte, de Goiânia (GO), era mais uma que enfrentava problemas com os trâmites burocráticos para aquisição da merenda. O processo era todo centralizado na Secretaria Municipal de Educação e, com isso, algumas escolas da rede enfrentavam entraves para garantir que os alunos não ficassem

Mozart Neves Ramos: O jovem quer uma escola que caiba na vida

. Nós acreditamos que a sala de aula precisa ser transformada para que essas habilidades estejam alinhadas ao processo de aprendizagem. A maneira como eu vou dar a aula é que vai fazer a diferença para que o jovem e a criança desenvolvam as habilidades. O Japão, por exemplo, está trocando os brinquedos tradicionais por brinquedos cujo tamanho e peso só permitam

Claudia Costin: Uma educação pensada para adolescentes do século 21

A cada edição da Prova Brasil, avaliação bianual aplicada nas escolas públicas, os alunos do quinto ano apresentam avanços em português e matemática. Nos do nono, melhorias apareceram apenas nas três últimas e, mesmo assim, os ganhos são pequenos e a aprendizagem é claramente insuficiente. Ao final dessa etapa, só 33,9% demonstram aprendizagem adequada

A importância da documentação pedagógica

apenas para favorecer a rememoração de fatos, situações e diálogos. Ela é produzida para favorecer uma reflexão acerca da intencionalidade das nossas ações desencadeadas, para nos permitir elaborar ajustes articulados com as apropriações objetivadas pelo grupo e, mais ainda, favorecer a evidência da aprendizagem de nossos alunos e evitar o escape de manifestações

Fundeb: senadores apresentam proposta para permanência do Fundo

. E é preciso garantir que toda e qualquer escola pública de educação básica, da creche ao ensino médio, independentemente de sua localização geográfica, tenha condições de garantir o processo de ensino-aprendizagem", explica Daniel Cara, coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Controle social e eficiência no gasto Além de dar condições

Evasão Escolar: como identificar os sinais de que o aluno vai largar a escola (e o que fazer para que ele volte)

para o aluno, no qual ele tenha prazer de estar e estudar. E que esse mesmo aluno se torne protagonista dentro do seu processo de ensino-aprendizagem, começando desde a Educação Infantil e prosseguindo até o Ensino Médio. A escola precisa sempre rever a sua prática e entender que não dá mais para ofertar uma Educação do século passado ao aluno do século XXI

Alunos de São Paulo terão aulas de projeto de vida e tecnologia

as opções ofertadas com base nos interesses e no projetos de vida dos adolescentes e jovens, assim como as formações e vocações dos professores. Leia mais: – Aula de projeto de vida prepara jovem para desafios – ‘Se não tiver projeto de vida, terá projeto de morte’ – Tecnologia facilita mentoria para escolha de profissão e projeto de vida Para apoiar esse processo

4 maneiras de articular juventudes e sociedade

Garantir o protagonismo dos estudantes. Ouvir e conhecer as juventudes. Colocar os alunos no centro do processo de ensino-aprendizagem. Promover a participação cidadã dos jovens. Estas são algumas das expressões que comumente circulam em textos, rodas de debate e palestras, mas como concretizar efetivamente esses objetivos? Leia + Gestão democrática

Inovação na educação digital é tema de livro luso-brasileiro

Autor Redação Artigos relacionados Redação , 18 de abril de 2017 Fundação Carlos Chagas premiará projetos inovadores em formação docente Redação , 10 de setembro de 2011 "Quem perde é a sociedade" Redação , 17 de março de 2017 Evento em São Paulo reúne especialistas e profissionais da educação para discutir mudanças no processo de aprendizagem

Laura Mattos: Além dos pais, professores são súditos no reinado das crianças

do processo de aprendizagem na educação básica desde que entraram na escola. Para Enkevist, entretanto, seria já a partir da educação infantil que as crianças deveriam aprender que há regras e que o professor é uma autoridade. Na visão de Gisela Wajskop, referência na formação de professores no Brasil e na pesquisa sobre a educação infantil, a idealização da primeira

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

Picarelli A militarização de escolas públicas, apresentada como alternativa para conter a indisciplina e, indiretamente, melhorar a aprendizagem, está no centro do debate educacional. A proposta foi bandeira da campanha eleitoral de Jair Bolsonaro em 2018 e se tornou uma das prioridades do presidente para a área da educação. Tanto que o tema ganhou uma subsecretaria

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

Picarelli A militarização de escolas públicas, apresentada como alternativa para conter a indisciplina e, indiretamente, melhorar a aprendizagem, está no centro do debate educacional. A proposta foi bandeira da campanha eleitoral de Jair Bolsonaro em 2018 e se tornou uma das prioridades do presidente para a área da educação. Tanto que o tema ganhou uma subsecretaria

Corações e mentes, escolas que transformam

que ainda – ainda – não têm modelos a seguir. "Então a criatividade e a inovação têm sido a marca desse nosso modelo", diz o diretor Elton Lopes, da escola pública Prece, no município de Pentecostes, Ceará. Lançada no segundo semestre de 2018, "Corações e mentes" percorre o Brasil para mostrar ações realizadas por oito escolas que repensaram seus processos de ensino

No Dia Mundial da Educação, professores contam como seus mestres lhe inspiraram

. "Isso não é efetivo no processo de aprendizagem. Quando a gente dá aulas, o desafio é tratar todos igualmente, fazer com que todos se sintam acolhidos e estimulados." Arthur aprendeu direitinho a lição. Há quatro anos como professor do fundamental no Santa Maria, é muito querido pelos alunos e já percebe que vai fazer seguidores. Mas, por enquanto, o grande

Os métodos de alfabetização

e municipais de Educação, por pedagogos e por entidades da área de ensino fundamental. Muitos pedagogos consideram o método fônico ultrapassado e ineficaz para a aprendizagem das crianças. Entidades educacionais e secretários de Educação aceitam que o método fônico faça parte do processo de alfabetização, mas desde que não seja o único método. Segundo eles, a opção

Inovação para garantir o direito à educação

as notas, substituindo-as por avaliações processuais que acontecem ao longo do ano. "Aqui, não tem isso de quem é melhor em Matemática ou em Português. Não há comparação entre os alunos. E essa é uma abordagem que além de respeitar as individualidades e os tempos de cada indivíduo torna o processo de aprendizagem mais inclusivo ao não deixar ninguém para trás