Revista Participación Educativa

Revista de periodicidade semestral editada pelo Consejo Escolar del Estado do Governo de Espanha. Objetiva conciliar elevado nível científico e acadêmico com uma orientação temática de interesse da comunidade educativa.

Escritas dissonantes: escolarização, letramentos, novas tecnologias e práticas culturais juvenis

A escrita como técnica e como prática social em seus múltiplos aspectos é o tema central desse artigo que toma como base pesquisas em escolas públicas de Ensino Médio da periferia de São Paulo e práticas culturais juvenis. Discute a dimensão escolar da escrita, as relações com as novas tecnologias que transformam os modos de ler, escrever, pensar

Challenges and limits of an education for all

Artigo trabalha com as culturas de gestão em dois colégios públicos estaduais, de Ensino Médio, do Rio de Janeiro, pesquisados em 2008 e 2009. Descrevem-se os princípios gramaticais inconscientes a partir das práticas e concepções das direções, que se tornam mais claros nos processos de seleção das escolas, uma adotando severos critérios para admissão

O que os jovens querem aprender?

Na educação, um dos maiores desafios da atualidade é saber como adaptar as práticas pedagógicas a essas novas expressões, identidades e ritmos da cultura jovem. Para que uma educação mais participativa e integral possa ser construída, é fundamental não só adequar conteúdos, mas também envolver os próprios sujeitos na construção dos saberes, considerando

The top and bottom of leadership and change

Neste artigo, aborda-se os temas da liderança e da mudança. Uma era digital de habilidades complexas, diversidade cultural e mudanças em alta velocidade exige metas educacionais mais desafiadoras e estratégias de mudança mais sofisticadas e flexíveis. Os autores avaliam e discutem os esforços de reforma em larga escala na Inglaterra e em Ontário, Canadá, co...

Transformar 2015 - Debate sobre como preparar os alunos para a vida no século 21

Nuricel Villalonga, fundadora do Instituto Alpha Lumen (IAL), Jennifer Adams, Diretora de Educação do Conselho Escolar do distrito de Ottawa-Carleston (Canadá), e Marjo Kyllönen, Secretaria de Educação de Helsinque (Finlândia) participaram de um debate com o tema "Como preparar os alunos para a vida no século 21", durante o Transformar 2015. A mediação

Os conflitos geracionais e os desafios contemporâneos na formação docente no Brasil

em nosso País. É necessário compreender as novas subjetividades para ressignificar as práticas pedagógicas, formação docente e instituições escolares.

O ensino religioso e religiões de matrizes africanas no espaço escolar no Amapá: um diálogo necessário

O presente artigo tem como objetivo discutir sobre o ensino religioso e as religiões de matrizes africanas no espaço escolar no Amapá. Buscamos, neste trabalho, atentar para questões como identidade, intolerância religiosa e racismo contra as religiões de matriz africana na disciplina de ensino religioso, que se constitui hoje como área de conhecimento

Os condicionantes culturais da participação das classes populares na gestão da escola pública: um estudo de caso

A pesquisa discute a capacidade de intervenção da população nos processos escolares, a despeito da impermeabilidade administrativa das escolas, de acordo com as necessidades e expectativas populares. Parte-se da hipótese de que o comportamento popular possui uma lógica fundamentada em valores compartilhados pelo grupo social e na eficácia da ação, podendo

Itinerarius Reflectionis

da produção acadêmica e tornar acessível à sociedade a cultura e o trabalho do corpo docente do Campus Jataí/UFG.

Indisciplina escolar sob o olhar dos direitos humanos: a busca pela responsabilidade partilhada e pela alegria na escola

como um problema, de que forma ela é tratada e o que pode se esperar de um ambiente escolar no que diz respeito à aceitação das diferentes culturas primárias.

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) - Volume 17; Número 2

Revista quadrimestral arbitrada que publica relatos de pesquisa, revisões críticas de literatura, resenhas de livros e discussões fundamentais de temas relacionados à Educação em Ciências da Natureza em todos os níveis de ensino. Seu propósito é contribuir com professores e pesquisadores no aprimoramento de uma cultura de publicações que combine rigor

Ensino Médio Inovador: ressignificações de educação de qualidade em contextos locais

do Ministério da Educação, mesmo que aceitos pela escola, são ressignificados na cultura escolar.

Conexão Futura - Evasão Jovens LGBT

O tema do programa foi a homofobia e a sua relação com a escola. Como a escola deve estar preparada para lidar com questões que envolvem alunos gays e transexuais? Que iniciativas podem ser tomadas para evitar a evasão desses alunos do ambiente escolar?

Ciclo de Debates Psicologia e Educação

a singularidade humana ou perpetua situações de exclusão e preconceito em detrimento da cultura da diversidade.

Decolonialidade, ensino e povos indígenas: uma reflexão sobre a Lei nº 11.645

O presente artigo propõe uma análise crítica da Lei 11.645 de 2008 que modificou as Diretrizes e Bases da educação nacional para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Indígena. Inicialmente tecemos crítica a não regulamentação e fiscalização da Lei tornando o ato normativo em praticamente letra

Cultura escolar e identidades: pesquisa com alunos e professores do Ensino Médio Inovador da escola de Ensino Médio Annes Gualberto, Imbituba/SC

O trabalho aborda o estudo realizado com professores e alunos do Ensino Médio Inovador, analisando principalmente a relação entre memória, identidade social e cultura local em duas turmas do Ensino Médio do município de Imbituba, SC. O estudo mostra que o diálogo entre a sociedade e o patrimônio cultural garante a preservação de princípios culturais

Conexão Futura - Gestão Escolar: Negros e Índios

se tornassem temas obrigatórios nos currículos escolares.

Gestão Escolar 37 - Organização da sala de leitura

para a própria comunidade escolar.

Ser alguém na vida: um estudo sobre jovens do meio rural e seus projetos de vida

O artigo discute as categorias juventude e projeto de vida. Refletindo sobre a importância da categoria projeto de vida para as discussões contemporâneas de juventude, a partir de uma pesquisa qualitativa com jovens da zona rural mineira, estudantes do Ensino Médio, moradores de uma região marcada pela cultura da migração. A pesquisa concluiu que, embora