Governo de SP reduz tempo de aulas e aumenta número de disciplinas

alcança as metas do indicador. Pelo novo projeto pedagógico, os estudantes terão duas aulas por semana de uma atividade chamada Projeto de Vida, que contempla aspectos como gestão do próprio tempo, organização pessoal e compromisso com a comunidade, mais duas aulas de eletivas e uma de tecnologia. As opções de eletivas serão levantadas a partir do anseios

Alunos de São Paulo terão aulas de projeto de vida e tecnologia

O post Alunos de São Paulo terão aulas de projeto de vida e tecnologia apareceu primeiro em PORVIR. A partir de 2020, estudantes matriculados nos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio na rede estadual de São Paulo terão aulas de projeto de vida, tecnologia e componentes eletivos. A mudança faz parte do programa Inova Educação, lançado nesta

4 maneiras de articular juventudes e sociedade

: como ouvir jovens na escola? Reunidos no Seminário Responsabilidades da Sociedade com as Juventudes, quatro projetos compartilharam suas experiências de diálogo com os jovens. "É importante conectar as juventudes com os espaços e as pessoas que estão construindo propostas e tomando decisões, porque os jovens estão se articulando, são agentes das políticas e da vida

Doria reorganiza duração e número de aulas na rede paulista

duas aulas por semana de uma atividade chamada Projeto de Vida, mais duas aulas do componente Eletivas e uma de Tecnologia. Segundo o secretário estadual da Educação, Rossieli Soares, as opções de eletivas serão levantadas a partir das necessidades e anseios dos estudantes e possibilidades dos professores. O novo modelo não prevê a contratação

Alunos de institutos federais do RJ fazem protesto contra corte de verbas na educação

. E que a redução no orçamento afeta diretamente as ações de ensino, pesquisa e extensão em andamento, impactando diretamente a vida de servidores e estudantes. Entre as medidas adotadas, com a nova previsão de orçamento, está a suspensão de novos editais para concessão de bolsas em projetos de extensão e pesquisa.

Bem-estar do professor melhora o desempenho dos alunos

de sua população, incluiu dez habilidades "não-acadêmicas" no projeto pedagógico das escolas públicas. São elas: Mindfulness: prática de meditação cujo foco é a consciência dos próprios pensamentos, das emoções e do entorno; Empatia: ser capaz de identificar o que outras pessoas estão pensando ou sentindo; Autoconhecimento: saber reconhecer as próprias virtudes, limitações

Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais - Parte 1

O debate “Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais” aconteceu na Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo (EFAPE) e recebeu Anna Penido, Diretora do Instituto Inspirare e Cíntia Sanches, Gerente de Projetos do Instituto Ayrton Senna. As convidadas conversaram com o público

Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais - Parte 1

O debate “Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais” aconteceu na Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo (EFAPE) e recebeu Anna Penido, Diretora do Instituto Inspirare e Cíntia Sanches, Gerente de Projetos do Instituto Ayrton Senna. As convidadas conversaram com o público

O melhor da escola é o professor, avaliam estudantes

e os conteúdos. Em relação a estrutura física das escolas, a pesquisa demonstrou que a tecnologia está presente na vida dos jovens. Entre os participantes, 56% disseram que ela não pode faltar na escola e não deve estar presente apenas no laboratório de informática. Ao mesmo tempo, os jovens também reconhecem a importância de quadras e equipamentos esportivos (53

Professores devem ter regras iguais para se aposentar?

de uma das propostas de reforma da Previdência usadas pelo governo como base para o projeto enviado à Câmara Professores têm direito a aposentadorias especiais há mais de cinco décadas. Um decreto de 1964 estabelece que a profissão está no rol de atividades penosas e que, portanto, trabalhadores do setor têm direito a regras previdenciárias mais brandas, princípio

Laura Mattos: Além dos pais, professores são súditos no reinado das crianças

"A filhota nasceu chorando e emocionando. Você sabe o que isso quer dizer, né? Que ela tem jeito para atriz dramática, vai ser uma estrela e ganhar o maior prêmio de cinema do mundo? Não, amigo, não quer dizer isso não. Quer dizer que você virou pai." Na voz de Cid Moreira, o comercial de seguro de vida soa como caricatura do encantamento pelos filhos

Deputada do PDT apoia reforma da Previdência para combater desigualdade

, o PDT, e tenha apoiado Ciro Gomes para presidente e de ser entusiasta do processo de educação em Sobral, terra do ex-governador do Ceará, a deputada federal paulistana Tabata Amaral apoia a reforma da Previdência, com ressalvas ao projeto original do governo. Na edição desta semana da série Nêumanne entrevista no Blog, ela disse: "Quando sou confrontada

Professores criam ambiente escolar acolhedor para evitar evasão e oferecer apoio em escolhas para o futuro

na mesma situação, todos com idade para estar no ensino médio, mas que ainda não saíram do fundamental. Eles fazem parte de um projeto chamado Avanço do Jovem na Aprendizagem (AJA) de combate a evasão escolar, que no ensino médio, chega a mais de 11% do total de alunos. "Hoje o jovem já não consegue mais, no fundamental e no médio, principalmente no fundamental

Os impactos do corte de vagas de tempo integral em Minas Gerais

oficial para mensurar os impactos da educação integral, pesquisadores e educadores que lidam no cotidiano com as famílias e estudantes desta modalidade percebem que as crianças e adolescentes aprendem mais e melhor, criam projetos de vida, e se sentem mais pertencentes à escola. "Esse cenário ajudava a lidar com a evasão escolar. Por isso, é preciso enxergar

'As pessoas não acham que alguém como eu possa ser inteligente': a vida dos alunos da periferia na USP

, que estudou a vida toda em escola pública, entrar na Universidade de São Paulo (USP). Ele estava dirigindo quando recebeu a notícia, parou o carro e começou a chorar. "Foi uma alegria que não dá para descrever", diz Thamiris, que hoje está no terceiro ano da Escola Politécnica. Histórias como a da jovem filha de pedreiro se tornaram mais comuns da USP nos últimos anos

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"

o que os alunos estão lendo, conversando, em outras palavras, estar por dentro dos assuntos que eles se interessam. É importante as crianças e jovens lerem por vontade própria e não por obrigação." Falta na escola um espaço de projetos na gestão da informação nos espaços escolares, critica Giuliano. "Estamos escutando muito pouco o que as crianças têm para dizer e trazer

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"

o que os alunos estão lendo, conversando, em outras palavras, estar por dentro dos assuntos que eles se interessam. É importante as crianças e jovens lerem por vontade própria e não por obrigação." Falta na escola um espaço de projetos na gestão da informação nos espaços escolares, critica Giuliano. "Estamos escutando muito pouco o que as crianças têm para dizer e trazer

Faculdades de humanas dão menos retorno que outras?

que as preparam para vidas menos satisfatórias. Também perpetua o estereótipo de que quem se forma em humanas faz parte de uma casta de elite, o que pode desestimular estudantes menos privilegiados, e qualquer outra pessoa que precise de um retorno imediato sobre seu investimento na universidade, a buscar disciplinas potencialmente mais gratificantes. (Embora, é claro

A área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas no novo Ensino Médio

O antropólogo Paulo Rota aborda quais são as competências e habilidades a serem trabalhadas nas Ciências Sociais e Humanas aplicadas no novo Ensino Médio. No chamado Novo Ensino Médio, História, Geografia, Sociologia e Filosofia integram a mesma área do conhecimento e devem dialogar com os projetos de vida dos estudantes.

Ensino Médio: flexibilização curricular a partir de Educação em tempo integral

curricular organizada em uma parte comum e outra diversificada, sendo que, em alguns deles, a composição da parte diversificada conta com a oferta de componentes eletivos e outros que não apresentam eletividade. Os componentes ofertados nas escolas em tempo integral, como as eletivas e o Projeto de Vida, podem ajudar os estados a estruturarem a proposta