Escolas que educam com valores agregam mais que cultura à vida dos estudantes

. Isso pode ser ensinado, ainda mais quando se pensa que o educar (conduzir, como diria a etimologia da palavra) signifique encaminhar por sendas novas por um tempo e que depois o sujeito siga seu próprio caminho. Se a família, a escola e a sociedade cercam os mais jovens de valores com os quais sonhamos, pode ser que tenhamos como fruto mais que cultura

‘Brasil tem coisas boas’, diz professor escolhido entre os 10 melhores educadores do mundo

foi, literalmente, de porta em porta nas casas do bairro para se apresentar como novo diretor e entender qual a expectativa das famílias do Jardim Santo Antônio em relação à escola, quais as dificuldades do ano anterior e os sonhos relacionados à unidade de ensino. “A partir daí ficou visível que, para os moradores, a escola estava distanciada da comunidade do bairro

Adaptação após o bullying

A professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC) Rita Vieira de Figueiredo explica que o impacto do bullying na vida da criança pode variar e a forma como a família lida com isso influencia. Para ela, PhD em psicopedagogia, a forma mais adequada de ajudar a vítima na adaptação em uma nova escola é conversar sobre o assunto

No Brasil, só 2% dos alunos mais pobres têm bom desempenho acadêmico

de dados do Pisa, fatores associados a maiores níveis de indisciplina nas escolas brasileiras. O argumento dos autores é que tendemos a olhar apenas para as características dos alunos ou das famílias na hora de explicar os motivos do problema. No entanto, variáveis que têm a ver mais com o que se passa dentro da escola, como taxas de reprovação, também contribuem

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

Institution, a inovação é o caminho para acelerar melhorias na educação. Uma escola que promove atividades mão na massa, trabalha em parceria com a comunidade, envolve as famílias, usa tecnologia, valoriza o desenvolvimento integral e promove a participação dos estudantes tem mais chances de garantir oportunidades iguais para todos. Foi inspirador? O post 6 respostas

Não passei no Vestibular, o que fazer?!

e da família Encontrar apoio familiar é tão fundamental quanto às horas diárias de estudo. A boa relação afetiva entre o vestibulando e a família ajuda a gerar segurança e resultados positivos. Com tais variáveis que ameaçam os resultados positivos, confira as dicas de quem sabe do que está falando e garante, a cada ano, mais e mais aprovados em várias universidades

Comemorando aprovação no vestibular, a primeira grande prova da vida

do Ensino Médio do Marista Arquidiocesano. Outro ponto importante citado pelo Coordenador do Ensino Médio refere-se à parceria entre escola, família e alunos, essencial para a obtenção dos resultados. “Como sempre falamos, o Ensino Médio é propedêutico, ou seja, ele não acaba em si mesmo. Carreguem as coisas boas construídas na escola, levem o lado acadêmico

Quais são os investimentos em educação feitos pelo programa Bolsa Família

e adolescentes por meio da identificação dos principais problemas de estudantes beneficiários. Entre as conclusões, a pesquisadora destaca os efeitos positivos nos índices de acesso às escolas e uma melhoria ainda incipiente em relação às demais necessidades dos alunos. Esta pesquisa investiga como o direito à educação está inserido no programa Bolsa Família, principal

A importância da participação dos pais na vida escolar

adquiridas no convívio que lhe permitirão formar uma determinada visão sobre si, o que significa uma ampliação no âmbito de relações. Na escola a criança conhecerá outras de sua idade, com as quais deverá compartilhar uma parte de suas experiências, além de estabelecer relações com adultos que não pertencem a sua família. COMO PARTICIPAR Quando os pais são presentes

Os atrativos e as polêmicas da educação domiciliar, que virou caso de Justiça no Brasil

domiciliar aqui no Brasil, defende Vasconcelos, da Uerj. "Não dá para trabalhar caso a caso, dependendo de cada comarca ou cada juiz. Há uma lacuna: o homeschooling, como está hoje, é um risco para as famílias e sociedade como um todo. Tem que ter uma relação instituída com o Estado. Não pode se limitar a tirar as crianças da escola. No momento, não conseguimos

Análise de imprensa - Fevereiro de 2018

de empatia da elite em relação aos problemas da educação brasileira e a desigualdade social. Em entrevista para a revista, a cientista social Neca Setúbal afirmou que “é preciso que as escolas que tenham alunos mais vulneráveis, mais pobres, tenham os melhores professores, os melhores materiais. Inverter: dar mais para quem tem menos”. Na revista Nova Escola

“A sorte sorriu para mim”: sorte ou estratégia de evitamento da escola pública ‘comum’?

O artigo objetiva investigar a escolha de famílias por escolas públicas diferenciadas, evitando assim a matrícula de seus filhos na escola pública comum. Situa a discussão no campo da relação família-escola. A instância de análise foi o Centro Pedagógico/UFMG. Os resultados apontam que as disposições para a aprendizagem podem ser melhor potencializadas

“A escola e a família precisam acreditar nos mesmos valores e princípios”, diz psicopedagoga

as necessidades da família. Segundo a psicopedagoga Esther Guimarães, que também é diretora pedagógica de uma escola em Uberlândia, há alguns fatores essenciais a serem observados na escolha da instituição de ensino certa para os filhos. “Os valores éticos e as relações estabelecidas no espaço educacional são muito importantes. A escuta, as relações democráticas

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

o trabalho do professor, fazer com que a educadora ou o educador supere a dependência do livro didático, dar mais autonomia de trabalho para ele ou para ela realizar o processo de ensino-aprendizagem com os alunos, pois o aprendizado é um trabalho conjunto entre o educador e o educando, com participação decisiva da família e do conjunto dos profissionais da escola

Escolas adotam mindfulness e outras técnicas meditativas para desenvolver habilidades socioemocionais dos alunos – Revista Educação

Escolas adotam mindfulness e outras técnicas meditativas para desenvolver habilidades socioemocionais dos alunos Instituições das redes pública e privada incluem prática em projetos que buscam proporcionar formação integral, para além do cognitivo Juliana Fontoura , / 1 O desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos alunos figura como uma das novas

Jovens indígenas debatem tema LGBT e querem 'abrir mente' dos mais velhos

pelos organizadores, jovens indígenas compartilharam relatos e dúvidas. "Foi bem bom. Tinha professores, tinha lideranças participando. E os professores indígenas se mostraram bastante preocupados com essa pauta porque eles acham necessário falar sobre isso nas escolas indígenas. Eles se preocupam com isso porque existe, né? Existem LGBTs indígenas", diz Tipuici. A conversa

Professores atribuem fracasso de aluno à origem social. O que isso indica

Foto: Celia Ortega/Unplash Dados da Prova Brasil, do MEC, mostram que professores brasileiros consideram que a família e a origem socioeconômica do aluno são fatores mais importantes para justificar problemas de aprendizagem que a própria atuação do docente e da escola. O levantamento foi feito pelo Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate

Como ajudar meu filho a começar a vida escolar?

expectativas. A proximidade dos pais realizando ações com seus filhos que tenham relação direta com a integração da casa com o ambiente escolar desde como escolher a roupa que a criança vai para a escola até combinar de fazerem alguma coisa juntos na volta da escola. São atos simples mas com enorme efeito para os pequenos. Nesse caso a educadora alerta para que os pais

#EducaçãoPorElas: Como a escola pode ajudar a ressignificar o papel das mulheres

assim". Malala, a menina que continua subvertendo as expectativas sobre o que ela, como mulher e muçulmana, deveria ser ou fazer dentro ou fora de casa. Ainda que as dificuldades políticas e sociais das mulheres e meninas em todo mundo sejam complexas, da história de Malala, uma lição deve ser soprada aos quatro cantos: família e escola são fundamentais

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

para todos. Precisamos lembrar que a educação em uma escola de periferia às vezes custa mais porque antes não tinha asfalto, não passava linha de ônibus e etc. Então, antes de mais nada, será preciso levar asfalto e linha de ônibus para lá. Não adianta ter escola no centro da cidade e obrigar a família pobre a se deslocar para um lugar que não é onde mora