Addressing the achievement gap: Exploring principal leadership and teacher professional learning in urban and rural primary schools in Thailand

O objetivo deste artigo é examinar as diferenças nos processos de organização escolar associados à liderança centrada na aprendizagem e à aprendizagem do professor entre escolas primárias urbanas e rurais na Tailândia. Os resultados afirmam um modelo em que a liderança escolar exerceu efeitos indiretos significativos sobre a aprendizagem dos professores nes...

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

mais como incluir as famílias na discussão e apresentação dos protocolos de retorno Acesse o box O início do planejamento: saúde como prioridade na reabertura Nos últimos meses, países ao redor do mundo, como China, Reino Unido e França, reabriram suas escolas (leia mais clicando aqui). No entanto, ainda que as experiências internacionais possam trazer importantes

Os argumentos de quem é contra, a favor ou está em dúvida sobre retomar aulas no Brasil durante a pandemia

, Benjamin Ribeiro da Silva, sem citar os estudos em questão. Crianças são minoria entre os casos graves e fatais O consultor médico chefe do Reino Unido, Chris Whitty, afirmou no dia 23 que os efeitos da perda prolongada de aulas são críticas para o desenvolvimento de crianças no longo prazo, enquanto as chances de morte de jovens pela doença são "incrivelmente

Educação não é um fim em si mesma e deve se aproximar do mercado de trabalho

conectado com o superior, caso o aluno queira prosseguir seus estudos, como acontece no Reino Unido, onde 63% dos adolescentes da educação secundária fazem algum tipo de curso de qualificação profissional ou ensino técnico (por aqui são 8%). Lá, o conteúdo do médio serve para colocá-los nos níveis iniciais de uma escala de oito "degraus" de conhecimento, indo

Líderes mundiais alertam para tragédia da 'geração Covid' de crianças com falhas na educação

de pagamento de dívida dos países pobres Mary Robinson, ex-presidente da Irlanda e alta comissária da ONU para os direitos humanos, Helen Clark, ex-primeira-ministra da Nova Zelândia, e Gordon Brown, ex-primeiro-ministro do Reino Unido e Enviado para a Educação Global da ONU são outros que assinam a carta. As três principais demandas deles são: Em primeiro lugar

Apesar de cautela, volta às aulas pelo mundo tem surtos de covid

, que foi tratada como o grande impulsionador dos novos casos da covid-19 no país. Agora, o uso de ar-condicionado foi restrito e o número de alunos por sala de aula foi reduzido. Reino Unido No Reino unido, cada país optou por uma programação distinta de reabertura das escolas. Na Escócia, as aulas retornaram na última terça-feira sem uma obrigação geral de distanciamento

Estudo estabelece parâmetros de segurança necessários para volta às salas de aula

de um metro e meio, medição da temperatura na entrada, além das medidas de higiene: uso de máscara e álcool em gel. Um gráfico mostra que a curva de mortos na Alemanha estava em queda no momento da reabertura e continuou caindo mesmo com a volta às aulas. Países como França, Noruega, Nova Zelândia e o Reino Unido implantaram medidas parecidas e também conseguiram bons

Coronavírus na escola: o que diz a ciência sobre os riscos da volta às aulas?

a anunciar o dia 8 de setembro como o previsto para reabertura, mas isso ainda não foi confirmado. No hemisfério norte, setembro coincide com o começo do ano letivo e muitos países já anunciaram que vão reabrir, mesmo em meio a temores de que uma segunda onda de coronavírus pode estar começando. No Reino Unido, o governo disse que sua prioridade máxima é retomar

Educação e inovação mudam o mundo

extremista Talibã, ela mora em Birmingham, no Reino Unido. Na visão da ganhadora do Nobel da Paz de 2014, a pandemia pode ser encarada como uma via para que governos ampliem recursos para educação e saúde. A ativista paquistanesa demonstra preocupação com o congelamento de gastos com educação no Brasil. "Em geral, os países não investem parte relevante

Pesquisas mostram o impacto da pandemia em diferentes áreas da educação

%) e falta de interesse no conteúdo (15%). Uma pesquisa da Pearson com mil participantes nos Estados Unidos e um número equivalente no Reino Unido mostrou que famílias demonstram uma sensação de confiança de que o aprendizado pode continuar online ao mesmo tempo que temem seus filhos possam ficar para trás com o conteúdo escolar. Os britânicos estão mais preocupados

Conter o aumento das desigualdades é um desafio global após a pandemia

essas desigualdades. Alguns economistas, como Gabriel Zucman, defendem um sistema tributário para os mais ricos, baseado no modelo da experiência alemã após 1945. A Alemanha "optou por impor retenções temporárias e progressivas a grandes fortunas", ao contrário da França e do Reino Unido, que preferiam deixar a inflação correr para reduzir a dívida, explicou. A italiana Elsa

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

) April 27, 2020 EaD SOS Nos Estados Unidos, o exame SAT (um tipo de avaliação dos alunos ao fim do colegial norte-americano) foi adiado. No Reino Unido, foram canceladas as avaliações para admissão às universidades neste ano — e adotadas alternativas como análise de simulados e provas feitas anteriormente pelos estudantes. A indicação da Unesco é: para decidir

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

uma vez, como é o caso dos treineiros. Na Europa, países como Espanha, Irlanda e Polônia adiaram seus exames nacionais de admissão ao ensino superior. Noutra direção, nações como França e Reino Unido foram mais para o caminho do cancelamento das avaliações, substituindo-as pela análise do desempenho do aluno ao longo do último ano e do ensino médio. Segundo

Enem: dobrar número de salas é caro e diminuir questões prejudica prova, dizem especialistas

vigiado, monitorado por um examinador. No Reino Unido, alguns testes da Universidade Cambridge acontecerão por uma plataforma online de exames admissionais, onde o candidato é observado por webcam, microfone ou acesso remoto à tela de seu computador. *Estagiário, sob supervisão de Eduardo Graça.

O papel do ensino técnico no desenvolvimento do País

se aproximar do patamar de outros países em que estudantes dão preferência por iniciar suas carreiras por meio da formação técnica após o ensino médio. Hoje, apenas 8% dos estudantes do ensino médio no Brasil optam pela formação técnica; o indicador encontra patamares muito diferentes em países como Alemanha (45%), Finlândia (55%) e Reino Unido (63%). Por falar

Exames equivalentes ao Enem foram adiados ou adaptados em 16 dos 18 países analisados em levantamento

oral em plataforma digital. Malásia: Há dois exames nacionais para os alunos do último ano do ensino médio: um deles ocorrerá no primeiro trimestre de 2021; o outro, dividido em três fases, terá a segunda fase adiada para agosto e a terceira, para o ano que vem. Polônia: O "Maturity Exam", previsto para maio, foi adiado para junho. Reino Unido: Os exames

França e Holanda voltam às aulas dia 11 de maio, mas com restrições

; reuniões com mais de dez pessoas estão proibidas; bares, restaurantes, estabelecimentos esportivos e lugares públicos estão fechados pelo menos até 10 de maio. Em outros locais, a volta às aulas ainda é possibilidade distante. No Reino Unido, o Ministério da Educação informou que ainda não havia sido tomada nenhuma decisão. Espanha e Itália, os dois países

Educação a distância pode ser tão efetiva quanto a presencial; veja por quê

tenha mais controle sobre o espaço e o tempo de estudo, isso pode ser uma vantagem para quem já possui uma rotina atarefada de trabalho, afazeres doméstico, criação de filhos, etc. "A EAD me permite fazer um curso em que o especialista está em São Paulo, em Harvard (EUA), Oxford (Reino Unido), algo que eu não teria possibilidade de fazer regularmente. E eu consigo encaixar

Fátima Pelaes: Educação para uma cultura de paz

de Segurança Pública de 2019 mostra que 88,8% dos autores eram companheiros ou ex-companheiros das vítimas. Aqui se mata 48 vezes mais mulheres do que o Reino Unido. O Brasil obteve importantes avanços a partir da adoção da Lei Maria da Penha, com o endurecimento da legislação de estupro e com a Lei da Importunação Sexual. A partir de 2015, alteramos o Código Penal

Aluno no Brasil falta mais e perde mais tempo de aula com bagunça

da organização é menos da metade: 21%. Por outro lado, o país se junta aos Estados Unidos e ao Reino Unido como um dos países em que há mais competição do que colaboração na escola, ao contrário de Alemanha, Dinamarca, Holanda e Japão. A proporção de alunos brasileiros que diz que seus colegas cooperam uns com os outros é de 62%, e a dos que dizem competir, de 57%. Ambas