Jogos de educação financeira beneficiam 1 milhão de estudantes da rede pública

como poupança e investimento com alunos dos ensinos fundamental e médio. Atualmente, os jogos educativos "Piquenique" e "Bons Negócios" estão presentes em 3,5% das escolas da rede pública brasileira, em mais de 300 municípios, do Oiapoque (AP) ao Chuí (RS). "A conquista desses mais de 1 milhão de alunos é uma validação da qualidade que temos mantido nesses 23 anos

'Criança é assim mesmo'; o que faz diferença na batalha contra o bullying

a pergunta: será que "criança é assim mesmo"? Será que não há nada que possamos fazer enquanto pais, educadores, gestores de instituições de ensino e agentes públicos para melhorar a situação? Pesquisadores neste campo de atuação indicam que um estudante é vítima de bullying quando ele é exposto repetidamente, por um período prolongado, a ações negativas por parte

Violência escolar afeta saúde mental - Doralice Oliveira Gomes, psicóloga da Secretaria de Saúde e professora da UnB

da Universidade de Brasília (UnB), câmpus Gama. Na entrevista, ontem, à jornalista Carmen Souza, a especialista, que é referência em cultura de paz nas escolas, também destacou a importância da presença policial nas unidades de ensino, para que os estudantes se sintam seguros. Quais os impactos desse cenário de violência e de medo nas escolas na saúde mental das crianças

Freio de arrumação no ensino médio

para aferir a qualidade da educação, é aplicado a jovens de 15 anos, quando devem estar completando a educação fundamental e já deveriam ter os conhecimentos fundamentais de leitura, raciocínio matemático e formação geral nas ciências naturais, sociais e humanidades. Muitas das críticas que têm sido feitas à reforma do ensino médio de 2017 são de que ela deixaria

Por saúde e aprendizado, adolescentes precisam dormir bem

Os estudantes de escolas públicas da Califórnia estão podendo dormir mais neste ano. A Califórnia é o primeiro estado dos EUA a determinar por lei o horário do início das aulas. Desde julho de 2022, as aulas não podem começar antes das 8h30 para o equivalente ao ensino médio nem antes das 8h para o equivalente à segunda etapa do ensino fundamental. Ainda

Relatório aponta que 96% dos alunos da rede pública do RS saem da escola sem aprendizado adequado de matemática

tinha internet, então foi muito mais difícil", explica. Resultados do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar 2º ano do Ensino Fundamental (matemática) 58% adequado e avançado 42% básico ou abaixo do básico 9º ano do Ensino Fundamental (língua portuguesa) 30% adequado e avançado 70% básico ou abaixo do básico 9º ano do Ensino Fundamental (matemática) 13% adequado

Ataques a escolas: como tranquilizar a comunidade escolar?

que também serve para falar com os estudantes e pais, já que pode ser acessado via celular. Canal recebe informações de suspeitas de ataques Por outro lado, o Ministério da Justiça e Segurança Pública, em parceria com a SaferNet Brasil, criou um canal exclusivo para recebimento de informações de casos suspeitos de ataques a instituições de ensino. O formulário

Povos indígenas no Brasil: 15 conteúdos para ajudar professores

é reconhecer os modos de vida dos indígenas no passado e no presente. Saiba como abordar a temática nas aulas de História do 3º ano do Ensino Fundamental. O passado indígena e o presente Nesta reportagem, você conhece o projeto didático sobre moradias tradicionais de uma escola localizada no interior de Rondônia, que ajudou um povo a redescobrir a própria identidade

Prefeituras e estados contrariam estudos e apostam em guardas armados nas escolas

Prefeituras e governos estaduais aumentaram a presença de policiais e de guardas-civis armados dentro de escola nos últimos dias, em uma resposta aos ataques a unidades de ensino registrados nas últimas semanas pelo país. Essa medida, porém, desconsidera experiências bem-sucedidas na prevenção de atentados em escolas no Brasil, a evidência de pesquisas

O debate sobre a reforma do ensino médio

sobre como deve ser o NEM. É fundamental assinalar que dados sobre as desigualdades no ensino médio se repetem em qualquer outra etapa educacional ou nível de ensino, pois as desigualdades socioeconômica e étnico-raciais são situações crônicas, históricas e estruturais na educação do país. E essas desigualdades, em períodos de crise, se agravam. Na rede privada

Ministro descarta prioridade para escolas cívico-militares

a abertura de consulta pública para que o tema seja devidamente discutido. "Quem executa a política na ponta são os estados. Como é que eu vou tomar uma decisão sem ouvir os estados, sem ouvir os secretários? É fundamental esse diálogo. Por isso, a decisão mais responsável foi abrir esse amplo debate." "Não se muda o ensino médio por decreto, ou por lei, muda

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

é o mesmo. A Comissão de Legislação, Justiça e Redação Final da Câmara Municipal de Natal aprovou nesta segunda-feira (10) o PL nº 655/2022, que torna obrigatório o emprego do serviço de segurança armada durante o expediente escolar nas instituições públicas municipais de ensino. Esse tipo de solução pede um pouco mais de ponderação devido ao histórico da relação

Ataque a escolas: ministro da Educação defende fortalecer apoio psicológico no combate à violência

mais profundamente. Precisamos fortalecer um grande programa psicossocial para as escolas brasileiras. — Camilo Santana, ministro da Educação Durante a audiência na Comissão de Educação, Camilo Santana falou também sobre o Novo Ensino Médio e reiterou a necessidade de se fazer ajustes no programa, que está com o cronograma de implementação suspenso temporariamente

Escolas do DF reforçam segurança após ameaças de ataques nas redes sociais

administrativa do Distrito Federal. "Amanhã os alunos do Centro de Ensino Fundamental 01 do Paranoá terá [sic] uma surpresa", dizia o texto divulgado nas redes sociais pelo adolescente. Nenhum ataque, contudo, foi registrado. Uma viatura da Polícia Militar chegou a ficar destacada na porta da escola. O Diretório Central dos Estudantes do Ceub divulgou ter recebido

Luiz Gama ajuda a entender como novo ensino médio não soluciona violência

Essa é uma coluna assinada por historiadoras e historiadores. Nosso ofício nos permite dizer que na história não há espaço para coincidências. Duas das discussões que pautaram a última semana nos noticiários aguçam esta reflexão: a suspensão do NEM (Novo Ensino Médio) e as violências que alcançam nossos espaços educacionais. Ao lado da dor e da revolta

Escolas incluem a cultura de paz no currículo para disseminar a importância do diálogo e do respeito

, mas também como um ambiente de formação cidadã e social para o futuro. Iniciativas que promovem o diálogo e o respeito às diferenças são fundamentais para construir uma cultura de paz nas instituições de ensino.

Novo ensino médio: o que quer o MEC, afinal?

para formação geral básica de 2.400 para 1.800, excluindo disciplinas fundamentais, tais como biologia, física, filosofia, história, geografia, química, sociologia etc. Cada estado organizou o NEM de um jeito. Hoje temos 27 "ensinos médios" no país. Tem rede estadual com um rol de mais de 200 disciplinas eletivas e sem professores formados para ministrá-las. Disciplinas

Por que é preciso investir na recomposição de aprendizagem?

de conteúdo pedagógico do Focos, núcleo de formação continuada da SAS. Rebeca Veras Gonçalves Formada em pedagogia, é especialista em educação infantil e múltiplas linguagens, também em gestão e coordenação pedagógica. Atualmente, é especialista de conteúdo pedagógico do Focos, núcleo de formação continuada da SAS. TAGS educação infantil, ensino fundamental, ensino

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

situações de racismo na escola Ainda que o racismo seja um problema estrutural, é por meio das pessoas que ele se sustenta – nas falas, mas também nos não ditos, ações e negligências. Isso demanda da escola atenção a todas as relações que se estabelecem e a tomada das medidas necessárias para cada conflito que acontece. Esse trabalho é fundamental para deter

Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

e tecnologia é fundamental para reindustrializar e construir a soberania do país. "No caso da saúde, passamos por uma pandemia e nós não tínhamos insumos suficientes, por exemplo, para produção de máscara, de EPI que são produtos que sequer tem alguma tecnologia mais rebuscada. Então, precisamos avançar nessa frente para reindustrializar o país especialmente em áreas